浅析小学英语词汇教学中存在的问题及解决对策作者：胡发智来源：《教师·中》2017年第12期
摘 要：小学英语是英语教学的基础，小学英语的教学质量将会直接影响到学生今后的发展。因此，小学英语教学已成为教育领域内许多人的研究讨论话题。要想提高小学英语教学质量，就要注重英语词汇教学。词汇教学是英语教学的基础，也是英语教学活动开展的关键。文章对小学英语词汇教学中存在的问题进行了分析，并提出了解决对策。
关键词：小学英语；词汇教学；问题；解决对策
中图分类号：G623.31
文献标识码：A
一、小学英语词汇教学的重要意义
词汇教学是英语教学中的重要组成部分，也是开展英语教学的基础。词汇教学的主要目的是让学生掌握一定的单词数量，同时培养学生掌握单词的技巧。因此，词汇教学不只是英语教学的重要组成部分，也关系到了学生思维的锻炼和语言能力的运用。
对于小学生来说，英语学习才刚刚起步。小学阶段的学生都还是零基础需要教师对他们进行词汇教学，从而为他们打下坚实的英语基础。因此，小学英语教学不仅是初中英语教学的基础工作，也是学生英语学习的基础。目前，虽然英语教学已经深入地在各个年级开展，但是小学英语是最为关键的一个环节。因此，教师要抓住这个机会，对小学生开展词汇教学，为学生奠定良好的基础，同时培养学生学习习惯。只有这样，在未来的发展中，英语学习才会贯穿到学生一生的学习中，帮助学生的学习更进一步。
二、目前小学英语词汇教学中存在的问题分析
1.词汇教学缺乏对学生兴趣的培养
目前，在英语教学中很多教师受了传统教育观念的影响，在教学上采用“满堂灌”的方法，这造成很多学生对英语学习没有兴趣。加上多数教师的英语词汇的教学方式比较单一，不注重词汇的教学质量，造成很多学生掌握了多数的词汇，也依然不能理解词汇的意思，更别说运用词汇了。还有一些教师在开展词汇教学时，对词汇知识只简单进行分析，让学生对词汇知识掌握得比较机械，从而导致英语教学质量和效率无法提高。
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