课题：人民币兑换第二课时
设计教师：审核教师：
学习内容：北师大版五年级数学上册第13-14页。
学习目标：1，通过人民币和其他币种的兑换的练习，让学生进一步体会求积、商近似值
的必要性，感受到数学与日常生活的密切联系。
2，通过练习让学生能够按照要求求出积、商的近似值。
学习重难点：重点：会根据汇率进行人民币和其他外币的兑换。
难点：能熟练计算关于人民币兑换的问题.
课前准备1、教师：多媒体课件
2、学生：练习本
课时划分：第1课时教学流程：
教学环节
与内容学习活动组织与教师活动
学生学习活动预设
时间分配
补充与反思
通过上节课的学习兑换人一、创设情境民币的知识,这节课我们继
续来巩固有关人民币兑换
的一些问题。
学生听谈话进入学习情境
1．出示教材第13页“练一二、练习巩固练”第1题。加深认识让学生读题理解题意。然后独立计算，师生集体订正.1.学生独立计算，小组汇
2.出示教材第13页“练一报交流
练”第2题。12.5×0.81≈10.13(元指名学生读题，并说说题的意思，再请学生到黑板板演。再集体订正。2.学生板演。集体订正得25分3.出示教材第13页“练一出算式：钟练”第3题。6000÷8.19≈732.60学生读题理解题意，指名说（欧元）说知道了哪些数学信息？然后让学生独立计算，再集体订正。
4.出示教材第14页“练一3.学生独立完成后集体订练”第4题。正得出算式：指名读题，并说说有哪些数1300×5.11=6643（元）
