【省级名师教案】
1教学目标
知识与技能:能在教师的引导帮助下,了解家乡的艺术,并学习家乡的剪纸艺术。
过程与方法:通过欣赏、感受、示范等方法,初步培养学生乐于手脑并用的学习态度。
情感态度与价值观:通过学习制作家乡的艺术品,激发学生对家乡艺术的自豪感以及对家乡传统文化的热爱
2学情分析
小学六年级阶段的学生,随着年龄和经验的增长,身心都得到了很大的发展,思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展,心理活动的随意性和自觉性也在增强,他们力求表现更真实、更深刻,表现能力有所加强。能运用一些造型方式,表现自己的所观察到的对象,剪纸需要注意力集中,手眼协调,不断调整剪刀的运行方向及力度,灵活地剪出物体形象,使孩子的有意注意、观察的顺序性都得到了发展。剪纸必须把纸转来转去,不转就剪不出来。这一转,就更加锻炼了孩子造型、构图的能力,同时也锻炼了孩子的空间方位知觉。
3重点难点
教学重点:了解家乡的剪纸艺术,学习制作一件剪纸作品
教学难点:初步掌握剪纸艺术的基本方法以及设计原理
4教学过程
4.1第一学时教学过程： 授课内容 第18课 家乡的艺术 第 1 课时 教师活动 学生活动 设计意图 电教使用
一、 师生问好 提问：同学们你的家乡在哪里？能介绍一下你的家乡吗？
二、讲授授课 1、播放课件 出示课题《家乡的艺术》 2、出示一组图片， 引导学生寻找家乡的艺术 3、走进陕西， 感受陕西剪纸文化的魅力。 (1) 介绍陕西剪纸艺术在世界文化中所起的重要性 介绍陕西民间艺人：白凤莲以及她的作品 (2)、欣赏优美的陕西剪纸文化作品 引导学生感悟艺术来源于生活 3、教师讲授并示范 剪纸的基本步骤 （1）画出有特点的外形 （2）添加花纹 （3）剪出所添加的花 （4）最后剪出外形 5教师讲授并示范 剪纸的基本技法 锯齿花纹、牙花纹 眼睛纹、花瓣花纹 辅导要点： ＊ 在纸的背面画出有特点的外形。（突出特点） ＊ 添加花纹。（注意点线的结合） ＊ 先用剪刀剪出内部花纹。（注意找对称轴折叠，在开始剪） ＊ 最后剪出外轮廓。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/277ae47e0640be1e650e52ea551810a6f524c8a9.html
文档为doc格式