课题项目实施的收获与体会
初中阶段构建新型大课间活动模式的探索与研究》这一课题是在2016年4月开始开展，目的就是有利于发展和丰富大课间体育活动兴趣培养的理论，同时为探索大课间体育活动兴趣培养的理论研究提供实证性资料。我们认为最有价值的课题，是实践中产生的问题，课题研究的生命力，在于给实践以指导，解决实践中的问题。因此，在组织开展教研活动和课题研究中，我们围绕这个课题制定了研究计划，收集了有关材料，学习了相关的理论，一次次学习、讨论、研究，课题组成员进一步完善了课题具体实施方案。
现在课题即将完工出炉之际谈谈心里的一些体会：
一、 用心做好课题
很荣幸地成为课题组成员，在课题组负责人的带领下，在学校的大力支持下，我们开始逐渐深入这一课题研究领域。从刚开始的概念模糊，经过不断的深入调查研究，多次的交流探讨，我们的思路渐渐清晰，并在实践中不断地修正我们的方案。由于我们都是第一次深入系统的做课题，缺乏经验，所以在研究过程中走了不少的弯路。这是一个充满艰辛与茫然的过程，从最初的无所适从到欣然接受；从相互推诿到勇于承担；从看热闹到进门道，我发现这恰是一个最真实的优化成长过程。
二、积极参与，增强团队合作 。
我们学校都有一个子课题，我们分工合作，围绕总的课题开展各项工作。如果没有一个齐心协力的团队，很难开展这份工作。从一开始便千头万绪的课题研究过程中，我真实感受到了团队的力量，在负责人的精心安排下，我们各自负责自己的分工，但又互相配合，互相沟通与交流。进行课题研究的过程中，我受益良多。在前期的准备工作上，我查阅了一些关于大课间活动的研究的资料，丰富了我的知识量，通过在实践阶段的理解和分析，我掌握了一些的科学方法，在整理资料过程中学到了很多科研方法。如文献研究法、实证研究法、数量研究法等等，同时在课题研究过程中，对学生有了更多的了解，这一点给我在教学提供了很多的帮助，提高了我在教学上的能力，也使得我更加乐于去深入了解学生。
三、学会了如何做研究，如何做课题研究。
从本次课题研究中取得的另一个重大收获就是学会如何做课题研究，如何做好课题研究。汪教授以及她带领的课题组，耐心细致地教会了我们做课题研究，同时也教会了我们如何去为人去做事。
四、收获了很多教学和研究的实用软件
1、让我们学习了Sofit观课方法，我们也懂得了Sofit这个体能教学时间观察系统，通过它可以同步收集学生的活动水平、课堂教学情境和教师行为的综合性数据来更科学的评估体育课堂教学。使我们对观课的数据收集更加科学化，更加实时的进行观察，在评价过程中强调了课堂教学的真实性等等。
2、学会兴趣量表的制定，发放、收集、整理和分析，全方位更准确的把握研究方向，更好地制定研究方案。
3、学习和掌握了部分 IBM SPSS软件的功能功能使用方法，对IBM SPSS软件有了新的认知，对数据有了更深的认识。为以后教育教学工作尤其是教育教学的研究打开了一扇门。
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