统编版小学语文
四年级下册背诵任务清单
一、【古诗词六首】
四时/田园杂[zá]兴[xìng]（其二十五） [宋] 范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱[jiá]蝶飞。
【杂兴】随兴而写的诗。兴：xìng。
【蛱蝶】蝴蝶的一种。
宿[sù] /新市徐公店 [宋] 杨万里
篱落疏[shū]疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【疏疏】稀疏。
【阴】树荫。
清平乐 [yuè]·村居 [宋] 辛弃疾
茅檐[yán]低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪[ǎo]？大儿锄[chú]豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡[wú]赖，溪头卧剥[bō]莲蓬。
【清平乐】词牌名。乐：yuè。 【村居】词题。
【吴音】吴地的方言。 【翁媪】老翁和老妇。
【亡赖】同“无赖”，这里指顽皮、淘气。亡：wú。
芙蓉[fú róng]楼/送辛渐 [唐] 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛[luò]阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【平明】天刚亮。
【冰心】像冰一样晶莹、纯洁的心。
塞下曲 [唐] 卢纶[lú lún]
月黑雁飞高，单 [chán]于夜遁[dùn]逃。欲将轻骑[jì]逐[zhú]，大雪满弓刀。
【单于】匈奴的首领。【骑】骑兵。骑：jì。
墨梅 [元] 王冕[miǎn]
我家洗砚[yàn]池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤[qián kūn] 。
【乾坤】天地间。
二、【文言文二则】
囊萤[náng yíng] 夜读
胤/[yìn] 恭[gōng]勤[qín]不倦，博学多通。家贫/不常得油，夏月/则/练囊[náng]盛数十萤[yíng]火/以照书，以夜继日焉[yān]。
【囊萤夜读】选择《晋书·车胤传》。囊：用口袋装。萤：萤火虫。
【恭勤】恭敬勤勉。 【通】通晓，明白。
【练囊】白色薄绢做的口袋。
【译文】车胤为人谦恭，为学勤勉不知疲倦，知识广博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯油，夏天的时候就用白色薄绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫来照亮书本，从晚到早地学习。
【理解】告诉我们无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。
铁杵[chǔ]成针
磨针溪，在/象耳山下。世传/李太白/读书山中，未成，弃[qì]去。过是溪，逢/老媪[ǎo] /方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白/感其意，还[ huán]卒[zú]业。
【铁杵成针】选择宋代祝穆的《方舆胜览·眉州》。铁杵：用来舂米或捣衣的铁棒。
【是】这。 【方】正在。 【感其意】被她的意志感动。
【还卒业】回去完成了学业。
【译文】磨针溪，就在象耳山脚下。世间相传大诗人李白在山中读书，还没有读完，就放弃了。当他路过这条小溪，碰到一位老婆婆正在磨铁棒，（李白）好奇地询问她，老婆婆回答说：“我要把它磨成针。” 李白被她的意志感动，于是回去完成了学业。
【理解】无论做什么事情，只要有恒心，一定会成功的，功夫不负有心人。
三、【现代诗四首】
短诗三首
作者：冰心
繁星（七一）
这些事——是永不漫[màn]灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
繁星（一三一）
大海呵!哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛[tāo]的清响？
繁星（一五九）
毋亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
绿
作者：艾青
好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
所有的绿集中起来，挤[jǐ]在一起，重叠[dié]在一起，静静地交叉[chā]在一起。
突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起……
三、【日积月累】
（日积月累一）
卜[bǔ]算子·咏梅 毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏[qiào]。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
[冰]：形容极度寒冷。 [丛中笑]：百花盛开时，感到欣慰和高兴。 [犹]：还，仍然。 [俏]：俊俏，美好的样子；（此处既能表现梅花的俏丽，又能表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。） [烂漫]：颜色鲜明而美丽。（文中指花全部盛开的样子）
【诗歌大意】风风雨雨把春天送走了，漫天飞雪又把春天迎来。悬崖已结百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。梅花她虽然美丽但不与桃李争艳比美，只是把春天消息来报。等到满山遍野开满鲜花之时，她却在花丛中笑。
【诗歌赏析】作者将梅花的自然美与人的德善美有机地融为一，达到了“天人合一”的最高境界。词中象征、拟人、衬托、比喻、夸张、对仗、顶真等多种修辞手法的巧妙运用，写出了梅花富于挑战性的个性和谦逊无私的高风亮节，较完美地实现了托物言志的目的。
（日积月累二）
江畔[pàn]独步寻花 [唐] 杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困倚[yǐ]微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
[江畔]：指成都锦江之滨。 [独步]：独自散步。 [塔]：墓地。
[一簇]：一丛。 [无主]：没有主人。
【诗歌大意】黄师塔前那一江的碧波滚滚向东流，春光融融，微风吹拂，让人略感困乏。桃花一簇簇开放，像是没有主人，你究竟是爱深红色的桃花，还是浅红色的桃花呢？
【诗歌赏析】诗人在首句即勾勒出一幅美妙的风景画，为下句的风景描绘提供了广阔的空间。其中，“黄师塔前”在制造氛围方面尤为重要。后两句着力写桃花，表现出诗人对花之美的欣赏。然而如火的桃花却无主人，字里行间流露出无人赏识的淡淡哀愁。诗人通过写在黄师塔前散步赏花时看到的艳丽夺目的桃花，表达了对美好春光的赞叹之情，也表现出为“安史之乱”后世事渐平而感到高兴。
（日积月累三）
◎诗和音乐一样，生命全在节奏。 ——朱光潜
◎诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。
——艾青
◎诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
——[英]华兹华斯
（日积月累四）
蜂 [唐] 罗隐[yǐn]
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
[山尖]：山峰。[尽]：都。
[占]：占其所有。[甜]：醇香的蜂蜜。
【诗歌大意】无论是在平地，还是在那高山，哪里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔忙。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。
【诗歌赏析】这首咏蜂诗运用象征的手法、设问的形式反映了劳动者不能享受其劳动成果的社会现象。
（日积月累六）
独坐敬亭山 [唐] 李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
[敬亭山]：在今安徽宣城市北。《元和郡县志》记载：“在宣城县北十里。山有万松亭、虎窥泉。”《江南通志》卷一六宁国府：“敬亭山在府城北十里。府志云：古名昭亭，东临宛、句二水，南俯城闉，烟市风帆，极目如画。”[尽]：没有了。[孤云]：陶渊明《咏贫士》中有“孤云独无依”的句子。朱谏注：“言我独坐之时，鸟飞云散，有若无情而不相亲者。独有敬亭之山，长相看而不相厌也。”
[独去闲]：独去，独自去。 闲，形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。孤单的云彩飘来飘去。[两不厌]：指诗人和敬亭山而言。厌：满足。
【诗歌大意】群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。你看我，我看你，彼此之间两不相厌，只有我和眼前的敬亭山了。
【诗歌赏析】这首诗的写作目的不是赞美景物，而是借景抒情，借此地无言之景，抒内心无奈之情。诗人在被拟人化了的敬亭山中寻到慰藉，似乎少了一点孤独感。然而，恰恰在这里，诗人内心深处的孤独之情被表现得更加突出。人世间的深重的孤独之情，诗人人生悲剧的气氛充溢在整首诗中。全诗似乎全是景语，无一情语，然而，由于景是情所造，因而，虽句句是景，却句句是情，就像王夫之所说，是“情中景，景中情”。
（日积月累七）
◎天行健，君子以自强不息。 ——《周易》
◎胜人者有力，自胜者强。 ——《老子》
◎不怨天，不尤人。 ——《论语》
◎生于忧患[yōu huàn]而死于安乐。 ——《孟子》
（日积月累八）
◎少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
【解释】告诫年轻人抓住好时光好好读书，不要等老了再后悔。
◎一日读书一日功，一日不读十日空。
【解释】人要不断的学习，一天不学就会把前几天学的忘记。
◎学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
【解释】学习知识不要担心自己的基础差，只要开始学习就什么时候都不晚。
◎书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
【解释】书山有路，但是只有在书海中勤快的奔波的人，才是真正的找到路，不然就一点也学不到。学海中没有边，只有用自己辛勤劳动用辛苦作舟才能达到彼岸。
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