2013-2014学年度第一学期期末教学质量检测
小学六年级语文试题
第一部分：积累运用
一、写字展示（正确、工整地抄写下列词语，注意字的笔画和结构）。
久 别 重 逢 震 耳 欲 聋
二、根据拼音写词语。
jīng yíng méng lóng yuè pǔ
( )的露珠 （ ）的月光 有声有色的（ ）
è liè ké sou chún shú
（ ）的条件 不断地（ ） 弹得多（ ）啊！
三、依次改正句子中的错别字（在原句上改）。
他那魁悟的身躯，敏锐的目光，慈详的笑容，立既给人流下不可磨灭的映像。
四、给带点的字、词选择恰当的意思（只填序号）。
1. 讲究： A. 讲求、重视； B. 值得注意或推敲的内容； C. 精美
祭器很讲究（ ） 讲究卫生（ ） 这里的技术是大有讲究的（ ）
2. 故： A. 意外的事情； B. 缘故，原因； C. 原来的，从前的，旧的；
D. 朋友，友情； E. 死亡
变故（ ） 病故（ ） 沾亲带故（ ） 故乡（ ）
3. 之： A. 往； B. 的； C. 代词，代替人或事物
钟子期必得之（ ） 赤子之心（ ） 送孟浩然之广陵（ ）
五、用“清”字组成不同的词语，填入句子中。
1. 捧起一朵落花，我嗅到了大自然的芬芳（ ）。
2. 掬起一捧（ ）的山泉喝，浑身爽快。
3. 刚下过雨，空气（ ）。
4. 幽静的山林里传来（ ）的鸟鸣声。
5. 屏幕上出现一行行（ ）的字迹。
6. 这里四面环山，泉水叮咚，环境（ ）优美，真是个避暑的好地方。
六、按要求填写句子。
1. 闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用关联词合成一句话）
2. 语文对我 特别感兴趣。（在原句上修改病句）
3. 根据上下文的结构和语意在横线上仿写句子。
每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒凉的山岗；欣赏是 ， ；欣
赏是 ， ；欣赏是一汪甘泉，浇灌
枯竭的希望。
七、 根据课文内容填空。
1. 你好， 的山泉！你 一面明镜，是要我
吗？你好， 的溪流！你 着一首小诗，是邀我与你
吗？你好， 的瀑布！你 的金嗓子，
的男高音多么有气势。《山中访友》
2. 伯牙善 ，钟子期 。伯牙鼓琴， ，钟子
期曰：“善哉，峨峨兮若 ！” ，钟子期曰：“善哉，
洋洋兮若 ！”伯牙 ，钟子期 。子期
死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。《伯牙绝弦》
⑴文中“绝”的意思是（ ）；“鼓琴”的意思是（ ）。
⑵由于这个传说，人们把真正了解自己的人称为“（ ）”。
3. 默写《天净沙·秋》： ， ，
。青山绿水， 。
第二部分：阅读理解
（一）《草虫的村落》（节选）
我看得出草虫的村落里哪里是街道，哪里是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（ ）。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（ ）投以好奇的眼光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们（ ）地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
①从文中找出与下列词语意思相近的词语。
美丽（ ） 闲谈（ ） 疲倦（ ）
②在片段中的括号里填上合适的四字词语。
③“我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。”这句话中“——”的作用是（ ）。
A. 解释说明 B. 声音延长 C. 表示转折
④作者充分发挥丰富的想象，片段中主要运用的修辞手法是（ ）。
A. 比喻和拟人 B. 夸张和排比 C. 反问和比喻
⑤作者在片段中也表达了自己的独特感受，找出表现作者独特感受的句子，用
“——”画出来。
（二）快乐人生三句话
阿基米德曾经说过：“给我一个支点，我就撬起地球。”对于一个人来说，改变一生的支点就是良好的心态。
一个人就是一个独特的世界。（ ）你想改变你的世界，首先（ ）
要改变你的心态。
用“ ”的心态去对待事情，你会发现自己的脸上总是挂着微笑，因为生活就是一面镜子。你对它怎样，它就会对你怎样。
用“ ”三个字来激励自己，你会找回人生最宝贵的精神——自信。你不但学会了发现自己，更懂得肯定自己和鼓励自己。正像一位作家讲的那样：“一个拥有知识的人，不一定能走远，而一个拥有自信的人，却能走遍tiān yá hăi jiăo（ ）。”
用“ ”去对待别人，你会得到更多的朋友。当你留心发现并了解别人的困难，你便获得了一种生命的智慧，当你用你力所能及的力量帮助了别人，你会感到一种从未有过的快乐，你会体验到人生的价值。你也许付出了时间、智慧，但却收获了更可贵的友谊。
使用“快乐人生三句话”，你会发现：周围的老师同学没有变，学校的环境没有 ，家里的成员没有变，但由于你的心态发生了变化，你看身边的一切时，心情都会变得快乐起来，开朗起来··· ···用“快乐人生三句话”的爸爸妈妈们发现，孩子还是原来的样子，家庭还是原来的家庭，可孩子却变得更懂事、更可爱了，家里的气氛也变得温馨、和谐了··· ···
你愿意拥有一个快乐的人生吗？那就请你在生活中常常使用“快乐人生三句话“吧！最后，让我们一起大声说一遍：
“ “
“ “
“ “
1. 文中引用阿基米德的名言是什么？你对这句话是怎样理解的，请写下来。
2. 请把“①我能行！②太好了！③你有困难吗？我来帮助你！“这三句话分别填入文中划” “的地方。
3. 在文中第二自然段的“（ ）“里填上一对关联词，并将文中的拼音词语写在”（ ）“里。
4. 从文中找出两对近义词。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
5. 文中所说的快乐人生三句话是什么？读完后你有什么体会，试着写一写。
6. 说说你对“一个拥有知识的人，不一定能走远，而一个拥有自信的人，却能走遍天涯海角。“这句话的理解。
第三部分：习作表达
同学们，我们在一天天成长。在成长的过程中，我们渐渐懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了关爱他人，懂得了明辨是非，懂得了珍惜幸福……请你先仔细回想成长过程中的点点滴滴，再选择一件事，写一写你成长过程中明白的一个道理。题目自拟。不少于400字。
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