小学语文活动课设计方案
【活动目的】
1、丰富学生的成语仓库，帮助学生掌握积累成语的方法，提高学生
学习成语的兴趣。
2、通过竞赛活动，培养学生思维活跃，反应敏捷的学习品质，培养
学生的竟争意识和协作精神。
【活动方法】
1、将全班学生分为五个小组开展活动。
2、教师担任主持人，选五名学生作为五个小组的记分员。每组选派
一名同学当通讯员。
3、活动结束，为优胜小组颁奖，并总结积累成语的方法。
【活动准备】投影仪一台，投影片若干
【活动时间】两课时。
【活动步骤】
第一步：填空激趣
兴趣是最好的老师，而创设最佳的教学情境，有利于激发学生的学
习兴趣，唤起学生们发自内心的学习愿望，使他们入情入境，主动参与学
习。通过投影仪，映出四条成语，每条成语空出一个字。每组派一名通讯
员，将本组的填字情况，综合后交给老师，每填对一字得10分
填进去的四个字是"成、语、游、戏"。齐读填进去的字，板书活动课题。板书课
题后，抢答这四个成语的意思，答对加 10分，答错倒扣10分。四个成语 是：胸有（成）竹，自言自（语），（游）山玩水，游（戏）人间。
第二步：分组竞赛
1、巧填人体部位。
先投影，同学们按顺序填出相应的人体部位。按规定的时间，各组
通讯员将本组填得最好的交老师评比，填对一个10分，不会写的可以用拼音代替。（1）出人（头）地，（2）焦头烂（额），（3）另（眼）相看，（4）画龙点（睛），（5）一（目）了然（6）扬（眉）吐气，（7）千钧一（发），（8）掩（耳）盗铃，（9）嗤之以（鼻），（10）摇（唇鼓（舌），（11）唇（齿）相依，（12）调（嘴）学舌，（13）劈头盖（脸），
（14）三头六（臂），15一（手）遮天，（16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）剑，
（18）感人（肺） 腑，（19）铁石心（肠），（20）（肝）胆相照，（21）集（腋）成裘，（22）瞠（目）结舌，（23）卑躬屈（膝）（24）摩（拳）擦（掌）
最后，由老师订正。
4、按要求说成语。①要求每个成语中要有一组近义词或反义词。如以弱胜强，弱和强一组反义词；居高临下，高和下是一组反义词。东张西望，张和望是一组近义词。②说出三字、五字和五字以上的成语（每个成语10分）
5、成语接龙。①由各组自己定一个字或字音开头，进行成语接龙，
可以用谐音接龙。该组的每个同学都可以回答，每个成语10
分。如果五秒之内不能回答，则开始计算分数，这样培养同学们的协作学习精神。②
由老师给每个组指定一个字，进行成语接龙。（成、语、接、龙、妙）③
由老师出一个字，按一至五组的顺序进行接龙。
第四步：活动小结
老师用精炼的语言，对这次活动进行小结，用激励的话语，鼓励学
生在今后的学习生活中，多积累成语、用好成语，让成语丰富我们的语言，拓展我们的思维丰富我们的学习，丰富我们的生活，让我们的生活五彩缤纷，充满阳光。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6b62651e667d27284b73f242336c1eb91b37334e.html
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