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教学评价量规表

发布时间：2020-06-22 来源：文档文库

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等级评定

评价实施细则原创个性（20分）
1、教学分析：教材、学情。 2、教学目标：三维目标、重难点。 3、教学过程：
①教学设计内容科学性、表必备要素（20分）
述准确性、术语规范性。
②教学步骤明晰性，教学环节完整性。 ③教学方法、手段，学生活动设计合理规范性。 ④问题或任务设计是否有利于实现教学目标，是否有利于教学情境营造和教学活动组织。
4、教学反思：反思恰当性、评价合理性。
实践特性1、教学过程设计严谨性。
表现出：教学分析、教学目标准确到位；教学过程科学合理、突出教学情境；教学反思恰当、有余味。
1、创意新颖性、构思独特性、设计巧妙性、应用艺术性。
优 15~20分
评价结果良 10~15分
中 5~10 勉强体现
能够体难以体
现
现
充分体现
差 0~5分
总分
2、设计案例和活动的有效性、突破性和创新性。
表现出：表现出：表现出：
教学分析、教学分析、教学分析、教学目标明确；教学过程完整但不能突出教学情境；教学反思不充分。
教学目标不明确；教学过程不规范；教学反思不恰当。
教学目标不到位；教学过程不完整；无教学反思。

较好体基本体现
难以体
现
现
充分体现
2、教学过程描述精炼性。 3、可操作性、可移植性。

（20分）教学资源（20分）
1、媒体选用恰当性，设计交互性，操作便捷性，能否发挥技计算机和网络的优势。
术
2、运行稳定性，媒体流畅性。
运3、界面友好性，构图合理性，用色彩协调性。
（204、语言简洁、生动，文字、分）
版式规范、字体运用恰当性。 5、视像、动画的感染力。
术。
技术。
人帮助。
需要的技术。
需要的技所使用的时，需要他表现出：善于并合理使用所表现出：会使用所表现出：需要提高表现出：使用技术
1、资源选择科学性、合理性，表现出：科学表现出：表现出：表现出：选用了资源，但不合理。

资源质量度，支持教学需要度。优质、突出实2、资源组织的层次性，条理清晰度、运用便捷度。
效。
合理清晰，合理，难达有一定实效
实效。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9cf1d924951ea76e58fafab069dc5022aaea46b5.html