让青春徜徉在知识的海洋中

发布时间：2017-06-03 19:13:02 来源：文档文库

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让青春徜徉在知识的海洋中
作者：赵婷
来源：《中小学心理健康教育》2014年第14期

〔关键词〕高中；快乐学习；策略

喜欢周国平已经很久了。近来偶读他2005年的一篇文章《我们的社会需要重视快乐的价值》之后感触颇深。作者在文中提到：“一个学生倘若在学校的学习中从未体会过这些快乐，在走出学校之后，他怎么可能向工作要求这些快乐呢？”

2009年，上海市少工委发布了上海万名儿童快乐指数测定研究结果，结果显示：本市儿童快乐指数人均3.35分，处于刚刚及格的状态，并且快乐指数随年级升高越来越低。对于高中的学生而言，快乐简直就是人生中的奢侈品。可快乐是一天，不快乐也是一天，青春为何不可以快乐地度过呢？

一、正确的学习观引领学生走上快乐学习之路

从古至今，在人们的思维中，学习被定位为一种艰苦的劳动，即所谓的“苦学”。“头悬梁，锥刺股”“吃得苦中苦，方为人上人”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”……类似的语句，大部分的中国学生都极为熟悉。学习者只有忍受巨大的身心痛苦，下苦功、出苦力、吃尽苦头，才能苦尽甘来。而我们的家长也没闲着，古有“孟母三迁”，现有“租房陪读热”，以及最近网上热议的“家长联合办学”等。为了孩子的学习，他们着实也很辛苦，也因为这样，他们更加认同了孩子学习的苦。但我们仔细想想就会发现，我们对学习的苦以及对苦学的宣扬却在潜意识里暗示学生：学习是极苦的。我们淡化了学习中的乐，甚至把学习与快乐分割开来，以至于最终让学生认为学习是一件苦差事，并由此产生厌学、惧学的心理。殊不知，当一个学生通过自主探索把感兴趣的问题解决时，那种感觉真是太快乐了。尽管在探寻答案的过程中会遇到种种困难，但那些快乐的体验、充实的成就感会冲淡所有的辛苦。这种学习所带来的快乐是其他任何时候的快乐所无法比拟的。