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幼儿教师如何做好与家长的沟通工作
幼儿教师如何做好与家长的沟通工作
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幼儿教师如何做好与家长的沟通工作
“
你说我听,我说你听,沟通的感觉真好!”这句话在知心姐姐卢勤家庭教育报告会
上多次提到,参加完上周四“我爱市直幼”沙龙活动后,我更加体会到“你说我听,我说你
听”的感觉,真的很好!结合沙龙活动时大家的相互交流及我平时工作中的一些经验,我想
从以下三个方面谈一下如何做好与家长的沟通工作。
一、微笑
微笑对于幼儿教师来说,是一件最重要的法宝。微笑是最重要的教育感染手段,会收到
意想不到的奇特效果。心理学的研究表明,教师经常把笑意露在脸上,孩子们会对教师心怀
好感,极愿亲近,自然而然形成一股内在的亲师感,
“
亲其师,信其道
”
,
孩子们才能够认真听
从教师的教导。做为幼儿教师,让笑意常驻脸上,让微笑成为习惯,是非常重要的。当接纳
新入园幼儿的时候,看到微笑着的你,孩子也许就会情不自禁地跑到你的跟前,拉起你的手;
当孩子们因为害怕而感到紧张和拘束的时候,看到你的微笑,他们会自然地放松心情,变得
快乐起来;当孩子们用脑思考问题或主动做事时,看到你的微笑,他们便会受到莫大的激励。
我始终坚持这一理念,
以微笑对待每一位孩子和家长。
因为所有的人都希望别人用微笑去
迎接他,而不是看到那没有笑容的脸。当看到家长们来接孩子时的笑脸与听到家长们告诉孩
子说的一句句和老师再见的话语时,我感觉到,你在给予别人友好的同时,也赢得了别人的
对你的热情,也更容易博得别人的喜爱。经过我的努力,我用我的微笑感动了幼儿和家长,
赢得了幼儿和家长的信赖,也感受到了彼此间的心灵沟通所带来的快乐。
二、真诚
教师要真诚地爱幼儿,他们的欢乐和悲伤能引起你的关注和同情,他们的困
难能得到及时的帮助。不讥笑幼儿的天真幼稚。对每个幼儿一视同仁不偏爱,
处理问题公正,合情合理,讲民主,尊重每个幼儿的人格。孩子有错时,要选
择有效的方法批评教育幼儿,不要指责他,给予他们改过的机会。
在和家长沟通的时候
,
教师首先要充满爱心和真诚,
以孩子健康发展为出发点
,
让家长感到
自己和孩子被尊重、被关注
,
真正在人格上平等
,
在情感上相容
,
在思想上交流
,
这样才有助于在
和家长沟通中达成共识。
三、能力
1
、了解家长的能力。教师首先要了解家长的性格、特长
,
了解家长对孩子教育的期望。
根据不同的家长
,
采取不同的沟通方法。我们对待家长的态度要热情,如果遇到不尊重老师的
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家长,您可以这样说“请问您是哪位孩子的家长?为了您的孩子,请说话礼貌些。”
2
、倾听和分析能力。倾听既能给自己留有思考的余地
,
又能仔细分析家长的要求;既让
家长受到尊重
,
又解决了问题;既能体现教师的修养
,
又拉近了与家长的距离。
3
、换位思考能力。假如孩子出现了问题,换位思考一下,如果我不是老师,我是这位孩
子的父母,心情会怎么样?急别人所急,想别人所想,多一份宽容和理解,往往很多问题会
很容易解决。
4
、沟通交流能力。在与家长沟通时一定要注意技巧
,
首先
,
与家长交流孩子的长处
,
多从正
面入手
,
稳定家长的情绪;
然后切入正题
,
交流孩子的不足
,
谈问题时
,
要就事论事
,
不要笼统
,
把孩
子说得一无是处
,
进而帮助家长分析孩子出现问题的原因
,
与家长交流如何帮助孩子改正不足
,
提出建议和意见。
5
、专业指导能力。在教育幼儿方面
,
教师的专业理论知识、专业技能远远超过家长。教师
从专业的角度
,
向家长介绍先进的育儿理念
,
做教育孩子的引领者
,
帮助家长分析并解决幼儿成
长中遇到的问题
,
指导家长改善育儿行为、
提高家长科学育儿水平
,
在诚心诚意的引领和指导中
,
成为家长的良师益友。
6
、综合策略的能力。对待班内的“问题家长”与他们沟通如同组织幼儿活动一样
,
需要教
师精心设计
,
精心策划。在沟通前
,
教师要认真梳理
,
明确沟通的目的
,
找出沟通的切入点,与幼
儿父、母进行双重沟通交流。
我相信,我们用微笑、真诚、和一定的方法技巧,去和家长朋友们进行沟通和交流,最
终会打动家长们的心,赢得家长们的尊重,因为我们的目标是一致的,一切为了孩子好,家
长是我们最亲密的合作伙伴,让我们共同关注孩子的成长!
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/21023c6c011ca300a6c39031.html
《幼儿教师如何做好与家长的沟通工作.doc》
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