工厂供电课程设计
1设计的目的及任务
1.1课程设计的目的
工厂供电课程设计是按教学计划安排在金工车间进行了教学实践环节，设计周。以加强学生所学供电理论应用，培养学生综合运用所学知识，解决为题及分析问题的能力培养学生初步的工程设计能力。公国课程实践使学生初步掌握电气工程设计的步骤及
方法，学会编写设计说明书，并按国家标准绘制工程图样。
1.2课程设计的任务与要求
①计算负荷采用需用的系数法，计算出单台设备直线、用电设备组干线和车间变电所低压母线和进线的计算负荷；②短路电流计算，绘制计算电路和等值电路图，定短路点，计算出各短路点的最大和最小短路电流值及短路容量；③要求列出参考资料书目。④要有设计结论⑤最终按要求写出设计报告，并画出低电压配电线路图纸。
1.3课程设计的设备参数
设备名称机床
数量/台6211
风扇灯电焊机
14351
功率/KW7.5157.38.70.380.1058
额定电流/A
815451.720.4821
2金工车间负荷的计算
2.1负荷计算的目的
工厂里各种用电设备在运行中负荷是时大时小地变化着，但不应超过其额定容量。此外，各用电设备的最大负荷一般又不会在同一时间出现，显然全厂的最大负荷总是比
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工厂供电课程设计
各用电设备额定容量总和小得多。若根据用电设备额定容量总和作为计算负荷来选择导线截面积和开关电器，变压器等，则将造成投资的设备的浪费；反之，若负荷计算国小，则导线、开关电器、变压器等有过热危险，使线路和各种电气设备的绝缘老化，过早破坏。所以我们进行电力负荷计算目的是为了合理选择供电系统中的导线、开关电器、变压器等元件，使电气设备得到充分利用和安全运行。
2.2负荷计算的方法
在工厂、车间供电干线上的连接有多台用电设备。由于用电设备的特性各异，各设备不一定同时工作，同时工作的设备也不一定满负荷，设备本身及配电线路有功率损耗还有其他认为用电因数，这些都影响电力负荷，所以负荷计算无法用一简单公式描述，负荷计算有两种方法，即需要系数法和二项式法，在本次设计中选择需要系数法，其方法介绍如下：
需要系数法，是把用电设备的总设备容量乘以需要系数和同时系数，直接求出计算负荷的一种简便方法。需要系数法主要用于工程初步设计及施工图设计阶段，对变电所母线、干线进行负荷计算。当用电设备台数较多，各种设备容量相差不悬殊时，其供电线路的负荷计算也采用需要系数法。
在工业生产中还有一些额定电压为380V的单相负荷，接在两条相线之间，我们称之为间负荷，线间负荷可用照明支路供电，也可用动力支路供电。如果从供电形式的角度来讲：负荷计算可以分为单相和三相用电设备的负荷计算两种形式。从供电系统中所在的位置角度来讲：负荷计算可分为一组用电设备、多组用电设备的负荷计算。但无论是那种形式，用需要系数法确定计算负荷都有的通用公式：有功无功视在电流
P30=Kd*PeQ30=P30*tanθS30=P30/cosθI30=S30/√3UN
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