初二年级期中考试质量分析

2012-2013学年度第二学期八年级期中考试质量分析

一、考试情况分析：

1、期中前3名的班级：2班，1班，3班

2、从班级总评来看差距较大，进步大的班级：三班

3、各班在各分数段人数分布见表格。

前80名好的班级：1班17人，2班16人，3班14人，4班9人，5班12人，6班12人

可见班级内部与班与班之间学生成绩均出现差距.

4、各班强弱科：

1班强科：数学，物理；弱科：地理；

2班强科：物理，英语；弱科：；

3班强科：数学  弱科：语文；

4班强科：生物；弱科：语文；物理

5班强科：英语，语文；弱科：数学；     

6班强科： 英语， 地理  ，物理  ；弱科政治；历史

二、存在的问题：

1、学生偏科现象严重。

2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低，少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。

3、教师教学方式方法转变不到位，要求不够严格 。

三、下一阶段的工作重点和对策：

1、面对现状,放平心态。

不要抱怨已成的事实.而应从现实出发,想如何提高班级成绩,创造奇迹.

2、析学情、定措施

每一位师生对考试的经验教训一一总结，反思自己，确立下一步的目标和措施。

昨天教研组已经进行学科分析.下周班会时间各班进行分析.

班主任要结合本班实际对前50名 前120名学生逐一分析，找薄弱科目,看有哪门学科没有达线,班主任确定好人名单,一式四份,任课老师一份,通知到人;一份自留;一份交年级组;一份交校长室.

各位老师要做好个阶段不达线学生的补差工作,通过谈话 课堂落实 等多种方式提高学生成绩.

3、加强家校联系，商讨对策，形式教育合力。

各老师对个人承包的学生进行电话家访,汇报成绩和学生近段情况。

4、注重学生良好学习习惯的培养。

①培养制定计划的习惯，很多学生学习非常盲目导致他们没目标而影响成绩，让学生制定远期、中期、近期目标及每天的作息时间表，同时在班上找一位同学作为自己的竟争对手，每次考试都与他比一比促进提高自己。

②整理错题集的习惯。考试考不到一百分争取考后得一百分，找出错误的原因及对策。

5、加强学法指导，提高学习效率。

①各任课老师要根据学科特点，给予学生学法指导大面积提高教育教学质量。

②优秀学习经验交流，召开表彰会及各班请优秀学生总结演讲。

6、落实学生的主体地位，深比课堂教学改革。

①改革备课,体现学生自主学习，合作探究，倡导学案教学。②高度重视预习，教会学生预习方法，提高自学能力，为学生会的坚决不讲打好基础。③减少教师教的时间，增加学生自主学习、探究交流与展示的时间。④划小教学单位――分组教学，实现兵教兵。⑤重视及时的反馈矫正，建立错题本，作为教师作业布置检查的必查项目。

7、做好常规教学工作，发挥团队合作精神。

①进行集体教研，合力创造奇迹。② 跟踪课堂，组内实行听评课，提出建议，提高自身业务素质。③ 改革作业教学，作业精心设计，精心批改，精心反馈，最好全组统一。

8、班主任和各位老师向管理要质量。

   管理现在已成为生产力的基本要素之一。从细从严管理,充分调动学生的积极主动性,避免学生惰性的形成,做到老师多想事 多操心,但少办事,让学生多动手,多实践,提高个人能力.

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