人教版四年级语文下册《五组语文园地五口语交际》公开课教案_8

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《口语交际》教学设计

教学目标：
1.走进海伦·凯勒的世界。
2.了解作者特殊的经历，让学生体会作者的精神魅力。3.理解文章所传达给我们的人文精神，并时时提醒我们保持对生活的热情。教学重难点：
1.能真正用心灵去阅读一个人用心灵写就的文字。2.理解文字背后的美丽，并能为之长久的感动着。教学时数：1课时教学流程：
一、走进作者——知其人。
一滴清水，可以折射出太阳的光辉；一本好书，可以净化一个人的心灵。今天这节课就让我们走进《假如给我三天光明》，走进美国这位集盲、聋、哑于一身的伟大女作家的心灵世界，来领略这位被誉为是美国“精神楷模”的杰出女作家的丰富情感。首先我们走进第一篇章《走进作者——知其人》，掌声有请主持人杨锦涵同学。
1.杨锦涵：马克·吐温说过：“十九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。”但是更让我钦佩的是海伦·凯勒，她的精神让整个世界为之震撼，她的名著滋养着一代又一代人的心灵。下面就请大家交流一下这本书的作者——海伦凯勒。
2.学生交流：
A.海伦·凯勒生于1880-1968，美国女作家、教育家、社会活动家、演说家。一岁半时因患猩红热而两耳失聪、双目失明。88年里，有87年在黑暗和寂静中度过。
B.7岁时，安妮·莎莉文走进了她的生命，担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在莎莉文的帮助下先后完成马萨诸塞州剑桥女子学校及剑桥拉德克利夫学院学业，并荣获坦普尔大学及哈佛大学荣誉学位。

C.1964年被授予美国公民最高的荣誉——总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一，被人们称为“精神楷模”。
D.主要作品有《假如给我三天光明》《用心看世界》《我生活的故事》、《从黑暗中出来》、《我的信仰》、《中流——我以后的生活》《愿我们充满信心》等。
3.杨锦涵：正是这么一个幽闭在盲、聋、哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。
二、了解内容——知其义
1.这是一本奇书，2005年世界图书销量排行榜的第一名，美国家庭几乎家家都有这本书。让我们走进第二篇章了解内容——知其义。
2.以知识树思维导图的形式概括书的主要内容。
3.选派5名同学以知识树思维导图的形式概括每个章节的主要内容。
三、深入文本——悟其情
海伦凯勒的一生是一曲命运交响曲，海伦凯勒的一生是不平凡的,她给予我们极大的鼓舞,让我们一起走进第三篇章
（一）走进光明
1.光明，对于我们这样身体健全的人来说是多么的平常，但对于一个盲、聋、哑的人来说，光明意味着什么？走进光明，掌声有请主持人商朝。
2.商朝：眼睛是心灵的窗户。它既是人们摄取外界信息的最主要渠道，也是人们传送信息的重要工具之一。秋波一送，表达千般风情；眼神一瞥，会有万种暗示。一个永远处于黑暗中的盲人对光明是多么的渴望，假如有三天光明。海伦是如何安排这三天的呢？
3.商朝：在这三天中，海伦看了很多东西，从这些东西可以看出海伦的内心世界，透过海伦海伦的“所见”，来透视一下海伦的内心。
4.商朝：在海伦的三天光明中，丝毫没有恐惧、失落、凄凉、悲哀，我们看到的是她对光明的渴望，对知识的追求，对生命的热爱，

对世人的规劝。（二）走进人物
1.莎莉文老师的到来，就像为海伦打开了一扇厚重的大门，把海伦从黑暗中引向光明。我们一起走进人物，掌声有请主持人任敏瑞同学。
2.任敏瑞：首先，我希望长久凝视我亲爱的老师，安妮·莎莉文·梅西太太。当我还是个懵懂无知的小孩子的时候，她就来到了我面前，帮我张开了心灵的眼睛。
3.读着这段话，我们头脑中不禁浮现出海伦和沙莉文老师在一起的点点滴滴，浮现在你眼前的是哪些画面呢？请大家来说说吧！
4.任敏瑞：莎莉文走进海伦的生活后，海伦的生活起了怎样的变化？
5.任敏瑞：是莎莉文老师让海伦又回到自然，理解自然。莎莉文老师还教海伦懂得“什么是爱”。正如海伦所说：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”
（三）读中悟语
1.师：《假如我有三天光明》的文字是美丽的，凄美的故事，感动着我们，震撼着我们。让我们一起读文中语。
2.师：我也很喜欢看这本书，当我读着读着，常常会忘记她的生理缺陷，她使用“看到、听见”这样的字眼，她对景色的描绘充满了光感、色调感和音韵感。传记中对在海上遇到风暴和在铁路桥上遇到火车的惊险状况的描述之生动，真的很难以相信这是出自一个盲聋人之笔！
（四）悟中生情
1.师：一千个读者就有一千个哈姆雷特，这就是读书的乐趣所在。我们可以与作者对话，与书中的人物对话，海伦的一生是一曲命运交响曲，是她和命运的博斗抗争，读完了《假如给我三天光明》，加上这节课的交流，此刻你最深的感悟是什么，与大家分享一下！
2.把老师的读书感悟与你们分享：我们不能改变天气，但是可以改变心情；我们不能改变容貌，但是可以展现笑容；我们不能决定他

人，但是可以把握自己；我们不能预知明天，但是可以利用今天；我们不能样样顺利，但是可以事事尽心。
四、走出文本——拓其思

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