第二单元 过关测试密卷
一、根据要求将下列汉字重新排列。
哺 阁 限 跪 履 堪 呜
1．按音序排列：_________________________________________
2．按笔画数从少到多排列：_________________________________________
二、给带粗字选择正确的读音，写在后面的括号里。
塞(sāi sài) 塞满( ) 边塞( )
倒(dǎo dào) 倒影( ) 倒闭( )
燕(yān yàn) 燕子( ) 燕山( )
相(xiāng xiàng) 相信( ) 相机( )
三、同音字组词。
chuī jiāo zhī pì
( )烟 ( )外 乳( ) 开( )
( )牛 ( )傲 ( )体 ( )静
( )具 ( )惯 ( )麻 ( )如
四、改正下列词语中的错别字。
暴发笑声( ) 春光名媚( ) 心旷神贻( )
兴高彩烈( ) 情真义切( ) 甘苦于共( )
亲蜜无间( ) 志同道和( ) 弥慢花香( )
五、在括号里填写恰当的词语。
( )的气氛 ( )地呼唤 ( )得干干净净
( )的茶 ( )地飘荡 ( )得几近无声
( )的沉默 ( )地工作 ( )得乱跳
六、选词填空。
继续 陆续 持续
1．会议快要开始了，代表们( )进入会场。
2．吃饱喝足，该( )赶路了。
3.( )的干旱，造成粮食大幅度减产。
养育 哺育
4．古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁( )着她的儿女。
5．我们应报答父母的( )之恩。
七、用合适的关联词语填空。
1．( )发生什么，我( )会和你在一起。
2．( )我爸爸活着( ) 一定会来救我。
3．他觉得父亲的手臂也紧紧地搂着自己，( )他们彼此( )看不清对方的脸。
4．多好的古井啊，它( )为乡亲们提供着生命的泉水，( )陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。
5．( )我没机会再来这里了，( )我永远也不会忘记这山间优美地飘动着的炊烟……
八、按要求写句子。
1．乘客们登上客车。(扩句)
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2．我们家的邻居是一对年过六旬的老人。(缩句)
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3．为什么我不能送给父亲一件特殊的礼物呢？ (用加粗词造句)
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4．山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。(仿写比喻句)
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九、修改病句。
1．虽然他知道自己错了，所以要改正。
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2．他的脸上现出一丝得意的洋洋自得的神情。
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3．春天的家乡，是我们放风筝的最佳季节。
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4．老师要求同学们默默地朗读课文。
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十、阅读课文片段，完成练习。
麦克给每只奶牛( )了些干草，然后( )出奶桶，( )下身子( )奶。洁白、清香的牛奶不断流进奶桶，不一会儿两只大奶桶就装满了……
刚溜回小阁楼，就传来了父亲起床的声响。麦克赶紧脱掉衣服上床，用被子蒙上头，用手接着兴奋得怦怦乱跳的胸脯。
门开了，又关上了，他知道父亲出去了。他竖起耳朵听着。只需几分钟，父亲就该知道了。时间一分一秒地挪动着——五分钟，十分钟……他急切地期待着。终于，他又听到了父亲的脚步声。
1．在文中括号里填上恰当的动词。
2．写出文中的省略号和破折号的作用。
第一个省略号：________________________________________
第二个省略号：________________________________________
破折号：________________________________________
3．从第1自然段麦克挤奶时麻利、熟练的动作，我们可以看出什么？
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4．联系全文，写一写麦克挤奶前及完成心愿后的心情。
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十二、诵读文章，完成问题。
他要感谢那只手
①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他(她)想感谢的东西。
②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊：他画的是一只手。
④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
⑤女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”
⑥这是你的手 老师 孩子小声答道
⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
⑧我们每个人都有感谢的，其中有物质上的给予，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1．联系上下文，理解下面词语的意思。
(1)微不足道：_________________________
(2)难以估量：_________________________
2．给第⑥自然段加上标点符号。
3．道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？
____________________________________________________________
4．第⑦自然段的记叙顺序是______；第⑧自然段的作用是__________________。
5．这篇充满人情味儿的散文表达了一个极为明确的观点，这就是：______________________________。
6．假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画什么呢？为什么？
十二、作文。
请你给父母、老师或你最感激的人写一封信，要写出你的真情实感。要求语句通顺，感情充沛。(作文纸自备)
附加题。
请你把蝴蝶上的词语恰当地填在括号内，使诗句完整。
1．去年今日此门中，人面( )相映红。
2．荷叶罗裙一色裁，( )向脸两边开。
3．五月( )照眼明，枝间时见子初成。
4．忽如一夜春风来，千树万树( )开。
5．堪笑( )如斗大，不成一事只空枝。
6．沾衣欲湿( )雨，吹面不寒杨柳风。
7．人闲( )落，夜静春山空。
8．接天莲叶无穷碧，映日( )别样红。
9．待到重阳日，还来就( )。
10.欲向主人借锄插，扫开残雪种( )。
第二单元过关测试密卷
一、1．哺 阁 跪 堪 履 呜 限
2．呜 限 阁 哺 堪 跪 履
二、sāi sài dǎo dào yān yàn xiāng xiàng
三、炊 吹 炊 郊 骄 娇 汁 肢 芝 辟 僻 譬
四、暴—爆 名—明 贻—怡 彩—采 义—意 于—与 蜜—密 和—合 慢—漫
六、1．陆续 2．继续 3．持续 4．哺育 5．养育
七、1．不论……都…… 2．只要……就……
3．尽管……都…… 4．不仅……还……
5．虽然……但……
九、1．把“虽然”改为“因为”。
2．去掉“得意的”或“洋洋自得的”。
3．将“春天”与“家乡”互换位置。
4．去掉“默默地”。
十一、1．(1)非常藐小，不值得一提。
(2)难以估计。
2．“， ！ ” 。
3．老师的手。因为这只手给过他温暖、关怀、支持和
自信。
4．插叙 总结全文
5．我们每个人都应尽自己的所能，给予别人
附加题：
1．桃花 2．芙蓉 3．榴花 4．梨花 5．牡丹 6．杏花 7．桂花 8．荷花
9．菊花 10．梅花
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1303aa294128915f804d2b160b4e767f5bcf8074.html
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