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2014-2015第二学期高一化学教学计划
为了配合学校本学期提高学校整体的教学质量的要求，完成本学期整体教育教学
工作计划，本学期高一化学课的主要任务是：完成必修一必修二知识的衔接，培养学生良好的学习习惯和思维习惯，使学生尽早适应高中化学的学习。基于此，高一化学课组作出如下工作计划。
一、指导思想和要求
贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神，以《普通高中化学课程标准（实验）》、
和“新疆维吾尔自治
《新疆维吾尔自治区普通高中新课程实验化学学科教学指导意见》区教育厅关于推进素质教育落实思想
《规范》需要明确的若干详细问题”为指导，一、指导
认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《普通高中研究性学习实施建议》，认
真学习《普通高中化学课程标准》，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进课程改革的进行。积极稳妥地推进我校普通高中高一阶段化学新课程实验，进一步提高我校高中化学新课程的教学质量，
以学生发展为本，在学校领导、
教科室、教导处等学校职能部门的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。
在教学中贯彻基础教育课程改革的改变课程过于注重知识传授的
使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会
’难、繁、偏、旧’和过于注重书本知识的
关注学生的学习兴趣
死记
倾向，强调形成积极主动的学习态度，
学习和形成正确价值观的过程；改变课程内容
现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能；
改变课程实施过于强调接受学习、
硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力的课程观。
二教学目标
1993年《中国教育改革和发展纲要》明确要求“中小学由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体心
理等素质，促进学生生动活泼的发展，办出各自的特色
”。为了面向全体学生实施素
质教育，我们化学教研组针对小班教学，进行了
“目标反馈”的研究。通过此项研究，
试图在找出每个学生在掌握文化知识、实验技能、动手能力、自学习惯等方面存在不足的基础上，给每一个学生建立文化素质档案，通过针对性的补救措施，使每一个学
生都获得成功。
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三教材分析
普通高中化学课程标准（实验）化学2有三个一级主题：物质结构基础、化学反应与能量、化学与可持续发展，对应的教材在内容设置上包括四章，分别是第一章：
物质结构和元素周期律，第二章：化学反应与能量，第三章：有机化合物，第四章：
化学与可持续发展。《化学2》在化学 