《我一生中的重要抉择》教学设计
发布时间：2020-05-25 来源：文档文库
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《我一生中的重要抉择》：在笑声中开启大师鲜活的灵魂
演讲辞《我一生中的重要抉择》（节选稿），文本特质是语言“幽默、搞笑”。单篇课文教学时，把解剖“幽默”、学习“幽默”确立为教学重点。研学“幽默”须知：幽默，来自于心，发于灵魂；问“道”高于学“术”；品味语言，仔细聆听，在笑声中开启大师鲜活的灵魂。教学过程，在 “了解王选院士科学大家、卓越功勋”， “读明演讲词核心内容‘扶植新人，奖掖后学’”两步铺垫之后，课堂聚焦于“品味语言，解剖‘幽默’，叩问心灵”活动。教师例句品评引领示范，学生选句品评实战，读写共生，最后进行幽默语言片段写作与演讲实践。
《左传·襄公二十四年》有云：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓三不朽。” 扬雄《法言·问神》中说：“故言,心声也;书,心画也。”马克思也说：“语言是思想的直接现实”。所以我们必须告诉学生：幽默，来自于心，发于灵魂；盯着语词找诀窍，是学不会幽默的；学“术”不如问“道”。问“道”，就是要仔细聆听，走进语言之蕊，在笑声中开启大师鲜活的灵魂。
二、教师示范品评。“解剖‘幽默’，叩问心灵，知“道”见“术”。
1.我怎么形容自己呢？我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。”
师：这个句子中，“高峰已过”“过时”比较好玩，直白的意思是“年龄大了”。我们已经知道，王选院士是科学大家、卓越功勋，本演讲的目的在于“扶植新人，奖掖后学”，用这两个词语，达到了这个效果。然而，年龄大了就过时了吗？美国人塞缪尔在《青春》这样说：“无论年届花甲，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢愉，奇迹之感召，孩童般天真久盛不衰。”所以，更深层地，我还从这两个词语背后读到王选院士朴实谦逊、平易近人、淡泊名利、不摆架子的品质，他对自己自黑自嘲了一下。此心出此语，境界生幽默。
基本结论：
品人知“道”：朴实谦逊、平易近人、淡泊名利、不摆架子
品语见“术”：自黑自嘲
方法小结：发力关键词+品人+悟法
三、学生自选三句，品评实战，教师相机点拨。
2.所以我知道自己是一个下午四、五点钟的太阳；各位呢，上午八、九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九、十点钟的太阳；博士生呢，十点、十一点钟，如日中天的太阳。
品人知“道”：朴实谦逊、平易近人、不摆架子、鼓舞人心 品语见“术”：比喻连珠 各得其美 自黑自嘲 3.我已经五年脱离第一线，怎么可能是权威？世界上很难找到60虽然以上的计算机权威，只有60以上的犯错误一大堆。
品人知“道”：谦逊坦诚、平易近人、淡泊名利、不居功摆架 品语见“术”：句读押韵 自黑自嘲
4.可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了卖狗皮膏药为生的时候，却说我是权威。
品人知“道”：谦逊诚恳、平易近人、淡泊名利、不居功摆架 品语见“术”：贬词新用 自黑自嘲 5.我说，一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。
品人知“道”：朴实诚恳、平易近人、淡泊名利、针砭时弊之务虚作风
品语见“术”：针砭时弊 6.现在为了方正有些需要，事业需要，有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。
品人知“道”：朴实谦逊、平易近人、淡泊名利、不摆架子 品语见“术”：贬词新用 自黑自嘲
7.我觉得人们把我看成权威的错误在什么地方呢，是把时态弄错了，明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。
品人知“道”：朴实谦逊、平易近人、淡泊名利、不摆架子 品语见“术”：连喻至三 自黑自嘲
8.院士者，就是他一生辛勤奋斗，做出了出色贡献，晚年给他一个肯定，这就是院士。
品人知“道”：谦逊坦诚、淡泊名利、不摆架子 品语见“术”：玩儿下定义也别致 自黑自嘲
9.我承认我剥削年轻人最多，但是大家都知道我并不是一个主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解。
品人知“道”：朴实坦诚、平易近人 品语见“术”： 贬词新用 自黑自嘲
10.名人和凡人差别在什么地方呢?名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事， 