浅谈武术教学中的示范法

发布时间：2016-02-23 21:57:46 来源：文档文库

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浅谈武术教学中的示范法

[论文摘要]

武术是我国的国粹,国家体育纲要中早就明确把武术列入到体育教学中去了。但大部分学校,由于缺少武术这方面的教师,因而导致学校武术教学不能正常开展。我结合武术特点和多年的教学经验,谈谈武术教学中,学生遇到的“三多”问题。一、动作数量多;二、方向路线多而变化多;三、每个动作所包含因素多。对于上述问题在教学中,主要靠教师运用正确的示范和精炼的讲解以及合理教学方法相结合,来顺利完成教学任务,为了取得良好的教学效果,主要从以下三方面进行阐述:一、示范法的运用;(一)完整示范法;主要应用于教学初始阶段和教学后期;(二)分解示范法,主要应用于新授动作中较难或较复杂动作时,此方法便于学生弄清动作方向、路线和上下肢的配合,更好更快地掌握动作。二、示范面与示范位置的选择与运用。(一)、示范的运用,以动作结构及示范部位不同,以教学任务、步骤和学生具体情况可灵活运用正面、背面、侧面和斜面进行示范。(二)示范位置,使学生通过直观的感性认识来获得正确的动作技术。三、讲解示范要求。武术教学中,每一个动作的讲解要做到用语简练、重点突出、目的明确。综上所述,武术是一种以示范为主的特殊教学形式。只要我们按以上要求去教学,认真钻研教材、敢于创新、大胆地在课堂中练习推广,把学生兴趣培养起来,我想校园内很快就会形成一个良好的武术氛围,学生都练起来,体魄都健壮起来,才会使我国武术发扬光大。

[正文]:

武术是我国的国粹,但在现如今小学体育教育中,由于体育教师对武术教材不熟悉,而好多学生对武术又很感兴趣,想上武术课。我作为一名体育教师,对武术有一定基础,我想尝试着把武术带入课堂,并且主要从教法入手。下面,我就对如何使用示范法进行教学来谈谈自己的看法。示范教学在武术中占有及其重要的地位,这是由武术的特点决定的。在武术教学中,学生遇到的是“三多”问题:一、动作数量多。如:不同风格的拳术和器械,每一套都有十多个动作组成。二、方向路线多而变化又多。如:往返折叠、左右旋转,路线复杂。三、每一个动作所包含的因素多。如:手、眼、身、步的协调配合,内在的精、气、神与外部形体动作等紧密结合等因素,都给教师带来一定的难度。因此在武术的教学中,主要靠教师来运用正确的示范和精炼的讲解以及合理的教法相结合等因素,都给教师带来一定的难度。因此在武术教学中,主要靠教师来运用正确的示范和精炼的讲解以及合理的教法相结合,才能顺利的完成教学任务,取得良好的教学效果。本文主要结合自己的实践经验,并围绕武术教学中示范法的运用、示范面与示范位置的选择以及讲解示范的要求进行简明地阐述。