德育教育教案共四篇

德育教育教案共四篇

德育教育 《文化礼仪》教案

德育教育 《争做文明小学生》教案

德育教育《我 爱 祖 国》教案

德育教育《感恩教育---老师，我们爱您！》教案

小学德育教案

养成教育、文化礼仪    

一、教学目标 

（一）知识目标 

1.理解《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》二者的关系。 

2.知道《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的基本内容。 

3.了解基本文化礼仪，如握手、坐姿、站姿。 

（二）能力目标 

培养学生明辨是非的能力。 

（三）情感态度和价值观目标 

1.培养学生树立自尊自爱、注重仪表的意识。 

2.培养学生礼貌待人、尊敬师长的态度。 

3.培养学生树立孝敬父母首先要了解父母的意识。  

二、教学重点、难点 

（一）教学重点 

1.了解《中学生日常行为规范》的五大方面。 

2.学习基本的文化礼仪。 

（二）教学难点 

1.培养学生树立自尊自爱、注重仪表、仪态的意识，在日常生活中表现良好精神风貌。 

2.培养学生尊敬师长、孝敬父母的意识，并落实到行动。  

三、教法与学法

（一）教法：讲授法、情景教学法 

（二）学法：合作探究法  

四、教学过程  

（一）导入

  教师活动：教师提出3个问题，引起学生兴趣和思考，引入 

问题一：你们知道握手应该用那只手吗？ 

问题二：现在，你数一下自己身上的衣服有几种主要颜色？ 

问题三：你们作为中学生，知道约束中学生行为的规则有那些吗？ 学生活动：学生思考、回答教师提问，并数一数自己身上有几种颜色。  

（二）教授新课 

环节一：了解《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》二者关系  教师活动：教师让学生自己阅读《中小学生守则》和简要阅读《中学生日常行为规范》，启发学生自己体会《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》二者的关系  学生活动：自己阅读《中小学生守则》和简要阅读《中学生日常行为规范》，体会二者关系，回答问题。 

环节二：学习《中学生日常行为规范》第一大方面，并掌握坐姿、站姿要求，并进行小比拼看那班同学动作规范。 

教师活动： 

1.选取规范中与学生生活很贴近的3条重点举例讲解。如：升旗时要脱帽、行注目礼。 

2.讲授“注重礼仪”一部分时，引申讲解穿衣的“三色原则”。 

3.讲授仪态时，重点说明坐姿要求。 

学生活动： 

1.开展行为自测，每当将是讲解一条行为规范时，学生都在纸条上写下“是”“否”， “是”表示做到了，“否”表示没有做到。测试自己原来的行为是否符合这条行为规范的要求。 

2.体会标准坐姿。 

3.选出2名本班代表，代表本班比拼站姿、坐姿。 

环节三：学习《中学生日常行为规范》第二大方面，并掌握握手要求。 

教师活动：教师选取《规范》8条中的4条，重点讲解，引导学生体会与同学、老师相处的礼貌。组织学生写出你想对老师说的话“老师，我想对你说„„”逐一提出问题：你喜欢的老师，他/她的那一点是你喜欢的？你不喜欢老师的哪些做法？你对实习老师的印象？你发现的我这位老师的优点缺点？等待学生在纸片上写出。 

学生活动：体会标准的握手。自测是否做到《规范》的要求。在纸片上写出想对老师说的话。 

环节四：学习《中学生日常行为规范》第三、四、五大方面，小测试“你对父母知多少” 教师活动：选取四名同学到黑板上写下答案，朗读测试题 

学生活动：选出的四名同学到黑板上写答案，其他同学在座位上将答案写在纸条上。 

教师活动：进行活动小结。同学们对自己的生日、属相、出生年份都能很快的写出，可是对于父母的生日、属相则写得很慢、甚至写不出来，这说明了一个什么问题呢。要知道，我们讲孝敬父母，最基本的要多了解父母，多与父母沟通交流。   

（三）课堂小结  

1.总结日常行为规范的五大方面。 

⑴自尊自爱，注重仪表 

⑵诚实守信，礼貌待人

 ⑶遵规守纪，勤奋学习 

⑷勤劳俭朴，孝敬父母 

⑸严于律己，遵守公德 

2.总结坐姿、站姿、握手的规范要求。 

3.在所讲的近二十条规范中，学生总体看一下，数出自己一共有几条做到了，几条没有做到。  

（四）课堂练习  

1.请几位同学用行动表现所学的标准握手、坐姿。 

2.教师以填空题形式提出几个问题，学生集体回答。

争做文明小学生

教学目的:

通过本次德育课，让学生能够更好地贯彻落实《小学生日常行为规范》，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。

教学重点:

学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。 活动难点:引导学生在日常生活中要用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来约束自己的行为。

教学准备:

课前，每位学生熟背《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容。

教学过程:

一、谈话导入，激发兴趣。

师:同学们，大家好。这节《争做文明小学生》德育活动课的内容是有关行为规范的。你们知道什么是行为规范吗?你们对行为规范有哪些了解呢?现在我们就来举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。好吗?

二、开展竞赛，加深理解。

1、行为规范有哪四大部分?

2、《小学生守则》有几条?分别是什么?

3、在学校，同学们应该怎样相处?

4、请说出五种文明礼貌用语。

5、在升降旗仪式上，应该怎么做?

三、借用故事，升华情感。

1、请一名学生讲《孔融让梨》的故事。

2、教师讲《程门立雪》的故事。

3、学生谈听完故事的感受。

4、师总结:

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》、《程门立雪》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。

四、友情提示，自省互查。

1、班级里的小朋友有哪些不文明的举止?

2、家庭中会出现哪些不文明的现象?

3、学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些? (三项内容逐个进行交流汇报，步骤:先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。)

4、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么?要怎么做?(学生发言)

五、活动结束，希望寄语。

师:我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是:

1、文明用语，微笑待人。

2、文明休息，文明坐行。

3、不懂就问，勤于思考。

4、勤俭节约，计划用钱。

5、自己的事情自己做。

6、说了就要努力去做。

7、及时感谢别人的帮助。

8、用过的东西放回原处。

9、集体的事情一起干。

10、干干净净迎接每一天。

最后，望全体同学严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天!

我 爱 祖 国

教学目标：

1.了解祖国是一个历史文化悠久的,美丽的国家。

2.培养学生的爱国之情。

3.认识国旗。

教学准备:

1、安徽黄山,四川九寨沟,北京故宫,西安兵马俑,北京八达岭长城,西藏布达拉宫,广西桂林山水的风景图片。

2、图画纸,彩色笔。

教学课时：一课时

教学过程：

一、出示桂林山水,黄山等地的风景图片,通过讲述引导学生感受祖国山水的美。

提问:(1) 你们看见这些图片时有什么的感受?(它们都很美)

   (2) 你们知道图片上的风景在什么地方?叫什么名称?(桂林山水,黄山……)

二、 引导学生说出我国其它地区的风景名胜,让学生知道祖国非常美丽。

三、 出示故宫、兵马俑、长城、布达拉宫等名胜的图片,向学生介绍这些著名建筑。

四、引导学生谈论当地或其它地方著名的古建筑,如状元第、狮山等,让学生知道祖国不仅美丽(山美,水美).而且人民勤劳聪明,有许多伟大的创造,为世界作出了巨大的贡献.

五、欣赏国旗，播放歌曲《国旗国旗多美丽》。

六、绘画国旗,涂上相应的颜色。

七、总结。

祖国很大，由千千万万个小家构成。作为一名一年级的小学生，我们热爱祖国要从爱身边的人做起，爱祖国从爱家爱校作起。我们的力量虽然很小，但千千万万的人聚在一起，就能使我们的祖国更加繁荣富强！

感恩教育---老师，我们爱您！

教学目标：

1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。

教学课时：一课时

教学过程：

1、激趣导入

出示谜语：秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。打一节日名称（谜底：教师节）：很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。

二、教师节来历：
“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗？现在讲讲。“6.6”教师节。1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。? “8.27”教师节。1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。? “5.1”教师节。1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。? “9.10”教师节。1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。

三、体会教师工作的辛苦

我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？谁来讲讲？（老师的工作很辛苦，在教师节来临之际，我们要祝老师节日。

4、讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事

北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”的故事。

五、讨论：什么是老师最称心的礼物（小朋友讨论，发表意见）小朋友们说的好，老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步，看到我们一天天健康成长，看到我们都取得好成绩，我们能天天送我这件最称心的礼物吗？

行为训练：

（1）上课习惯训练预备铃响了，我们该怎么做？ 好，老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。（表扬坐姿好的小朋友，并做示范）

（2）出示优秀作业本、画心中的老师。并写上一句祝福的话。

六、总结老师

今天我们这节庆祝教师节班会课、听了故事歌，更重要的是大家懂得了尊师的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a3734aeca66e58fafab069dc5022aaea988f412c.html