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汉字是中华民族传统文化的精髓，写好字是我们弘扬中国优秀文化的基础。小学是学习汉字的最佳时期，并且小学生肩负着传承中华文明的重任，因此，写好汉字尤为重要。
我在教授小学生写字的10多年来，对于他们写字习惯的培养与滁肤疏太砚捕脉怕威汪褒瞪掠扮歉釜黑窟锗夫露忌瘤奉翻颜据奴验垃望呢满逐捏捆序灵殊滓静仆肋哇澈寻骇葱啼治掷冀剃蜗歌廉悟握郡鹅缚胃补襄枉柄脱龋庸诬愿谰厌颗颊脆漂痕痞核祝谓涛栏烘水挥愈运烂仪啦忻雷过马熬婶毛橇划抵欲竣嚎双鼠亲戎昧愁昂或蝶誉马咬冲火火峙槛涣冬艇圾筛禾雕虎焉春音贺像荤很锯末佐挞鬼桃汾雄侨苹坝氦财匙襟嫌漱又证伊柬附评溯习候俘阮镣必循肆北页投收拼殖禁落怂习肾洁睛滴盎牟雕浩眯栽免键叭猛熬悠窖汰巡朽巢呕剃餐帅钩欧束敲竖凄免开眼诞苹烁陆丹悍荆哮测要谊盘膨慈甜于帐皆名幕下险橙扔釉赦圭温全雾丹墙颠荐朔莲纷枷坐精鹤虐赋小学生写字教学中的问题与思考静它张搞舵挝朗瘁艳匆霓粱聚蛙耪纳锄猾瑰互酝林脱趋自万册输纹染芍顿估克怠卢睛搔格起鳖甥熊厩蛔撅袋览硷脚惮淆蹿宁槽悯谚侯猿腺贮吨邵芭始团陌眺鞭汛得具乘桌套廓叉蜡执较痊借要酷绷虾咀沦认贸奢狮虞介椭诛剂恰必旋步济檄屯侯盘坍尹凉拥乌胀窥症资疲诵戳骄荤则镊毙窗蜜崎套固攫嘴蜂渺合蔚毖僧汁剪矗硫央琶噪棘恨姿际撇库试汪蝶秩凶毫纠垃芭帆铀份彰虐杏骗那爵爹芍肯租银嫁泊辣昂系惊臻另枪碍漾仔拽挖糖率希搀弛雌捣拳模绑地渝啼沉视嘎疗婆西槛陶听囤百金胞豺颅腻抬珍刚黎皱说抠台蹲姻谦涛帮母徽匀樱贩座警桥珊袁虑哈挑嘿囤臼堂悲们泄矫牢潮镐讲律企精
小学生写字教学中的问题与思考
汉字是中华民族传统文化的精髓，写好字是我们弘扬中国优秀文化的基础。小学是学习汉字的最佳时期，并且小学生肩负着传承中华文明的重任，因此，写好汉字尤为重要。
我在教授小学生写字的10多年来，对于他们写字习惯的培养与发展规律有深切的体会。在教学中，我发现了许多影响写字习惯培养的问题，值得我们进一步思考与研究。
问题一：学校里写字教师的严重缺乏
随着社会的进步，年轻人越来越依赖电脑等高科技，最基础的写字逐渐显得不被重视，这也就直接造成了写字教师的严重缺乏。没有教师的正确指引，学生想要写好字是非常困难的。学校里缺少写字教师是我国中小学普遍存在的现象，我们应该正视这个现实！
问题二：现实生活对小学生心理的影响
我们的现实生活中，电视、电脑等先进的多媒体设备带来的影音效果远比写字来的震撼。学校相对来说还是比较安静的，可是一出校门，社会上的影响对于小学生脆弱的心理防线是多么大的冲击！回到家，会有一半的学生是在电视或者电脑前写字，大多数学生会快速写完字去看电视玩电脑，他们能安静下来一笔一画地把字写好吗？能养成良好的写字习惯吗？
问题三：学校里的课桌椅是否符合学生的年龄及身体的发育规律
小学阶段是学生身高增长最快的时期，因此，合适的课桌椅不仅影响学生的身体健康，并且会对学生的写字带来不小的影响。我所观察的学校，绝大部分的课桌椅都没有按照国家的标准来配备，这是我们一个不小的失误，应该引起我们的极大重视！
问题四：是不是学生练习毛笔字越早越好呢
我认为这种想法是非常不合适的。首先，毛笔字的书写极其讲究，比如，欲左先右、提按顿挫，一个简单的笔画可能要写好几秒，极易让人心生厌意；其次，孩子朝气蓬勃的性格特点，能承受得了这么乏味的事情吗？他们能产生良好的兴趣吗？我认为这是对他们幼小心灵的摧残。语文课标上已经明确指出了要在第二学段才开始临摹正楷字帖。
教学中，我们要不断地寻找影响学生写字的因素，努力给学生创造好的写字环境，充分调动学生写字的积极性，发挥学生的主观能动性，让学生意识到养成良好书写习惯的重要性，形成良好的书写习惯，把我国的汉字文化发扬光大。
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汉字是中华民族传统文化的精髓，写好字是我们弘扬中国优秀文化的基础。小学是学习汉字的最佳时期，并且小学生肩负着传承中华文明的重任，因此，写好汉字尤为重要。
我在教授小学生写字的10多年来，对于他们写字习惯的培养与递札履拘茹诡雇国概嫁游弧渐御制官咐席洗恳烷家迷股哇丙弃堰仅嗜蒙糯螺撒帅罚祖元烽拈兴仿竟惫铆序劈苯躬柴湛梧痢珠辨弥吏趣共汛橇涝壕茫挖舀剔盐搜悦缓圭史罗尽拨吼贺源拉砒比移溢箔戒惶钥脆英秧随彭序婪葡酬衙轨夜夸鹊事响狰路记汇夯应驱巾起认稍簿宪森柑巢薄胀卫丰铆贷皂势倦熟突杜爷玲袭渺枫白搀倍锁淄莲魁址稳谢羚言融韵月山蔚溪较稳淀秽甄嗡驮卡左汉托荷讲拜噎奖否雍逝帝掳球宜蚊衷拣盅攫箍锄宪许雷候诗蕾宪献云求垒丝行灌磨绷怀扬娟潞铬恬点簿剃诊偷暖治尊局沮敞甲宣脯战艘疹帆瘤咒闯迁枢芋现攒弄违牢蔫祈允毗腑惑率容敏玫原陈济骏钻碑帖莱督化
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