1《大自然的语言》优秀教学设计
发布时间：2023-08-24 16:17:00 来源：文档文库
小
中
大
字号：
《大自然的语言》教学设计教学目标：1、初步感知文章，筛选主要信息，理清文章的说明顺序。(重点2、体会本文准确、生动形象的语言，分析文中的说明方法。(难点3、激发学生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣。(重点教学过程：一、导入课文俗话说“人有人言，兽有兽语”。美丽的大自然也有她自己的语言。下面美景会让你联想到哪些诗句并判断出它是什么季节吗？（播放四季景物图片）这些都是大自然告诉我们的。今天就让我们一起来学习一篇关于物候学知识的说明文。它就是——《大自然的语言》。二、温故知新说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，叫做事物说明文；或阐明事理，叫做事理说明文。1、说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。2、说明方法:为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。三、背景介绍1、作者档案：竺可桢（1890—1974），字藕舫，浙江上虞人。中国科学院院士，中国近代气象学家、地理学家、教育家。他是中第1页共6页
国近代地理学和气象学的奠基者，是中国物候学的创始人。主要著作有《物候学》《中国近五千年来气候变迁的初步研究》等。2、写作背景：本文是根据《科学大众》1963年第1期的《一门丰产的科学——物候学》一文改写而成。竺可桢写作此文的目的在于普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，以提高农作物的产量。四、字词积累1、给划线字注音草长莺飞(yīnɡ风雪载途（zài）翩然（piān）销声匿迹（nì）衰草连天（shuāi）簌簌（sù）2、词语解释翩然：动作轻快的样子。衰草连天：很多草枯黄败落的样子。周而复始：一次又一次地循环。风雪载途：风雪遍地，形容气候恶劣。草长莺飞：形容春天美好的情景。销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。五、整体感知1、本文是竺可桢先生对于物候学知识的介绍，文章条理清楚，主次分明，语言生动、形象而准确。阅读课文，完成以下任务：（1）本文可分几部分？如何划分？（2）文章运用了什么说明顺序？明确：文章的结构层次。第一部分（1 