七年级语文上册第一单元阅读作文答案

乐恩辅导班七年级语文上册第一单元阅读 作文 姓名

（一）、阅读短文 回答问题 紫藤萝瀑布

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串。一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!

“我在开花!”它们在笑。 “我在开花!”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色使上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最好的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

①这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。②忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。③后来索性连那稀零的花串也没有了。④园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。⑤那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。③我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

11、根据选文第一段确定所写的过去的紫藤萝中的“过去”是指（ ）

Ａ、解放前 Ｂ、“文革”时期 Ｃ、改革开放初期 Ｄ、抗日战争时期

12、“它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛”一句中的“焦虑、悲痛”指的是 （ ）

A．对小弟身患绝症的悲伤。 B．十多年前紫藤萝花的不幸遭遇。 C．家庭过去所受的折磨。

13、下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）

A．课文通过对紫藤萝瀑布的描绘及一株紫藤萝的遭遇的记叙，抒发了自己对生命的顽强和美好的赞扬之情，表达了自己化悲痛焦虑为精神宁静的心情及对生命永恒的领悟。

B．作者发挥出色的想象力，在文中大量运用比喻、拟人手法，细腻传神地描绘紫藤萝花，同时，作者还运用对比的手法来表现自己的感受。

C．文章围绕紫藤萝花来抒发感情，由于“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头，因此，作者在写作此文时，慷慨激昂地表达了自己悲痛欲绝的感情

D．作者对于紫藤萝花的描绘，不仅形象生动，而且包含了丰富的内涵。写花瀑“不见其发端”“不停地生长”既表现了花繁花盛，也隐含着生命的长河无休无止的意蕴。

14、作者“想摘一朵”，“但是我没有摘”下面分析不恰当的一项是（ ）

A、作者想摘花是由于话开得美丽繁盛,她对花充满了喜爱; B、作者对花有一种好奇,所以想摘一朵花.

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C、作者并没有“摘花的习惯”,她更知道生命的美好与可贵，因此她没有摘花. D、想摘又怕花扎手，扎了手很疼的。15、对“精神的宁静和生的喜悦”，理解正确的一项是（ ）

A、看到花心里很平静，忘记了世俗的纷争。

B、作者从对藤萝花的欣赏中认识到“花与人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的”.多日的郁积于胸的苦闷逐渐消失了。

C、看到花想到活着有多么的快乐。 D、作者被花香陶醉了。

16、在选文第二段中找出全文的主旨句，正确的一项是（ ）

A、流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。

B、我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

C、在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

D、花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

17、“我不觉加快了脚步”，我为何加快了脚步？下面分析不正确的一项是（ ）

A、作者被藤萝的生命活力所感染，所催促，重新扬起生命的风帆。

B、作者有感性上升到理性的思考，感悟到生命的美好与和永恒。 C、我忍受不了这妖艳的花，想赶紧离开。

D、面对紫藤萝，“我”心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒，心情轻松了，脚步自然会加快。

走一步，再走一步 题 （二）阅读下面语段，完成22－25①我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，

那是谁，结果发现原来是我自己。) )，正_______(纳罕、纳闷更险。我听见有人_________(啜泣、哭泣②时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，_______(恐惧、害怕)和疲乏使我全身麻木，

不能动弹。

③暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和 我父亲的声音！父亲的手点光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

……

④“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光

照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”

……

⑤“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步，听我的话。”

⑥这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。……

”我想。 “我能办得到的。⑦我又照着做了。我的信心大增。⑧我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣

了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

⑨我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

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22、第③段画线处运用了什么描写（ ） A、社会环境描写B、自然景物描写C、心理描写 D、外貌描写

23、第④段中画线句与下文哪句照应（ ）

A、我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。 B、现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步，听我的话。

C、要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

D、每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。

24、第⑨段中你认为哪一句能揭示文章主旨（ ）

、我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。A

B、我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。

C、我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

D、要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

25、对选段文字理解有误的一项是（ ）

A、“我听到了杰利和我父亲的声音！”关键时刻听见了父亲的声音，真是万分惊喜，所以用了“！”号。

B、父亲看孩子危险，明知一不小心就会摔死，可他并不上去救护孩子，真是个狠心的父亲。

C、父亲是让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验，说明父亲很懂得怎样训练孩子。

D、 “永远忘不了”说明这次经历给“我”的印象之深，对“我”的教育之大，照应文章的开头。

（三）、阅读短文，完成后面习题 好吃的苹果平凡的脸

⑴我的汉语学生杰克是医科大学中医专业的H国留学生。

⑵素闻H国人是苛刻挑剔的，择师条件也十分离奇：首先人要漂亮：然后才是中文要好。

⑶初次见面，简单的介绍后，杰克勉强地点了点头，就不再讲话。我知道，除了他本身固有的高傲外（这是这所公寓里所有留学生的通病），还有一个很重要的原因——我远没有达到他所谓的漂亮标准。说真的，我确实跟美丽无缘，父母给了我一张再平凡不过的脸。但我没有妄自菲薄，我并不认为美丽可以代表一切。我知道，人生道路上的许多坎坷和荆棘不是美丽可以跨过的。记得《简?爱》中有一段话：我贫穷、低微、不美丽。但当我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前时，我们是平等的。我能________（A.蔑视 B.歧视 C.重视，）但不能无视杰克的高傲。我暗暗对自己说：我要做得最好，让他的高傲见鬼去吧！

⑷4月的一天，雨哗哗地下了一整天。街上的水很多，路面低洼处水可没过脚面。舍友们都仰倒在床上，高唱着下雨天，睡觉天。在那样一个滂沱大雨的鬼天气里，谁愿意一脚泥、一身水地出门呢？眼看快6点，又该去上课了。舍友们都说雨那么大，路又难走，别去了，一次特殊情况，杰克应该能够理解。我笑着摇摇头，撑开伞，出了门。

⑸街上风裹着雨，手中的伞握不稳，身上湿了大半。路比想象中要难走得多。红旗大街正在扩建，路边的土被冲得到处都是，一踩一脚泥，裤脚上已溅了不少泥点子。红旗大街与新石南路的交叉处，已不见路，只有一片汪洋的水。鞋子里外都湿了，走起路来，噗哧噗哧地响，一阵冷风吹来，我直打寒颤。

⑹到了杰克的房间门口，脱下鞋子抬起脚，水滴滴答答地往下淌。我飞快地脱下袜子，拧了拧水，又飞快地穿上。我以最快的速度做完这一切，然后敲门。

⑺开门的一刹那，杰克的脸上写满了惊愕。接下来的一个半小时格外漫长。半温的衣服贴在身上，粘粘的、潮潮的，3

感觉就像掉进沼泽中一样。尽管如此，我脸上始终保持着平和自然的微笑。我知道我不需要无谓的同情，我只有做得更 好，才能击溃杰克的高傲和他对中国人的偏见。 ⑻打那以后，杰克表现得不再那么难以接近。他的高傲像一只鸡蛋被我击开了狭小的裂缝。⑼杰克的中文进步很慢，尤其是在念绕口令时，他发音含糊不清，听上去像酣睡的小猫打呼噜。杰克的高傲随着他的一次次失败而一点点减弱。我无意也无暇嘲笑他。相反，我一直鼓励他不要气馁，不要懈怠。每次，我在讲课时，总穿插一些文字游戏和课外知识，诸如名胜古迹、文化典籍、风味特产、天文历法等。课前我不断充实自己，课上我俨如一位真正的老师，旁征博引，娓娓道来。我的只有一个学生的课堂充实而富有趣味。终于有一天，杰克竖起大拇指说： 语气中有着不可置疑的肯定。老师棒！中国棒！ ⑽我笑了。许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜。青涩，凭我的经验，这个苹果肯定少汁、一次课后休息，我伸手递给杰克一个外表光滑的苹果。⑾杰克，给你这个。他看着吃得津津有味的老师，为什么你给我的这个这么难吃?极为难吃。而我啃起了那个不太光滑的苹果。果真如此。说完，我和杰克相你不是喜欢外在漂亮的吗？那个苹果可是这一堆中最好看的！我。我晃了晃手中带有疤痕的苹果说： 至此，他的高傲被我彻底击碎。你教给了我一个十分重要的道理。视一笑。谢谢，他友好地向我伸出手，⑿初为人师，我深深地品味了其中的苦与乐。我知道我贫穷、低微、不美，但我拥有坚毅，拥有真诚。它们会伴我 跨过人生道路上的坎坎坷坷，让我得到人生最重要、最宝贵的东西。 重视），但不能无视杰克的高傲。 B.歧视 C.联系上下文，26、从括号内选择恰当的词语填人横线。我能____（A.蔑视 。的意思___________________________________________________________27、第⑶段中加点词语妄自菲薄的心理。________________我我以最快的速度做完这一切，表现出的一系列行动描写，28、第⑹段中我写出了 ___________________________________________________________的神情中，如：。这种心理也体现在第⑺段我的脸上读出的具体内容是写满了惊愕我从杰克29、第⑺段划线句开门的一刹那，杰克的脸上写满了惊愕， _________________________________________________________________。 ____________修辞方法。30、第⑻段划线句运用了所以感我许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜。\31、第⑽段中是因；嚼出了丝丝甘甜酸酸的、涩涩的是因为___________________________________________________________到______________________________________________________________

为的具体行为：\\真诚\请用简洁的语言概括体现我拥有坚毅，拥有真诚、文中的32我不美丽，但我\彻底击我______________________________________________________________________________________。文中的 。 ________________________ _________ 碎杰克的高傲，除了拥有坚毅和真诚外，还因为具有认真的态度和

_______________________________________

这个道理是你教给了我一个十分重要的道理。33、第⑾段中杰克说：四、习作：暑假生活真是丰富多彩。你可能游览了风景名胜、可能参加了有意义的活动，也可能帮父母做了一些力所能及的事，把它写下来，一定要写出自己的真情实感，字数不得少于550字。

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七年级第一单元答案 、C 、 D 17B 16B 1211、、A 13、C 14、D 15、B

D 25、、C 24、 22、B 23。过分地看轻自己（毫无根据地自己看不起自己）。27、三、课外阅读：26、A。尽管我的衣服半、维护自己的尊严和形象（不想让杰克看到自己的狼狈相）28、老师居然冒着滂沱 29湿，感觉难受，但我脸上始终保持着平和自然的微小。；我、比喻。31、杰克对中国人有偏见，以高傲的态度对待大雨来教课。 30没有嘲、杰克在学习中一次次失败，但我经过努力，赢得了杰克的称赞。 32，一定的才能笑他，相反一直鼓励他不要气馁，不要懈怠。丰富的知识（或 、重要的不在于外表，而在于品质。。或教学的艺术） 33

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