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2019幼儿教师工作总结与2019幼儿教师师德工作计划合集
2019幼儿教师工作总结与2019幼儿教师师德工作计划合集
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2019
幼儿教师工作总结与
2019
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幼儿教师师德工作计划合
集
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2019
幼儿教师工作总结
在这一学年里,孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子
在我们设计的在每个游戏及教育活动中,自由的创造、大胆的想象,
他们自信、自立,渐渐变得懂事、讲礼貌,与同伴之间能相处融洽,
会互相帮助,互相分享,自理能力也有明显提高……孩子们都活泼、
热情,整个班级呈现出较好的学习氛围。看着这些天天在长大的孩子
们,欣慰、自豪充满了我们的心怀,回想过去的一年,有许许多多辛
勤的付出,但收获却。为了更好地吸取经验,使我们的工作更上一个
台阶,现将一学期工作小结如下:
一、保教结合,促进幼儿健康发展
我们的教育是全面发展的教育,增强幼儿体质,发展幼儿基本动
作,培养幼儿对体育活动的兴趣是素质教育的目标之一。我班根据幼
儿年龄特点开展各种生动有趣的体育活动。如:《袋鼠跳》、《小蚂
蚁》、《跳格子》等,提供了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材
料,并借鉴“三浴”实验,利用阳光、空气、水等自然因素对幼儿进
行锻炼。同时,还培养了幼儿不怕困难,坚强勇敢等良好心理品质。
并且,在实施教育的过程中,注重保教结合的原则,使教育自然渗透
于各项活动中。如在国庆期间,组织幼儿参加泉州市“爱祖国、颂祖
国”绘画比赛,组织幼儿秋游,培养幼儿热爱家乡的情感,教育幼儿
爱班,爱同伴,并针对安全教育,开展一系列活动,如
;
走失了怎么办
?
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>
发生火灾地震怎么办
?
手受伤了,流鼻血了怎么办
?
等,逐步增强了幼
儿自我保护意识,提高自救自我保护的能力。
二、培养幼儿自理能力,促进幼儿自身发展。
陈鹤琴先生说:凡儿童自己能做的应该让他们自己做,凡儿童自
己能想的应该让他们自己想。培养幼儿的自理能力,让幼儿自己的事
情自己做,也是幼儿自身发展的需要。从不会扣扣子的到喜欢铺桌
布,孩子想做的事情越来越多了,因此,小小值日生就这样产生了。
教师需教给幼儿一些技能,但又不能采取简单、生硬的办法强迫幼儿
学习。于是,我们采取寓教于乐的方式,让幼儿在游戏中学习,如
“我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”,锻炼幼儿刷
牙、折叠被子、迅速整理仪表等生活自理能力。在游戏中,一首首自
理儿歌幼儿朗朗上口,同时也掌握了一定的技能。再次,我们还积极
向家长介绍培养幼儿生活自理能力的重要性和具体方法,得到了家长
的支持。就这样我们强化了幼儿的生活自理意识,使之逐渐形成自动
化的习惯。
三、创设与素质教育相适应的环境,促进幼儿全面和谐的发展
环境有着教育人的作用,在强化环境的教育作用时,我班创设了
创作区、,聊天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪明区等,并定
时更换材料,引导幼儿增加玩法,美化材料,提高练习难度,使幼儿
对区角活动充满兴趣
;
为了扩大幼儿的活动范围,我们尝试进行平行班
互动,与其他班级幼儿玩具共享,这样有利于各种教育资源的有机整
和合和相互渗透,有效的提高了幼儿参与活动的主动性、积极性,促
进了幼儿创造力和个性的发展,培养幼儿良好的社会交往和合作能
力。
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四、在艺术教育中培养幼儿的创造性。
本班以舞蹈艺术教育为特色,它有助于引导幼儿认识世界,培养
高雅的气质,发展幼儿的观察力、思维想象力及创造力、表现力。
1
、在音乐活动中我们为幼儿提供的探索、创造的机会,大胆放
手让幼儿参与创遍动作。如,在学习舞蹈步伐时,教师的一句启发语
言:谁来跳一跳,说说你跳的与老师的有什么不同,你的小脚丫在说
什么,它想告诉我们什么呢
?
这样激发了幼儿的思维及参与意识,使幼
儿在愉快、和谐、轻松的气氛中更加勤于思考,勇于创新,真正成为
学习的主人
2
、激发创造动机,适时引导。创造动机是创造思维的动
力,因此,老师要精心设计每项活动,使其富有趣味性,吸引幼儿学
习,激发幼儿积极、主动的参与活动。如,在欣赏〈秋日私语〉活动
中先让幼儿想象你看见了什么,你想怎样表达自己的感觉
?
带幼儿玩小
树叶,观察叶子飘落的样子,引导幼儿创编动作,这样,边听音乐,
边歌边舞,孩子们听着音乐拍着、跳着、敲着、打着,气氛非常活
跃,幼儿的创造性得到了充分的发挥,音高、节奏、速度、力度,音
乐素质和能力得到了提高。
三、教研工作
我班两位老师能认真参加学园及年段的教研活动,学园的教研课
题《探索培养幼儿艺术表现力的途径》,本班两位老师认真学习有关
书籍和文章,针对本班幼儿特点,设计了《叶子飞舞》等活动参加学
园的教研观摩,均深受好评。
配合柯老师的《让幼儿在音乐活动中获得愉快的情感》的课题进
行研究注重观察了解,不断的反思,根据幼儿的需要及时调整活动课
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/9290e75ad4bbfd0a79563c1ec5da50e2524dd1be.html
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