《詹天佑》第一课时教学设计
教材分析:
《詹天佑》是九年义务教育五年制小学语文第十册第二单元的一篇课文。文章主要写了詹天佑一生中最主要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，表现了詹天佑的爱国精神和卓越的才能，反映了中国人民的智慧和力量。根据教材建议和学生实际，我将本课的教学目标定位如下：
1、理解课文内容，体会詹天佑的爱国热情和创新精神。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、引导学生利用专题网页进行自主探究和协作学习，培养学生利用网络搜集信息，整理信息的能力。
教学目标1既是本课的教学重点，也是教学难点。
设计理念：
理论依据
1、《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、教师的教学方式、学生的学习方式以及师生互动方式的变革，发挥信息技术优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
2、《语文课程标准》倡导自主、合作、探究的学习方式，强调学生在探究的过程中重视感悟和体验。
3、建构主义理论作为信息技术与学科整合以及新课改的重要理论，特别强调学生通过自主学习，不断丰富自己的认知体验，重建自己的认知结构。
一、学——检查学生预习，初识詹天佑
1、检查课前预习，
师: 同学们，当我们坐火车去八达岭，途中路过青龙桥车站时，会看到这样一座铜像，他正视前方，目光炯炯，神情刚毅自若，你们知道他是谁吗？这个人，被千万个中国人所怀念着，所敬仰着，他就是（师板书：詹天佑）。
2、课前你们查找了哪些关于詹天佑的资料，谁愿意来给大家介绍詹天佑。
3、师小结：大家知道得可真不少。
他有这么多头衔，所以说詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
二、交——小组自主合作探究，走近詹天佑
1、默读课文，课文围绕这句话写了詹天佑的一件什么事?
（詹天佑主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的京张铁路干线的事迹）
2、浏览课文，理清思路
快速浏览课文，按老师提示的小标题分段，(板书：简介 任命 修路 竣工 )说出分段依据，划分段落。 请大家在文中划分好意义段。
3、同桌讨论：作者重点向我们介绍了詹天佑修筑京张铁路的哪几件事情？请用最简洁的语言把这几件事情概括出来。
4、学生汇报，学生板书：
语言要精炼，抓住詹天佑做了什么事情。把你们概括的小标题写在黑板上。
小结：作者就是通过这些具体事例来表现詹天佑的精神品质。
三、享——小组合作研读课文，全面认识詹天佑
1、细读课文４－６自然段
师：孩子们，在1905年到1909年这近一千四百个日子里，詹天佑在修筑铁路的过程当中,一定有许多的细节让我们难以忘怀，就让我们通过课文走进100多年前的施工现场，捕捉那一个个动人的场景。接下来，请同学们细读课文４－６自然段，一边读一边感悟，从哪些言行看出詹天佑是我国杰出的爱国工程师。在抓具体事例体会人物品质的过程中，老师友情提示：第四自然段以朗读和体会为主；第五自然段以画施工图为主；第六自然段以模拟演示为主。
出示小组学习要求：
学习任务：一边读一边感悟：从哪些言行看出詹天佑是我国杰出的爱国工程师？ 学习建议：抓事例体会，抓句段朗读，画图、演示或表演。 友情提醒：第四自然段以朗读和体会为主；第五自然段以画施工图为主；第六自然段以模拟演示为主。（可以朗读体会，可以画图理解、可以表演诠释）
2、小组研读4—6自然段
3、全班交流汇报
根据学生汇报小结学法和詹天佑精神。
四、悦——活读升华，赞颂詹天佑
1、激情诵读最后一段。
师：孩子们，詹天佑在修筑铁路的过程当中，还遇到了许许多多鲜为人知的困难。李老师从课外资料中摘录了一份：
（屏幕出示以下文字，背景音乐为《命运》）
█慈禧太后为修颐和园每年不惜数千万金，但不愿为修路出钱。京张铁路经费被控制在英国汇丰银行手中。正当进入第二段工程时，汇丰银行故意刁难，拖付工钱，造成误工。便随时看中国人出洋相。
█铁路要经过皇室亲戚的坟地，他们率众闹事，要求改道。詹天佑忍辱负重，花费许多时间跟权贵周旋，终于让铁路从墓墙外通过。
█和詹天佑一起修筑铁路的好友，有的坠入深涧，不幸牺牲；有的中途逃跑；最让詹天佑感到痛心的是，女婿被绑架，心爱的女儿不幸身亡。
师：詹天佑凭着满腔爱国情怀，凭着超群的智慧和大胆的创造，克服了一个又一个的困难，经历了一次又一次的磨难，终于以铁一般的事实，有力地回击了帝国主义，为所有的中国人争了光！请大家读课文最后一段。
2、赞美詹天佑
a、抒写颁奖词
同学们，这节课，詹天佑的事迹一次又一次深深地感动了今天的我们，我们可以推想，他的事迹肯定也感动了当时的中国，那么，就让我们为心目中的英雄——詹天佑写一段颁奖词，这是中央电视台在2003感动中国年度人物杨利伟的颁奖词，同学们可以模仿。写的时候，可以选用课文当中学过的下列词语，也可以不用这些词语。不用太长，三五句即可，但是，一定要表达此时此刻你内心最真挚的情感。（音乐《中国人》渐起）（生写话，师巡视）
课件屏幕出示：
阻挠 要挟 嘲笑 藐视 毅然
竣工 回击 赞叹不已 高山深涧
悬崖峭壁 狂风怒号 爱国 杰出
杨利伟：那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的目光。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中坚韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。
b、学生写颁奖词。（老师播放刘德华的《中国人》这首歌，以烘托气氛，调动情感。）
c、全班交流汇报
师：好多同学已经把颁奖词写好了，谁来给我们读一读。
师：现在开始为詹天佑颁发迟到的大奖。让我们面对着詹天佑的铜象，以包含深情的语调和庄重的神情，宣读颁奖词。
3、究读历史意义 a、师：是啊，中国是一个伟大的民族，是一个发展中的民族，近几年我国的铁路建设方面也取得了辉煌的成就，你们都了解到了哪里新成就呢？来和我们分享一下。
b、学生交流分享
c、小结：通过同学们的分享，让我看到了中国铁路建设的飞速发展，中国以不再是半殖民地半封建社会的旧中国，正是无数个像詹天佑一样杰出爱国的工程师推动铁路建设不断向前发展，如今的中国已经成为了铁路强国，经济的强国，世界的强国。我们为我是中国人无比的自豪。
同学们你们的主要任务就是学习知识，增强本领，那样我们的民族和国家才会更加强大，我的中国梦、强国梦，才会早日实现！
老师还向大家推荐一部反映中国这几年翻天覆地变化的记录篇《厉害了，我的国》，我想每一个中国人都应该观看，每一位中国人看完了都会为之自豪。这个课上到这，下课！
板书：
简介（1）
人字形铁路图 17詹天佑 任命（2、3） 勘测线路
修路（4—6） 开凿隧道 爱国杰出 居庸关图 八达岭图
竣工（7） 设计线路
17、《詹天佑》前置作业
姓名： 班级：
1、 查找詹天佑的资料。（图片、文字、课件、视频）
2、 课文重点向我们介绍了詹天佑的修筑京张铁路的哪几件事？
3、 文中哪些言行看出詹天佑的杰出和爱国，找出来谈谈你的理解和感受。
（可以朗读谈感受，可以画图理解，可以表演展示）
4、查找资料，收集我国铁路建设方面的新成就。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9035a0fd89d63186bceb19e8b8f67c1cfbd6ee78.html
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