四年级鸟的天堂同步练习 doc

四年级语文《鸟的天堂》同步练习题

一、多音字组词。

　　　　

　　二、按句意选择恰当的词语。

　　　　展示　裂缝　颤动　陆续　留恋　茂盛

　　　1．先先后后，时断时续。（）

　　　2．裂开或自然露出的狭长细缝。（）

　　　3．不忍舍弃或离开。（）

　　　4．清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。（）

　　　5．植物长得多而茁壮。（）

　　　6．短促而频繁地振动。（）

　　三、缩句。

　　　1．太阳只留下一段灿烂的红霞。

　　　2．我们在河边大树下发现了几只小船。

　　　3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。

　　四、阅读短文，回答问题。

　　　　起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

　　　　我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。

　　　　当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！



　　1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。

　　2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。

　　3．按文中内容填空。

　　（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。“有的……有的……有的”是写了鸟的________ 。

　　（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________ ，而是________ 。

　　（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________ ；第二个没有加引号是因为________ 。（把序号填在横线上。）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。



　　答案：

　　一、捎（捎去）（捎东西）；梢（树梢）（眉梢）；假（放假）（假装）；暇（应接不暇）（空暇）；暖（温暖）（暖和）；缓（缓和）（缓慢）；泼（泼水）（瓢泼）；拨（拨款）（拨动）

　　二、

　　　

　　三、1．陆续2．裂逢3．留恋4．展示5．茂盛6．颤动

　　四、1．太阳留下红霞。2．我们发现了小船。3．我看见榕树。

　　五、1．到处（chù）；应（yìng）接不暇；兴（xīng）奋；划（huá）去

　　　　2．看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。

　　　　3．（1）多欢快。（2）鸟的天堂一棵榕树（3）①；②

阅读提示

　　大自然的美丽给我们人类带来了无限的乐趣。本文通过细腻的描写，赞美了“鸟的天堂”真是名符其实，作者在赞美之余，内心也充满了喜悦的心情。体会作品描写的顺序及其表现的手法。

　　听朋友说，“鸟的天堂”鸟很多。我早就想去看看，今天终于盼到了。你说我能不高兴吗？‖

　　我和表妹坐上小船，划着浆，湖水清澈，漾起粼粼波纹。船到岸边了。啊，景色真美！眼前出现一大片榕树，其中一棵榕树的主干大约要十几个人才能合抱起来。上面有很多的裂痕，像老人脸上的皱纹。榕树的叶子真多呀！那么多的树叶，是不是春姑娘偏心，把芽儿都抛在上面了？那么美的树叶，是不是孔雀仙子洒下的绿羽？

　　船在树下停了片刻，可是，却看不见一只鸟，听不到一声鸟鸣。“鸟的天堂”怎么没有一只鸟？我等得不耐烦了。忽然表妹大声喊起来：“鸟！鸟！”我抬头一看，天空仅有一只鸟。表妹因为自己第一个看到鸟，高兴得拍起手来。这一拍不要紧，引出了大群的鸟，一只，二只……一大片，谁也数不清鸟儿到底有多少。它们正飞向蔚蓝的天空。这些鸟真好看，红的、白的、黑的、花的，我的眼睛真是应接不暇。

　　“噗，轻轻的一声响，飞出一只翠鸟，猛地往湖水里一钻，眨眼工夫，它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了。小翠鸟张开长长的嘴巴，仿佛在说：“给我吃，给我吃。”多有趣。

　　不一会儿，太阳露出了慈祥的笑脸。这时，各种鸟都唱起了婉转的歌，“吱吱吱”、“喳喳喳”、“布谷布谷”，真好听。那歌声划破了宁静的晨曦，像在欢迎我们。各种各样的鸟飞在树尖上，排得很整齐，仿佛为大榕树披上白玉色的头巾；喜鹊儿则在树中央，为大榕树系上一条美丽的腰带。‖

　　“好一个‘鸟的天堂’！”我不禁脱口而赞。‖



　　思考练习

　　　1．短文已用“‖”线分成三个意义段，第一意义段与第三意义段的关系是：______第二意义段的段意是______

　　　2．第五自然段的叙述顺序是先写______，再写______，最后写______。

　　　3．用“______”线画出两处由事物产生联想的句子。

　　　4．“‘噗’，轻轻的一声响，飞出一只翠鸟，猛地往湖水里一钻，眨眼工夫，它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了”。这句话是____描写。（静态、外表、细节、内心。）

　　　5．指出下列句子的修辞方法是什么？

　　　　①不一会，太阳露出了慈祥的笑脸。

　　　　②你说我能不高兴吗？

　　　6．下面哪句话最能表达文章的中心，在括号里画“√”。

　　　　A．“鸟的天堂”鸟很多。 　　　　　（　　　）

　　　　B．“鸟的天堂”很美。　　　　 　　（　　　）

　　　　C．对“鸟的天堂”的赞美。　　　 　（　　　）

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