如何培养幼儿良好的行为习惯（行为教养）

∙ 如何培养幼儿良好的行为习惯（行为教养）

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∙ 教宝宝送玩具回家

∙ 宝宝性格任性的主要原因

∙ 如何培养幼儿良好的行为习惯

∙ 对付难缠宝宝的关键问题

∙ 如何对待宝宝逆反

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教宝宝送玩具回家

一般来说，2岁的宝宝就该开始学习收拾玩具、自己的用品，整理自己的房间。最初只要宝宝参与“做”，不必在意宝宝干得怎样；待宝宝逐渐建立起一种意识和习惯，他会自己干得很好。在此，妈妈的训练方式是成败的关键。

1．给玩具安家。在房间里辟出一块靠墙的地方，当做孩子的玩具角。备一个玩具箱、小筐或玩具柜，柜子最好有一排抽屉，留有一小块空地。告诉宝宝大的玩具放在箱子里、小的玩具放筐里或抽屉里，拼图、桶装拼插玩具或带盒子的玩具可装好放在空地一角。即便宝宝有自己的房间也要井井有条，不能让玩具“天女散花”。

2．给宝宝做示范。让宝宝收拾玩具前，妈妈应反复演示几次给宝宝看，速度要慢一点，边收拾边说，比如：“积木坐回自己的小车吧”、“送玩具熊到沙发上歇一会儿”，加深宝宝的印象。顺便问宝宝：“你想试一试吗？”激发宝宝参与的兴趣。

3．和宝宝一起做。利用宝宝愿意做妈妈小帮手的心理，请宝宝递给妈妈一件玩具，或替妈妈把某件玩具物归原处。起初以妈妈为主，慢慢过渡到你收一样我收一样，最后让宝宝独立完成。对宝宝的一点点进步要及时表扬。

4．循序渐进。宝宝初学阶段，应把收拾玩具的过程分解成几个小“段落”，待一个段落“达标”之后，再继续下一个段落。比如，先要求宝宝把玩具放到指定的容器里；做好之后，再要求宝宝将它们摆放整齐；最后再放回到玩具角。这样大事化小，分步完成，可以减少孩子的挫折感。每一步要求都要具体，不能笼统地说：“把玩具收好。”让宝宝摸不着头脑。

5．要求适度。不让宝宝做超出他能力的事，比如搬太大、太重的玩具，或者把东西放到高处。避免让宝宝体验失败。

6．有始有终。从2岁起，就要给宝宝灌输善始善终的意识。比如玩儿下一件玩具前，要先把手里的玩具“送回家”。收拾时切忌丢三落四，一定要把一件玩具的所有“零件”都收到一起。告诉宝宝，有些玩具，像积木、拼插玩具、英语字母板、数字板、拼图中的每一个小“零件”，都是兄弟姐妹，少一样他们都会伤心的，而且也不好玩了。在此过程中，让宝宝懂得爱惜物品，一举两得。

7．体验游戏的快乐。和宝宝做游戏，使孩子感到收拾玩具是一件很好玩儿的事，而不是负担。妈妈可以对宝宝说：“娃娃和乖乖兔困了，你送它们回架子上睡觉吧！”或者“你的小火车没电了，让它回家充电吧！”也可和宝宝比赛，或两个小朋友比赛，看谁收得又快又好。宝宝会兴趣盎然。

8．分类和归纳。孩子的所有活动，都是一种学习。妈妈和宝宝分工合作，比如宝宝把红色的积木放一起，妈妈把绿色的放一起；妈妈收三角形的塑料板、宝宝收正方形的；或者，把小汽车、球放到箱子里，把小炊具、橡皮泥放回抽屉。如此，既学到了知识，又避免杂乱无章地堆放物品，给下次使用提供了方便。

9．使用自然结果法。如果宝宝随处乱扔玩具，又不喜欢收拾，妈妈可将宝宝的几件小玩具收起来，让宝宝找不到。让宝宝尝到随处扔东西，没有秩序的害处。

10．及时鼓励。肯定孩子的点滴进步，比如“今天比昨天收得快”、“今天摆得更整齐”，激励宝宝更认真、更有效率。

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宝宝性格任性的主要原因

宝宝在没来到这个世界时，就跟随妈妈存在于这个环境中，而出生后宝宝的生活环境更是与他的成长有着很大的联系。宝宝会任性，与他的生活环境是有一定的联系的。

一般说来，儿童由于心理发展还不成熟，对许多事情缺乏认识和判断能力，多少都有点任性。任性是孩子普遍存在的问题，如果我们放任孩子的任性，将会影响他们的人际交往，因为任性的孩子很难与同伴友好合作、分享、协商，他们往往随心所欲。任性的孩子通常借助在地上打滚、不停地哭闹、乱扔东西等行为来表现他们的情绪和要求。

从心理学角度来看，是个性偏执、意志薄弱和缺乏自我约束能力的表现。环境是导致儿童产生任性心理的主要原因。随着生活条件的改善和独生子女比例的增加，不少孩子成为家庭的中心，想怎样就怎样，缺乏行为规范和自我约束意识。还有的家长对孩子知识方面的要求严格，而在个性品质、行为习惯等方面没有要求，孩子想干什么就干什么。这样的教养方式必然会造成孩子的消极创造性行为。再就是随着人们居住条件的改善，出现了不少“高楼儿童”，这些孩子很少有机会与其他孩子一起玩。与同伴交往机会的缺乏，导致孩子的玩伴由成人来替代，这就会使孩子缺少互助、合作的意识，缺乏谦让、自制的行为。有位家长说：“我们孩子闹起脾气来，任何人都吃不消，他吃饭从不按时三餐，想吃时就吃，而我们吃饭时，他准是在一旁玩个不停，且最好由人陪在他身边，如果硬劝阻他，他会哭闹不止。”像这样的儿童就可以被认为有任性心理症结。

虽然孩子任性心理不是天生的，是家长不加约束，放纵教育的结果。但是，孩于的任性发展到一定程度，就有必要从心理上加以纠正。

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如何培养幼儿良好的行为习惯

幼儿正处于人生的初始阶段，一切都要学习,可塑性强，自控能力较差，既是养成良好行为习惯的关键时期，又是沾染不良行为习惯的危险阶段，如果不适时培养良好的行为习惯，便会错失良机，养成不良行为习惯。而积习难改，习惯成自然，会给将来的发展带来难以弥补的缺憾。如著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯。”应当培养幼儿哪些良好的习惯呢？。叶圣陶先生指出：“我们社会主义社会的教育，就是要培养学生在社会主义社会里生活的一切良好习惯。在德育方面，要养成待人处事和工作的良好习惯；在智育方面，要养成寻求知识和熟悉技能的良好习惯。”具体有道德行为习惯、劳动习惯、生活习惯、卫生习惯、学习习惯、社交习惯等。鉴于幼儿身上发育的特点，从不剩饭，自己穿脱衣服，不随地吐痰，不随地大小便，用完的东西放回原处，按时睡觉，按时起床的习惯等。有了良好的生活习惯，就为形成良好的道德习惯、劳动习惯、卫生习惯等打下基础。

一、循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。

在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。开头的时候，我只要幼儿掌握简单的生活规则。比如，上课的时候，要安静地坐好，不防碍别人等。接着，提出关于社会行为的要求，比如，待人要有礼貌，看到老师阿姨要问好，接受人家的礼物，或者得到人家的帮助要道谢等。

从幼儿的能力来看，既是履行一些内容极其简单的要求，也要做出巨大的努力。如果教师对他们提出的要求不合理，他们接受不了，那么这样的要求就会落空。当幼儿做不到教师的有些要求时，往往会对自己的能力丧失信心，并且对教师的话产生怀疑，不信任教师了。

当我向幼儿提出要求的时候，注意做到内容具体、明确、语言通俗、简练；适合幼儿的年龄特征。比如，要求幼儿对人要有礼貌。我就这样告诉幼儿：早上入园的时候要向老师、小朋友问声好；回家的时候要说声“再见”；跟别人讲话的时候要专心，别人说话的时候不要插嘴；，要求幼儿讲卫生，我就说，我们要做个讲卫生的孩子，不随地吐痰；不随地大小便；要求幼儿午睡时脱下的衣服裤子叠好放在固定的地方……..这样要求具体明确，幼儿才好照着去做。幼4家4儿童

二、不断鼓励，让幼儿在练习中慢慢养成良好行为习惯。

幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点，我采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。比如，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个暗示，提醒他矫正；当幼儿小心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。又如我们班有个新小朋友叫魏晓蕾，胆子特别小，他不习惯集体生活，不相信自己的力量，即使是最简单的事情，也往往不敢去做。对于他来说，我们需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓励他。先是让他做一些简单的事。如上美工课的时候，让他来分发美工纸；吃午饭时候，让他来分筷子。经过一次两次的锻炼。他的胆子慢慢大起来了。接着，我还训练他在大众面前讲话的习惯。一次在学习儿歌《老师的手》的时候，我提问全班的幼儿：“老师的手可以做什么？”这是一个非常简单的问题，提问之后我就有意识这样说：“老师准备请一个勇敢的小朋友来回答这个问题。大家看看谁最近以来比过去勇敢了？”小朋友们不约而同提到了魏晓蕾，他也就大胆地站起来回答了这个问题。当幼儿受到鼓励的时候，他们为了要从自己的行为中得到愉快，也就会自觉地制止那些不好的行为了。

三、注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误

幼儿往往从细小的过错中，慢慢地养成不良的行为习惯。在日常生活中常常发生这些事情：有些幼儿容易发脾气，躺在地上拼命用两只小脚踩地板，大哭大叫；有些幼儿喜欢玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他……对这些行为都不能采取姑息的态度，听任它发展下去。刚上小班的时候幼儿习惯较差，吃饭不专心、东张西望、吃得很慢，加上随着幼儿年龄的增长，幼儿之间交往的需要也不断的增加，吃饭时讲话的现象也多起来，教师的提醒不是解决问题的好办法，调动幼儿的内在因素，激发他们的上进心，才能让幼儿变被动为主动，自觉遵守纪律，于是“最佳餐桌”在我们班级产生了，怎样才能成为“最佳餐桌”呢？经过商量我们列出标准，即吃饭吃得认真，不讲话、吃得较快、不挑食，评出以后分别得到一颗小红花。教师也给全班幼儿提出要求，进步大的也可以荣获“最佳餐桌”的称号，进步的人多了，我们还可以办两个“最佳餐桌”。现在不在象以前那样处处让教师提醒，吃饭讲话、不专心、东张西望、吃得很慢等坏习惯减少了很多，吃饭不再成为孩子们的难题了

四、通过游戏活动，培养幼儿的良好行为习惯

游戏是幼儿的主导活动，在游戏中幼儿心情愉快，思维活跃，接受能力强。幼儿通过游戏的活动过程，能学会正确处理人与人之间的关系，比较容易形成一些良好的品质。同时，一些不良的行为习惯也容易表现出来，有利于教师及时发现，给予纠正。如有一次，我组织小朋友玩“美食店”的游戏，游戏一开始，李琳和张波突然争吵起来，我走过去一问，原来是因为争新的煤气灶,都不愿意要旧的煤气灶,怎么办呢?新的煤气灶只有一个,我思索了一会,便拿起旧的煤气灶放在耳朵上,过了一会儿,我对两个小朋友说:“旧煤气灶刚才对我说，它也可以用，小朋友都不喜欢它，它好伤心，它想找一位好朋友，谁愿意帮助它？”我这样一说，李琳就去拿了旧的煤气灶。两个小朋友笑着说：“老师，我们以后不争了。”我对他们这一行为给予了肯定，并以此教育小朋友们要讲文明，懂礼貌，同伴之间要互相谦让，争做好孩子。

五、老师以身作则，做幼儿表率

幼儿有很强的可塑性和模仿能力，他们模仿的最直接的对象是老师，对老师言谈举止，观察最细，感受最强，而且不加选择地模仿老师的言行。对于幼儿，老师的话可以说是“最高指示”，经常可以听到孩子们为自己的言行辩解：“老师就是这样说的……”这就对老师的言行提出了较高要求。因此，我们注意从自身做起，严于律己；凡要求孩子们做的，自己首先做到；不让孩子做的，自己千万不能违反，一旦违反，要在孩子们面前勇于承认错误。记得有一次下课我无意中走进教室，看见有两位小朋友坐在桌子上谈话。我当场批评了他们，过后其中的一位孩子悄悄的说：“老师有时也坐在桌子上讲话。”他的话让我大吃一惊，仔细一想，自己也确实有过这样的现象。我就对这位小朋友说：“真的？你怎么不早点给我指出这个坏毛病呢？今后，我们互相监督，不让坏毛病再出来好吗？”正如古人所言：“言教不如身教，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”所以教师应规范自己的言行举止，为幼儿起表率作用。

六、家园配合，共同促进幼儿良好习惯的形成。

最近几年，对幼儿的早期教育越来越受到家庭的重视，这种趋势是十分可喜的，但是有不少望子成龙、望女成凤心切的家长，只注重开发孩子的智力，却不注意孩子早期行为习惯的培养。这要求家庭和幼儿园要把培养孩子的良好行为习惯放在首位.因此,对部分只注重学习知识的家长,我给他们出了一道选择题:A、一天教会你的孩子写10个字。B、帮助孩子10天改掉一个坏毛病，让幼儿从小养成良好的行为习惯。多数家长会笑着选择后者。

总之，培养幼儿的良好行为习惯是一件任重而道远的事，必须贯彻落实在幼儿一日生活的各个环节，成人严格要求，反复抓，抓反复，让幼儿养成良好的习惯。

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对付难缠宝宝的关键问题

为什么别人的宝宝在几周大的时候就一觉睡到大天亮？为什么我的宝宝只肯在我的怀里睡觉？为什么他在医院里比别的小孩更吵、睡得更少？为什么只有别的母亲才有理想的宝宝？

忘记那些理想宝宝吧—欢迎回到现实中来。

你的孩子是很多个更加热情、更加敏感、更加没有耐心，因而比别的孩子稍稍麻烦一丁点儿的孩子中的一个。请不要再拿自己的宝宝和别人的孩子做比较了，试着了解、熟悉他吧！

对了，就是了解和熟悉，这是最最重要的建议，它是我们从美国育婴专家特蕾西•霍格那里得来并直接转给你的建议。霍格女士是婴儿护理人员，生活在洛杉矶。她在那里给年轻的父母做咨询，所以她拥有很多如何看护麻烦宝宝的经验。

和五千多个宝宝打过交道以后，特蕾西•霍格了解到，父母有时候很难接受自己的孩子，特别是当他们的孩子属于很耗费精力的那种时。“父母都很失望，因为他们原先所期待的并非这样。这带来了很多问题，并使得日常生活更加辛苦费神。”

但是，应该怎么办呢？该怎样对待一个麻烦多多的宝宝呢？

每个宝宝都是独一无二的。因此，可以申请专利的方案对你的帮助不大，但是下面的主意可以帮助你处理一些典型的情况。

你感到自己什么都没有做对吗？

不管你现在正在做些什么—安慰孩子也好，抱着他四处走也好，轻轻摇晃也好，喂奶给他吃也好——请你马上停下来，即使你的宝宝怎样叫喊也要停下来。把你的宝宝放到床上去，自己坐到沙发上。要是你愿意的话，还可以放点音乐。把你的感觉发泄出来，让心灵的疲惫不堪都哭出来吧。你会发现，短暂的休息会带来奇迹。然后，你就又可以非常放松地去照看你的宝宝了。说到底，宝宝是需要你的！

你根本不知道宝宝想要什么吗？

在宝宝身上花更多的时间，和他的身体多接触是对的，但是，时不时也要离开一会儿。当他睡觉或清醒地躺在自己的小床上时，当他哭闹时，多观察一下你的宝宝。在你采取行动之前，先等上几秒钟，想一想，你的宝宝到底需要什么呢？

比如说，你的小孩饿了。他怎样表明这一点呢？他是不是先哭哭啼啼，然后舞动着自己的小手，皱起了额头，最后才大声哭叫—因为还没有奶吃？或者他只是轻轻地皱了一下额头，立刻就大声哭喊，以此来提出自己的要求？如果你把这样的程序认真地观察过一次，你以后就可以正确地读出饥饿的信号了。

你的宝宝是不是哭闹得很厉害、睡得很少？

你一定先得搞清楚，他是不是得了什么疾病。

如果不是这样的话，你先要试着承认，你的宝宝确实与众不同。在想到或者谈到他的时候，请不要使用“麻烦”这样的字眼，而要说他“要求比较高”。哭闹得很厉害的婴儿通常需要我们给予更多的注意力、身体接触和怀抱的温暖。不要只在胳膊上摇晃10分钟，而是尽量地摇上半个小时。要是你可以满足你孩子的要求，他就会安静一些。

你需要仔细观察，更多的看护是否可以带来所期望的成功。因为有时候一个宝宝得到的注意力不是太少了，而是太多了。有些宝宝哭闹，只是因为他们想安静地独自呆一会儿。

遗憾的是，你没有办法改变宝宝的睡眠需求。有些婴儿每天只需睡上12小时，而有些婴儿却要睡18小时才成。不可能让睡眠需求小的孩子睡很长时间。但是，在宝宝醒着的时候，你可以安排些时间让他玩耍或者让他安静地歇着。

你要抱起宝宝时，他是不是马上就哭闹起来？

如果宝宝不愿意偎依在父母身上，所有的父母都会很难受。但是，你不能强迫他。可以更加小心地靠近他，对他说话，与他的眼睛对视。摸摸他的小手和小脚，给他按摩腹部或者背部，但是不要脱掉他的衣服。用襁褓包裹他的时候尽量慢一些。请注意让房间保持足够的温度，你的手也要足够温暖才好。取掉衣服上会让人发痒的标签，把尼龙线也弄掉。

你的宝宝是不是一有动静就吓一大跳，或者在遇见光线、气味和温度改变时显得非常惊恐害怕？

这并不罕见。因为婴儿的神经系统正在发育，会有一个感官甚至全部感官显得反应非常敏感。有些宝宝不能忍受噪声和光线，有些孩子会晕头转向。因此，多试一试，看你的宝宝觉得什么好、什么不好。把音乐声放轻声一点，不要用强烈的光线对着孩子的眼睛，小心使用有香味的东西（洗衣粉、香水、柔顺剂、须后水）。而且，如果你的宝宝很容易受到惊吓，不要在两个人之间把他传来传去，那样可能让他不舒服。

你的宝宝从来不笑吗？

不用担心，有些宝宝比别的婴儿需要更多的时间来了解这个世界。如果你和宝宝呆在一起的时间很长，你就会体验到宝宝嫣然一笑的美好时刻。那时，你就会发现，只要一个小小的微笑就会改善你和宝宝之间的关系。

你的宝宝生活起居没有规律吗?

如果你的宝宝吃奶或者睡觉的时间每一天都相差很多，你应该在日常生活中为他带来固定的规律：白天喂奶、洗澡和睡觉应该安排固定的地点和顺序。在宝宝哭闹的时候，请考虑清楚，他是不是真的饿了。夜间喂奶的时候要开着暗光，只在非常必要的时候才用襁褓包裹宝宝。

非常重要的是—对所有的父母都很重要—宝宝的父母也有权力睡觉！宝宝一晚上醒来4次没有什么关系，而你却会精疲力竭，因为成年人有完全不同的睡眠规律。你需要偶尔一个晚上不受打搅地睡上一大觉，好在白天有足够的精力来看护你的宝宝。

所以，你可以偶尔放心地把宝宝交给别人看上一晚或者一个周末—交给父母或一个可以信赖的人。而且，你不要考虑你是否应该把宝宝交给别人看管，也不要考虑这对别人是不是一种苛求。你所做的只不过是一种生存策略！

特别是在宝宝有睡眠和哭闹方面的问题时，你也可以寻求他人的帮助，比如，和你们有同样经历的年轻父母，比较有经验的过来人，或者其他你认为可以帮助你们的人。

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如何对待宝宝逆反

宝宝到了2岁左右，他的行动和思维逐渐在成熟过程中，此时期的宝宝对自己的行为举止有了一定的见解，有时大人要他这样做，他却偏不这样做，这就是宝宝的逆反心理。此时，你不能将自己的想法或做法强加于宝宝，要根据具体情况，巧妙地帮助宝宝纠正不正确的做法和想法。

1、 我们要从小培养宝宝养成良好的行为习惯

大人要从一开始就教导宝宝一些正确的行为方式。在日常生活中，对宝宝进行引导，遇到问题要耐心地对宝宝把问题讲解清楚，逐步让孩子掌握正确的行为方式。

2、 不要轻易地对宝宝的行为进行否定

我们要学会理解孩子的想法，既使知道他的想法是错误的，也不要一口否定。而是要从侧面进行分析，用宝宝容易接受的方式进行教导，这样宝宝就会容易接受些，从而减少他的逆反心理。

3、 从旁边一些“实例”中让宝宝接受事物的正确做法

很多宝宝当看到身边有些孩子与大人发生意见分歧时，他们大都能有正确的理解，你就可旁敲其鼓地对自己的宝宝进行思想教导，告诉他那个孩子那样做是不对的，如果下次宝宝遇到同样的问题时，要怎样做才是对的。这样，宝宝会很容易地接受你的提议。大大减少了宝宝坏同样错误的机会。

4、 当宝宝无意识地做错事时，不要一味地进行指责

有时宝宝他的想法是好的，但做时却出了差错，我们不要一味地进行指责与打骂。如在餐后，你知道宝宝还不能收拾碗筷，而宝宝却坚持要帮助你收拾碗筷，却不小心把碗给打碎了。因此，你首先不能一味地对孩子进行指责，要把宝宝的思想动机弄清楚，然后再告诉他这样的事情他现在还不能做，要等身体长大一些才能做得到，这样，宝宝就会接受你的观点，暂时就不会争着收碗筷了。

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男女宝宝教养篇

男宝宝和女宝宝不但在生理上有许多不同，而且在疾病、教养及照顾方式上也有不少差异。爸妈只有了解以上差异，采取不同方式对待，才能使宝宝健康成长。

生理上有差异

男宝宝出生时体重多比女宝宝重，身高和头围也略胜一筹。男宝宝大脑比女宝宝大约重10%，而女宝宝拥有更大的胼胝体使左右脑可以频繁地沟通。

食量、说话、走路也有不同：

一般说男宝宝胃口好的多于女宝宝，这是因为男宝宝好动，喜欢奔跑、跳跃和打斗，能量消耗大，需要补充较多的营养。女宝宝的视觉、嗅觉较男宝宝灵敏，对食物就更挑剔，不容易接受新口味，这是因为女宝宝比较安静，消耗量较小。然而男宝宝说话和走路都晚于女宝宝，这是因为女宝宝骨骼、肌肉和神经系统发育比男宝宝快。

Tips：对胃口好的男宝宝，爸妈要注意控制食量，不要暴饮暴食，以免变成小胖墩。对女宝宝要适当地控制零食，以免影响食欲。男宝宝开口较晚，妈妈不要着急，学话需要长期累积，非一朝一夕之功。对于女宝宝也不要让她过早走路，强行提前走对骨骼发育有害无益。

技能与探索有不同：

技能与探索有不同

男宝宝对新的物品感兴趣，喜欢将新买来的东西拆开看个究竟。在睾丸素的刺激下，喜欢快速移动的物体，如电视、汽车、电脑等。男宝宝动手能力也比女宝宝强，能熟练地使用工具，组装玩具和搭积木。女宝宝对新生事物常抱有畏惧心理，在女性荷尔蒙的作用下，对玩具比较爱护，喜欢照顾娃娃。

Tips：爸妈不要认为男宝宝拆装东西是搞破坏，要鼓励及引导他如何拆装东西。爸妈对女宝宝要更加温和、细腻和关心。爸妈对男宝宝应多给予一些挫折教育，在游戏中，鼓励独立自主，内容可激烈一些、具有冒险色彩，以培养他坚强、乐观的品质。要尽量多给男宝宝自主创意的机会，尽量不要否定他的成果。爸妈要多和女宝宝交流，尤其是妈妈给她的温柔体贴的沟通，将有利于培养女宝宝温柔贤惠的性格。

疾病有差异：

到了6个月后，女宝宝患泌尿道感染的几率远大于男宝宝，这是因为女宝宝的尿道与肛门距离比较近，容易受到细菌感染。由于男宝宝的基因组成为XY，女宝宝为XX，因此如果X染色体有问题，女宝宝还有另一个可弥补，但男宝宝不能弥补，就会显示出来，如蚕豆病、血友病、色盲、第二型黏多糖病，问题都发生在X基因上，男宝宝得病的几率自然要比女宝宝多。某些自体免疫性疾病如红斑狼疮，女宝宝发病远多于男宝宝。

Tips：爸妈给女宝宝擦屁股时，要注意由前向后擦，避免污染尿道引起泌尿道感染。对有遗传疾病家族史的夫妻，应及早到医院做孕前染色体检查，发现问题及时处理。

教养方面的4大误区

有些妈妈喜欢叫女宝宝帮助自己在身边学做一些家务事，但不喜欢男宝宝插手，认为男宝宝做家务事是“婆婆妈妈”的表现。其实男宝宝跟妈妈学些家务，对提升精细动作很有益处，妈妈应正确引导。

女宝宝做错了事总爱以撒娇的方式逃避爸妈的惩罚。当然宝宝做错了事爸妈不应用简单粗暴的方式处理，然而无论男女宝宝做错了事都应一视同仁，给予相应的惩罚和教育。

爸妈不喜欢男宝宝有暴力倾向。男宝宝喜欢模仿电影中的打斗动作，常会受到爸妈的训斥，其实这仅仅是单纯的模仿而已，如果爸妈能善加引导，帮宝宝辨明是非，就可以培养他的正义感。

一些爸妈认为女宝宝爱打扮是“天经地义的事”，如果一个男宝宝爱打扮就有点“娘娘腔”了。其实男宝宝也应打扮得帅气十足，爸妈要让他建立起正确的审美观。

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