高职教师课程教学能力提升策略——以广西电力职业技术学院为例

发布时间：2023-03-24 19:15:28 来源：文档文库

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StrategytoEnhanceCurriculumTeachingAbilitiesofTeachersofHigherVocationalEducationColleges：TakingGuangxiElectricalPolytechnic
InstituteasExample
作者：谭永平;陆春桃
作者机构：广西电力职业技术学院教务科研处,广西南宁530007出版物刊名：南宁职业技术学院学报页码：39-42页
年卷期：2018年第1期
主题词：内涵质量高职教师课程教学能力“赛-培-教”协同平台培养方式

摘要：高职教师教学能力的强弱，直接影响着高职教育教学水平的优劣，也影响着高职人才培养质量的高低。提升高职教师的教学能力，是提高高职院校内涵质量的关键。构建“赛-培-教”协同平台，实施“三分”培养方式，建立“因改立赛、因赛设培、以培强技、以技促教”的联动机制，是提升高职教师课程教学能力的有效路径。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7e599a21baf67c1cfad6195f312b3169a551ea2d.html