六年级(上)语文期中试卷
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、拼准确,写规范。(8分)
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 qǐn bù ān xí jìng mì qīliáng méng lóng dé gāo
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 wàng zhòng bào yuàn kuí wú juàn liàn
二、按要求填空。(15分)
1.把下列成语补充完整。(4分)
兴高( ) ( )峭壁 思潮( ) 世外( )
( )欲聋 汹涌( ) ( )可亲 可见( )
2.火眼金睛,辨字组词。(6分)
虑( ) 资( ) 挚( ) 浆( ) 谦( )协( )
虚( ) 姿( ) 势( ) 桨( ) 歉( )胁( )
3、给词语选择合适的义项,只填序号。(5分)
透:a液体、光线等渗透穿透;b暗地里告诉;c透彻;d达到饱满的、充分的程度; e显露。
1.这花白里透红。( )
2.这件事到底怎么样了,你能透个信儿吗?( )
3.我摸透了他的脾气。( )
4.一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。( )
5.这个苹果熟透了。( )
三.选择关联词语填空。(4分)
不仅……还 …… 即使……也…… 如果……就 …… 不是……而是 ……
1.( )对球上的矿产资源不加节制地开采 ,( )必将加速其枯竭的程度。
2.京张铁路的建成,( )是外国人认为不可能的事情成为了现实,( )长了中国人的志气。
3.矿产资源( )上帝的恩赐,( )经过几万年的地质变化才形成的。
4.( )桑娜和丈夫从早到晚地干活,( )只能勉强填饱肚子。
四、日积月累(8分)
1、卧看满天云不动, 。
2、我们爱着我们的民族, 。
3、诚者 ;诚之者, 。
4、有限的资源, 。
5、 ,每于寒尽觉春生。
6. 九曲黄河让我懂得 ,莽莽昆仑使我学会 。
五、按要求写句子。(9分)
1.写一句有关爱国的古诗句。
2.我的家乡是湖北武汉人。(修改病句)
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