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内蒙古乌兰察布市集宁二中2015年八年级物理下册《第7章力》单元综合测试题(含解析)(新版)新人教版

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《第7章力》
一、单项选择题
1.以下估测比较接近实际的是（）A．课桌的高度大约是1.8mB．1个鸡蛋的质量大约是60kgC．洗脸水的温度大约是﹣40℃D．小李同学受到的重力大约是550N
2．如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（）
A．B．C．D．

3．用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（）
A．与力的大小有关B．与力的方向有关C．与力的作用点有关D．与受力面积有关
4．在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件．下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（）A．小鸟受到的力大B．飞机受到的力大
C．小鸟和飞机的受力一样大D．主动撞击的一方产生的力大
5．下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）A．把橡皮泥捏成不同造型B．进站的火车受阻力缓缓停下C．苹果受重力竖直下落D．用力把铅球推出
6．忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于（）


A．不受力，运动状态发生改变B．不受力，运动状态不发生改变C．受到重力作用，运动状态发生改变D．受到推力作用，运动状态发生改变
7．我市于2011年6月6日（端午节）成功举办了第五届“中国湛江海上国际龙舟邀请赛”，在划龙舟比赛活动中，下列有关说法中正确的是（）A．以龙舟上的运动员为参照物，龙舟是运动的B．龙舟漂浮在水面上时，龙舟所受的浮力大于重力C．桨往后划，龙舟前进，说明物体间力的作用是相互的
D．停止划桨后，龙舟还会继续前进一段距离，是因为受到惯性力的作用
8．如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）

A．0NB．2NC．4ND．8N
9．描述水的有关物理量之间关系的图象如下，其中正确的是（）
A．
水的重力与质量关系
B．
水的质量与体积关系

C．
水温与加热时间关系
D．
水的蒸发量与时间关系
10．铅笔盒放在水平桌面上静止时，在下列各对力中属于相互作用力的是（A．桌面对铅笔盒的支持力与铅笔盒对桌面的压力B．桌子受到铅笔盒的压力与铅笔盒受到的重力C．铅笔盒受到的重力与桌面对铅笔盒的支持力D．铅笔盒对桌面的压力与地面对桌子的支持力
11．如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）
A．
运动员对弓的拉力
B．
汽车对地面的压力
C．
斧头对柴的力
）
D．
下落小球受到的重力
12．如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（）

A．秒表的重力B．秒表和测力计的总重力C．秒表对弹簧的拉力D．弹簧对秒表的拉力
13．如图所示，小球沿斜面加速下滑，关于小球所受重力的示意图，正确的是（）
A．B．C．D．

14．下列说法中正确的是（）A．重力的方向总是垂直向下的B．物体的质量跟它的重力成正比C．重力的大小不能用天平直接测量D．重力不随物体位置的变化而变化
15．对于弹簧测力计的使用，下列要求不必要的是（）A．使用之前应观察它的量程和分度值B．使用之前要对指针“校零”
C．测力时弹簧测力计必须竖直放置，不得歪斜D．加在弹簧测力计的拉力不得超过量程


二、填空题：
16．踢毽子是人们喜爱的一项体育活动．用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受
作用的缘故．
17．狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞．从力的作用效果分析，风力不仅使小树发生了，还使落叶的发生了改变．
18．建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直，这是因为重力方向是，所以绳子的拉力方向是．
19．甲、乙两物体的质量之比为5：2，若甲物体的质量是20kg，则乙物体的重力大小是N；甲、乙两物体的重力之比为．
20．某同学用自制的弹簧测力计测物体A的重，如图所示，该弹簧测力计的测量范围是N，分度值是N，指针所指的示数为N．


21．一座限重为4.9×10N的桥，一辆自身质量为1.1t的卡车要能安全过桥，所能装载的货物不能超过kg．
三、作图与实验探究题：
4

22．物体重80N，放在斜面上，在图甲中画出重力的示意图．图乙中的小球静止放在水平地面上．请在图中画出小球对地面压力F的示意图．


23．在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中．质量m/g重力G/N
1001
2002
3003
5004
5
（1）把表格中的空格填写完整；
（2）图甲中弹簧测力计的示数为N；
（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；（4）由此可知物体所受的重力跟质量成．


四、计算题：
24．一物体质量为300g，能否用0﹣5N的弹簧测力计测其重力？
25．瓶子的质量为300g，瓶内装有500cm3的某种液体，瓶子和液体的总重力为7N，求：①瓶内液体的质量；

②液体的密度．（g=10N/kg）


新人教版八年级下册《第7章力》2015年单元测试卷（内蒙古乌兰察布市集宁二中）
参考答案与试题解析

一、单项选择题
1.以下估测比较接近实际的是（）A．课桌的高度大约是1.8mB．1个鸡蛋的质量大约是60kgC．洗脸水的温度大约是﹣40℃D．小李同学受到的重力大约是550N
【考点】质量的估测；温度；长度的估测；重力大小的估测．【专题】估算题．
【分析】根据生活中物体的实际长度、质量、温度和重力估测物体的实际值．【解答】解：A、错误，课桌的高度大约是0.8m；B、错误，1个鸡蛋的质量大约是60g；C、错误，洗脸水的温度大约是40℃；D、正确，小李同学受到的重力大约是550N；故选D．
【点评】了解生活中物体的真实物理量数值是解此题的关键．
2．如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（）
A．B．C．D．
【考点】重力的方向．【专题】重力、弹力、摩擦力．

【分析】解答本题需要记准知识点：重力的方向总是竖直向下的，实质就是相对于人所站的位置竖直向下，并且指向地心．
【解答】答：由于重力的方向总是竖直向下的，地球上不同位置的人释放手中石块后，石块受的重力的方向是竖直向下的，也就是指向地心．故选B．
【点评】正确理解重力的方向，竖直向下不能总以自己所处的位置为依据．
3．用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（）
A．与力的大小有关B．与力的方向有关C．与力的作用点有关D．与受力面积有关【考点】力的作用效果．
【分析】力的三要素分别是大小、方向和作用点．
三要素都可以影响力的作用效果，需要根据题目条件进行分析．
【解答】解：推课桌下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的运动情况．说明力的作用效果与力的作用点有关．故选C．
【点评】本题要求学生理解力的三要素会对力的作用效果产生影响．
4．在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件．下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（）A．小鸟受到的力大B．飞机受到的力大
C．小鸟和飞机的受力一样大D．主动撞击的一方产生的力大【考点】力作用的相互性．
【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上．
【解答】解：小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，同时飞机给小鸟一个大小相等，方向相反的一个力，因为物体间力的作用是相互的．故选C．
【点评】掌握平衡力的条件，相互作用力的条件．平衡力和相互作用力容易混淆，重要区别在于是一个受力物体还是两个受力物体．


5．下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）A．把橡皮泥捏成不同造型B．进站的火车受阻力缓缓停下C．苹果受重力竖直下落D．用力把铅球推出【考点】力的作用效果．【专题】运动和力．
【分析】解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变．
【解答】解：A、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，所以选项A属于力改变物体的形状；
B、进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，所以选项B属于力改变物体的运动状态；
C、苹果受重力竖直下落，苹果在重力作用下，速度越来越快，所以选项C属于力改变物体的运动状态；
D、用力把铅球推出，铅球在重力作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，所以选项D属于力改变物体的运动状态．故选A．
【点评】本题考查了力的作用效果，力的这两个作用效果有明显的不同，比较容易辨别．
6．忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于（）

A．不受力，运动状态发生改变B．不受力，运动状态不发生改变C．受到重力作用，运动状态发生改变D．受到推力作用，运动状态发生改变
【考点】力的作用效果；物体运动状态变化的原因；惯性；重力．【专题】定性思想．
【分析】（1）抛出的物体不再受到手的推力的作用，物体由于惯性要保持原来的运动状态．

（2）地面附近的物体受到重力的作用．
（3）物体的运动速度和运动方向的变化都属于运动状态的改变．
【解答】解：小球出手之前，和手一起运动，抛出的小球，不再受到手的推力，由于惯性保持原来的运动状态，继续前进．小球出手前后都受到重力作用，重力改变了小球的运动方向和速度，运动状态不断发生改变．故选C．
【点评】（1）掌握抛出的物体不再受到手的作用，这个问题学生容易错误理解成还在受到手的作用．（2）掌握物体由于惯性保持原来的运动状态．（3）掌握地面附近的物体都受到重力作用．
（4）掌握物体运动状态的改变保持物体运动速度的变化和方向的变化．
7．我市于2011年6月6日（端午节）成功举办了第五届“中国湛江海上国际龙舟邀请赛”，在划龙舟比赛活动中，下列有关说法中正确的是（）A．以龙舟上的运动员为参照物，龙舟是运动的B．龙舟漂浮在水面上时，龙舟所受的浮力大于重力C．桨往后划，龙舟前进，说明物体间力的作用是相互的
D．停止划桨后，龙舟还会继续前进一段距离，是因为受到惯性力的作用
【考点】力作用的相互性；运动和静止的相对性；惯性；物体的浮沉条件及其应用．【专题】应用题；压轴题；学科综合题．
【分析】A、被研究物体是龙舟，参照物是运动员，判断龙舟的运动状态关键看龙舟与运动员之间的位置有无变化．
B、物体的沉浮与物体的重力大小以及物体所受浮力的大小无关，它是由物体所受重力与浮力的合力决定．当合力向上则物体上浮；当合力向下，则物体下沉；当合力为0，则物体处于漂浮或悬浮状态．
C、当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的．
D、正确理解惯性的概念，惯性是物体的一种特性，不是力．
【解答】解：A、以龙舟上的运动员为参照物，龙舟与运动员之间的位置没有发生变化，龙舟是静止的．故本选项错误；
B、龙舟漂浮在水面上时，龙舟所受的浮力等于重力．故本选项错误；

C、桨往后划，给了水一个向后的作用力，同时也受到水向前的反作用力，龙舟前进，说明物体间力的作用是相互的．故本选项正确；
D、停止划桨后，龙舟还会继续前进一段距离，是因为由于惯性的作用，而不能说惯性力．故本选项错误．故选C．
【点评】此题考查的都是基础知识，难度不大，但涉及到的知识点较多，综合性很强，此题难度适中，适合学生训练．
8．如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）

A．0NB．2NC．4ND．8N
【考点】弹簧测力计在力的相互性方面的应用．【专题】基本仪器的使用专题．
【分析】在弹簧测力计的两侧各加4N的拉力，虽然弹簧测力计是静止不动的，但弹簧在4N的拉力作用下是被拉长了，故示数不可能为零．
【解答】解：弹簧测力计所受到的这两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上（或因为弹簧测力计处于静止状态），因此这两个力是平衡力；
因为弹簧测力计的示数应以弹簧测力计其中一端所受的拉力为准，所以其示数是4N．．故选C
【点评】本题是比较常见的一个关于弹簧测力计的易错题，很多学生不注意就会认为答案为4N或0N．
9．描述水的有关物理量之间关系的图象如下，其中正确的是（）
A．
水的重力与质量关系

B．
水的质量与体积关系
C．
水温与加热时间关系
D．
水的蒸发量与时间关系
【考点】探究重力大小跟什么因素有关的实验；蒸发及其现象；密度及其特性．【专题】图析法．
【分析】根据图象分析物理量之间的对应关系，应该依次分析变量和常量的变化规律．
【解答】解：A水的重力与其质量成正比，反映在图象上也就是一个正比例函数．所以本选项正确；B由公式m=ρV知，在密度一定时，质量与其体积成正比，图象中体积变化而质量不变，所以图象不正确；
C水温随加热时间的增加而升高，图象与事实不符，错误；D蒸发量随时间的增加而增加，图象与事实不符，错误．故选A
【点评】利用图象分析物理量之间的变化规律，体现了数学学科的基础性，熟悉相应的函数知识，是正确解题的前提．
10．铅笔盒放在水平桌面上静止时，在下列各对力中属于相互作用力的是（）A．桌面对铅笔盒的支持力与铅笔盒对桌面的压力B．桌子受到铅笔盒的压力与铅笔盒受到的重力C．铅笔盒受到的重力与桌面对铅笔盒的支持力D．铅笔盒对桌面的压力与地面对桌子的支持力【考点】平衡力和相互作用力的区分．【专题】应用题．

【分析】（1）当一个物体对另一个物体施加力的同时，由于物体间力的作用是相互的，所以该物体同时也受到另一个物体对它施加的力，这个力就是反作用力，这两个力就是相互作用力．（2）相互作用力的成立条件：发生在两个物体之间，大小相等，方向相反、作用在同一直线上．【解答】解：A、铅笔盒对桌面一个向下的压力，同时铅笔盒受到桌面对它的向上的支持力，这两个力大小相等、方向相反，并且在同一直线上，是相互作用力．故A正确．
B、桌子受到铅笔盒的压力与铅笔盒受到的重力，这两个力的大小相等，作用在同一直线上，但两者方向相同，都是竖直向下，故不是相互作用力．故B错误．
C、铅笔盒受到的重力，的施力物体是地球受力物体是铅笔盒；桌面对铅笔盒的支持力施力物体是桌面，受力物体是铅笔盒，这两个力不是发生在两个物体之间，而是出现了三个物体．这两个力等大，反向、共线、共物，是一对平衡力．故C错误．
D、铅笔盒对桌面的压力，施力物体是铅笔盒，大小等于铅笔盒的重力，地面对桌子的支持力施力物体是地面，大小等于铅笔盒与桌子的重力之和，两者不等大．故不是相互作用力．故D错误．故选A．
【点评】（1）平衡力与相互作用力两者具有三个相同的条件：等大；反向；共线．
（2）相互平衡的两个力都是作用在一个物体上，要涉及三个物体；而相互作用力是发生在两个物体之间，即A对B，B对A，不涉及第三个物体．这是将两者区别开来的关键．
11．如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）
A．
运动员对弓的拉力
B．
汽车对地面的压力
C．

斧头对柴的力
D．
下落小球受到的重力【考点】力的作用效果．【专题】图析法．
【分析】力的作用效果有两个：①改变物体的运动状态；②改变物体的形状．【解答】解：A、运动员对弓的拉力，使弓的形状发生变化；B、汽车对地面的压力，地面和轮胎的形状都会发生变化；C、斧头对柴的力，使柴的形状发生了变化；
D、由图可知，小球在相同时间内通过的路程不同，即小球的速度在发生变化，小球在重力作用下，速度越来越大，所以属于物体运动状态的改变．故选D．
【点评】本题考查了力的作用效果，这两种效果有明显的不同之处，所以做这类题学生会感觉难度不大．
12．如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（）

A．秒表的重力B．秒表和测力计的总重力C．秒表对弹簧的拉力D．弹簧对秒表的拉力
【考点】弹簧测力计的使用与读数；力作用的相互性．【专题】信息给予题．
【分析】只有当弹簧测力计和物体处于静止或匀速直线运动状态时由二力平衡以及相互作用规律，可准确得到物体重力的大小．

【解答】解：当弹簧测力计和物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受力平衡，即弹簧秤向上的拉力与物体的重力相等，因弹簧秤对物体的拉力与物体对弹簧秤的拉力为相互作用力，此时弹簧秤的示数才是准确的．所以，使测力计内弹簧伸长的力是秒表对弹簧的拉力．故选C．
【点评】本题考查学生对弹簧测力计及其原理的理解以及本题考查物理规律在生活中的应用，要明白力的相互性及二力平衡关系．
13．如图所示，小球沿斜面加速下滑，关于小球所受重力的示意图，正确的是（）
A．B．C．D．
【考点】重力示意图．【专题】重力、弹力、摩擦力．
【分析】物体受重力作用点（重心）物体的几何中心上，重力的方向是竖直向下，在重力的方向画一带箭头的线段，表示物体受重力，这就是重力的示意图．【解答】解：
重心在球心，在重力方向（竖直向下、与斜面底端垂直）画一带箭头的线段，在箭头附近标上符号G，只有C符合题意．故选C．
【点评】此题考查学生对重力方向的理解．重力方向在任何情况下都是竖直向下的，学生只要理解了竖直向下这一知识点，就不会选错了．
14．下列说法中正确的是（）A．重力的方向总是垂直向下的B．物体的质量跟它的重力成正比C．重力的大小不能用天平直接测量D．重力不随物体位置的变化而变化【考点】重力；重力的方向．【专题】重力、弹力、摩擦力．【分析】解答本题所需知识再现：

（1）在地球附近，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向是竖直向下（垂直水平面）；（2）物体所受重力跟它的质量成正比；（3）重力大小可以用弹簧测力计来测量；
（4）当物体所处的位置发生变化时，重力也随着变化．
【解答】解：A、重力的方向是竖直向下（垂直水平面），地面不一定是水平的，故A不符合题意；B、物体所受重力跟它的质量成正比，故B不符合题意；
C、天平是测量质量的工具，重力大小可以用弹簧测力计来测量，故C符合题意；D、当物体所处的位置发生变化时，重力也随着变化，故D不符合题意；故选C．
【点评】本题考查对重力有关的知识，难度不大，但易出错；需注意：“竖直”不可说成“垂直”或“坚直”；“物体所受重力跟它的质量成正比”不可颠倒成“物体的质量跟所受重力成正比”．
15．对于弹簧测力计的使用，下列要求不必要的是（）A．使用之前应观察它的量程和分度值B．使用之前要对指针“校零”
C．测力时弹簧测力计必须竖直放置，不得歪斜D．加在弹簧测力计的拉力不得超过量程【考点】弹簧测力计的使用与读数．【专题】基本仪器的使用专题．【分析】弹簧测力计的正确使用方法：
（1）首先看清弹簧测力计的量程，也就是弹簧测力计上的最大刻度即弹簧测力计的测量范围．加在弹簧测力计上的力，不能超出这个范围．
（2）认清弹簧测力计上最小刻度值，即每一小格表示多少N，以便用它测量时可以迅速读出测量值．（3）测量前要把指针调到零点，读数时，视线要与指针相平．
（4）测量时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的一致，不可用力猛拉弹簧或让弹簧测力计长久受力，以免损坏．【解答】解：
A、弹簧测力计上的最大刻度即弹簧测力计的测量范围，弹簧测力计上最小刻度值，也就是分度值，测量前一定要看清；此A选项正确；
B、使用之前要对指针“校零”，此B选项正确；

C、测力时弹簧测力计可以竖直放置，也可以倾斜放置，故C错误．D、加在弹簧测力计上的力，不能超出量程．此D选项正确故选C．
【点评】在物理实验中经常使用弹簧测力计，我们要熟练掌握其使用和读数方法．
二、填空题：
16．踢毽子是人们喜爱的一项体育活动．用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受
重力作用的缘故．【考点】重力．
【分析】重力是指地球附近的一切物体都要受到的力，它是由于地球对物体的吸引而产生的．根据重力的概念进行分析．
【解答】解：因为地球附近的一切物体都要受到地球的吸引，因此空中飞舞的毽子由于重力作用，最终要落回地面．故答案为：重力．
【点评】考查重力的概念记忆情况，知道地球附近的一切物体都受到重力作用．
17．狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞．从力的作用效果分析，风力不仅使小树发生了形变，还使落叶的运动状态发生了改变．【考点】力的作用效果．【专题】运动和力．
【分析】力的作用效果有两个：一是改变物体的形状；二是改变物体的运动状态．
【解答】解：狂风把小树吹弯了腰，使小树的形状发生了改变；风把落叶吹得漫天飞舞，风力改变了落叶的运动状态．故答案为：形变；运动状态．
【点评】本题考查了力的作用效果，属于基础知识的考查．
18．建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直，这是因为重力方向是竖直向下，所以绳子的拉力方向是竖直向上．【考点】重力的方向．

【专题】运动和力．
【分析】由于重力的方向总是向下的，故建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直，当重锤静止时，用平衡力的知识分析受力情况．
【解答】解：建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直，是利用了重力的方向总是竖直向下的，当当重锤静止时，它受到的重力与拉力是一对平衡力，拉力的作用点也在重心，方向与重力的方向相反，是竖直向上的．故本题答案为：竖直向下；竖直向上．
【点评】本题考查了重力的方向的利用及物体的受到力分析．当物体静止时，受到的力是平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上．
19．甲、乙两物体的质量之比为5：2，若甲物体的质量是20kg，则乙物体的重力大小是78.4N；甲、乙两物体的重力之比为5：2．【考点】重力的计算．【专题】计算题．
【分析】已知甲乙两物体的质量之比和甲的质量，可求乙的质量，根据公式G=mg可求乙物体的重力；进一步求出甲、乙两物体的重力之比．【解答】解：乙物体的质量m乙=
=0.4m甲=0.4×20kg=8kg；
乙物体的重力大小是G乙=m乙g=8kg×9.8N/kg=78.4N；甲、乙两物体的重力之比为故答案为：78.4；5：2．
【点评】本题考查物体的质量与重力，关键是灵活运用公式及其公式变形，本题相对比较简单，属于基础题．
20．某同学用自制的弹簧测力计测物体A的重，如图所示，该弹簧测力计的测量范围是0～5N，分度值是0.2N，指针所指的示数为2.6N．
=
=
=．


【考点】弹簧测力计的使用与读数．【专题】基本仪器的使用专题．
【分析】弹簧测力计的量程是指它的最大称量范围，分度值是每相邻的两个小格所代表的力的大小．读数时要注意从零刻度读起，在明确分度值的前提下，数准格数．
【解答】解：读图可知，弹簧测力计最大可称量5N的物体，所以其量程应记作0～5N；从0～1N之间一共分出了5个小格，所以每个小格就是它的分度值弹簧测力计的示数：2.6N；故答案为：0～5N，0.2，2.6．
【点评】确定量程并不难，但明确分度值却需要更加的细心，读数时从大刻度读起，再加上小格的示数，便是测量的值了．
21．一座限重为4.9×104N的桥，一辆自身质量为1.1t的卡车要能安全过桥，所能装载的货物不能超过3.9×10kg．【考点】重力．【专题】应用题．
【分析】根据m=计算出总质量，然后总质量减去车重．
3
=0.2N；
【解答】解：m==
m′=5000kg﹣1100kg=3.9×10kg故答案为：3.9×103kg．
【点评】会熟练应用重力的计算公式．
3


三、作图与实验探究题：
22．物体重80N，放在斜面上，在图甲中画出重力的示意图．图乙中的小球静止放在水平地面上．请在图中画出小球对地面压力F的示意图．

【考点】重力示意图；压力及重力与压力的区别．
【分析】（1）用一条带箭头的线段表示力的大小和方向即是力的示意图，重力的方向是竖直向下的，作用点在其重心上，重力的表示符号为G．
（2）先确定压力的作用点，即压力是接触面受到的力，因此作用点在接触面上，然后根据压力与接触面垂直的关系确定压力的方向；
【解答】解：（1）物体受重力的作用点在其重心O上，方向是竖直向下的，表示符号为G，如图所示：
（2）小球与接触面的点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于水平地面、带箭头的线段即为压力示意图，如图所示：

【点评】（1）无论物体处于什么状态，物体所受重力的方向都是竖直向下的；
（2）很多同学把压力和重力混淆，认为压力就是重力，这是不正确的，物体只有位于水平面上时，压力的大小、方向才与重力相同．
23．在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中．质量m/g重力G/N
1001
2002
3003
4004
5005
（1）把表格中的空格填写完整；（2）图甲中弹簧测力计的示数为2N；

（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；（4）由此可知物体所受的重力跟质量成正比．

【考点】探究重力大小跟什么因素有关的实验；弹簧测力计的使用与读数．【专题】实验题；作图题；图析法．
【分析】（1）通过观察表格中的数据发现，每一栏中的重力与质量的比值都是固定的数值，设表格中空白处的物理量为m，选二、三、四、六栏中的任一一组数据与第五栏中的物理量建立等式，求出空白处的数字；
（2）观察弹簧测力计的量程和分度值以及指针指示的数值，得出正确的弹簧测力计的示数；（3）根据表格中记录的数据，在表格中描绘出点，再连成线，画出重力与质量的关系图象；（4）分析图象，得出图中物体所受的重力跟质量的关系．【解答】解：（1）由m=
=400g；
=
得：
（2）观察图象发现，弹簧测力计的量程是5N，弹簧测力计的分度值是0.5N，弹簧测力计指针指示的数字是2，故图甲中弹簧测力计的示数为2N；
（3）根据表格中记录的数据在表格中描绘出相应的点，再连成线；如图所示：


（4）根据表中数据可知，物体所受的重力跟质量的比值是一个定值，满足正比例函数关系，分析图象也能发现这两个量是成正比的，由此可知物体所受的重力跟质量成正比；故答案为：（1）400；（2）2；（3）见上图；（4）正比．
【点评】本题展示了物体所受的重力跟质量关系的探究过程，考查学生实验数据的分析能力、作图能力以及概括能力．
四、计算题：
24．一物体质量为300g，能否用0﹣5N的弹簧测力计测其重力？【考点】重力的计算．【专题】重力、弹力、摩擦力．
【分析】知道铁块的质量，根据G=mg求出其重力，然后与弹簧测力计的量程相比较即可得出答案．【解答】解：物体的重力：
G=mg=300×10kg×10N/kg=3N，∵3N＜5N，
∴可以用量程为0﹣5N的弹簧测力计测重力．
答：通过计算可知能用量程为0﹣5N的弹簧测力计测重力．
【点评】本题考查了重力的计算和弹簧测力计的使用，是一道基础题目．
﹣3

25．瓶子的质量为300g，瓶内装有500cm3的某种液体，瓶子和液体的总重力为7N，求：①瓶内液体的质量；②液体的密度．（g=10N/kg）【考点】重心；密度的计算．【专题】计算题．
【分析】根据m=求出瓶子和液体的总质量，总质量减去瓶子的质量即为液体的质量；根据
即可求出液体的密度．
【解答】已知：m瓶=300g，V=500cm3，G=7N，求：m液，ρ解：（1）m总=
，
瓶内液体的质量m液=m总﹣m瓶=700g﹣300g=400g．（2）液体的密度
．
3
答：瓶内液体的质量为400g，液体的密度为0.8g/cm．【点评】会灵活应用重力的计算公式，会计算物体的密度．

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a557c271a200a6c30c22590102020740be1ecdfc.html

《内蒙古乌兰察布市集宁二中2015年八年级物理下册《第7章力》单元综合测试题(含解析)(新版)新人教版.doc》
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