2020春部编版四年级语文下册第四单元《白鹅》教学设计
发布时间：2022-11-10 22:56:39 来源：文档文库
小
中
大
字号：
课题 白鹅 课型 讲读课文
授课 时间
2课时
1.会认“看、嚣”等13个生字，会写“吠 促”等15个生字。正确读写“呵斥、狂吠、局促、京剧、一丝不苟、譬如”等词语。
教学 目标
2.抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。
3.感受作者对白鹅的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。
4.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会语言的趣味。
教学 重点 教学 难点
深入了解白鹅高傲的特点，体会语言的趣味及作者对白鹅的喜爱之情。
体会作者是如何抓住动物的特点进行描写和说明的。
第一课时
教学 目标 教具 准备
1.会认“郑 看”13个生字，会写“吠 促”15个生字。正确读写“呵斥、狂吠、局促、京剧、一丝不苟、譬如”等词语。 2.正确朗读课文，整体感知课文，理清文章结构。 课件
教学设计
一、谜语导入，激发兴趣
设计意图
1.师：同学们，上课之前我们先猜个谜语好吗？多媒体课以谜语、视频件出示： 猜谜语
导入
头戴红顶帽，身穿白布袄。 走路像摇船，说话像驴叫。 打一动物（ ）
导入，创设情境，激发学习兴趣。
师：想不想和老师一起到乡下，看看真正的白鹅？下面就 让我们一起把鹅请出来吧！（播放乡下白鹅的视频）
1 / 8
你能用哪些词语或句子形容视频中的这些白鹅？（生交 流，老师相机点评、引导）
2.同学们观察得真仔细，描述得真好！著名作家丰子恺把 自己家的鹅画了下来，出示课件白鹅图片。丰老先生笔下 的白鹅有什么特点呢？今天我们就走进丰子恺先生的《白 鹅》。板书课题：白鹅
在学习课文之前我们先认识一下丰子恺老先生吧。 3.简介作者
丰子恺（1898年11月9日－1975年9月15日），中国浙 江省嘉兴市桐乡市石门镇人，散文家、画家、文学家、美 术与音乐教育家，原名润，又名仁、仍，号子觊，后改为 子恺，笔名TK。
了解作者，有丰子恺主要作品有《缘缘堂随笔》、画集《子恺漫画》等。助于学生理解师从弘一法师（李叔同），以中西融合画法创作漫画以及课文。 散文而著名。1926年9月30日，丰子恺漫画结集面世。 二、阅读课文，整体感知。
1.听课文范读，注意预习时难读的字音。 2.再读文，把画住的词语多读几遍。 3.课件出示词语，读生字、新词：
看守 叫嚣 引吭大叫 奢侈 窥伺 供养 姿态 高傲 吃相 音调 呵斥 必然 狂吠 步调 新课 教学
局促 大模大样 京剧 一丝不苟 譬如 从容不迫 侍候 饭馆 附近 敏捷 偶然 添饭 4.学生自由读、开火车领读。
强调读准平舌音“促 伺”，翘舌音“奢 侈 侍 ”。 多音字“看、角”的读音。
鼓励学生多种方法识记生字、理解词语，体现学生学习的主体性、主动性和自觉性，可以提高“看”在这里读“kān”，还有一个读音“kàn”，组词“看自学能力，培见”。
5.知道什么是“净角”吗？（“净角”脸谱图像。）
2 / 8
养学生主动理解词语的兴
“角”是多音字，在“角色”中读“jué”，而不是“jiǎo 