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声学专题
1．关于声现象，下列说法错误的是
A．声音具有能量
B．声音是由物体振动产生的
C．通常情况下，声音在空气中传播得最快
D．声音是一种波
【答案】C
2．在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是
A．钟停止振动 B．人的听觉发生“延长”
C．钟还在振动 D．声的回音
【答案】C
3．如图所示，一辆卡车以恒定不变的速度沿直线运动，它行驶至A处呜笛，在A处正前方440 m处有一峭壁，经过2.5 s它行至B处，并听到了反射回来的汽笛声。若声速为340 m/s，则该卡车的速度为
A．22 m/s B．12 m/s C．15 m/s D．17 m/s
【答案】B
4．强地震产生的次声波会对人体造成严重损害，使人恶心、神经错乱、甚至五脏破裂。与人耳能听到的声音相比，次声波具有较小的
A．传插速度 B．传播能量 C．振动幅度 D．振动频率
【答案】D
5．在探究物质结构的过程中，卢瑟福建立了原子的核式结构模型。下列实验中也用到此物理方法的是
A．比较音叉发声和不发声时的区别
B．测量硬币直径
C．用磁感线描述磁场
D．探究声音能否在真空中传播
【答案】C
6．如图，在探究实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。下列说法中正确的是
A．音调越高，乒乓球被弹开的幅度越大
B．说明发声体在振动
C．便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同
D．我们听到的声音是通过固体传播的
【答案】B
7．下列与声现象有关的说法中正确的是
A．一切发声的物体都在振动
B．公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声
C．声和电磁波都能传递信息，且都可以在真空中传播
D．声音在空气中的传播速度为3×108 m/s
【答案】A
8．下列有关声现象说法正确的是
A．只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”，是依据声音的音调来识别的
B．声能传递信息且可以在真空中传播
C．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的
D．中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声
【答案】D
9．下列关于声现象说法中不正确的是
A．打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停的跳动，说明发声体在不停的振动
B．放在钟罩内的闹钟正在响，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减少，说明声音的传播需要介质
C．贝多芬双耳失聪后，用棍子顶在琴盖上聆听自己演奏的琴声，说明固体能够传声
D．正在发声的音叉接触水面时，水面溅起水花，说明液体能够传声
【答案】D
10．关于声和电磁波的说法正确的是
A．声波和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播
B．住宅安装双层玻璃窗这是在声音的传播过程中减弱噪声的
C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调
D．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是响度
【答案】B
11．噪声严重影响人们的生活和工作。下列控制噪声的方法中，可行的是
A．通过科学研究使噪声声源不发生振动
B．将所有的噪声声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰
C．高架道路两侧建起透明板墙
D．每个学生都戴防噪声耳罩来防止上课时周围环境噪声的干扰
【答案】C
12．下列有关声现象的说法中，正确的是
A．在街头设置噪声监测仪，属于在传播过程中减弱噪声
B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音
C．声音在传播过程中音调会降低
D．听诊器是集中声音的能量，使传入人耳的声音更响
【答案】D
13．遇到大风的天气，郊区路旁架设的高压线会嗡翁作响，这种声音是由于电线的_________而产生的，“震耳欲聋”是指_________；弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器——拧紧或放松琴弦，这样做主要是为了改变乐器的发出声音的_________________。
【答案】振动 响度 音调
14．2017年5月5日，凝聚着国人梦想的国产大飞机C919首飞成功。C919首飞时，由于发动机的________而产生的轰鸣声是通过_______（填具体介质）传入人耳。C919返回首飞现场时，现场见证者心情越发激动，随着声音的_________（填声音的某个特征）越来越大，飞机开始着陆，最终首飞取得圆满成功。十年心血，终于破茧成蝶，现场C919研发专家们流下了激动和幸福的泪水，对于他们来说，C919发动机的轰鸣声属于_______（填“乐音”或“噪音”）。
【答案】振动 空气 响度 乐音
15．蝙蝠发出的是人耳听不到的__________，它能准确地判断障碍物或捕捉目标的位置，是根据_____的原理，科学家利用这一原理发明了________系统，可探测海洋深度、海底沉船、绘制水下数千米的地形图等。
【答案】超声波 回声定位 声呐
16．小强在家里看书，突然门外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的__________不同来判断的。小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的__________大，他在说话时声音比较低沉这是__________低的缘故。
【答案】音色 响度 音调
17．如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动。扬声器的纸盆由于______发出声音，声音通过________传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有__________。
【答案】振动 空气 能量
18．声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器。从知识上看，它是一种能定向发射和接收___________（选填“超声波”或“次声波”）的设备，这种声波的频率范围是_____________，人耳______（选填“能”或“不能”）听到；科学工作者利用声呐系统探测该处海洋的深度，经过4 s，收到回波信号，则海洋中该处的深度为________米（已知声音在海水中传播的速度是1 500 m/s）。
【答案】超声波 大于20 000Hz 不能 3000
19．（12分）下面几幅图是课本中或课堂上常做的一些实验装置图，请在题中空格处填入相应的内容。
（1）如图（a），给密绕在铁钉上的导线通电，通过_______________________现象，说明____________________。
（2）图（b）中，导线的一端接电池一极，另一端与电池另一极时断时续接触，说明断断续续的电流可产生___________。
（3）图（c）所示，在密闭玻璃罩内放如下装置：装满水的杯子，杯口用塑料薄片覆盖并倒置悬挂；正在发声的音乐芯片；静置的小磁针。用抽气机不断抽去罩内空气，则玻璃杯中水和塑料片将____________________，音乐芯片的声音将______________，小磁针_________________。
【答案】（1）铁钉吸引回形针 通电导体周围有磁场 （2）电磁波 （3）下落 越来越小 仍指南北（或仍静止）
20．（14分）如图所示，小明设计了下面几个实验探究声音的特征：
（1）为了探究音调与什么因素有关，你认为四幅图中不能够完成探究目的的是___________________。
（2）如图A所示，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，_______（填“音调”“响度”或“音色”）越高。如图D所示，吹笔帽发出的声音是________振动产生的。
（3）如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到________（填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的__________（填“音调”“响度”或“音色”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐________（填“变高”或“变低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这时由于_______________________。
【答案】（1）D （2）音调 （3）空气 钢尺 响度 变低 钢尺振动太慢了，频率小于20 Hz，发出次声波，人耳听不到。
21．（12分）如图在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。
（1）若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是______（填“空气柱”或“瓶壁”）的振动，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越______。
（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是__________（填“空气柱”或“瓶壁”）的振动，瓶中的空气柱越短，振动的越快，频率_______，发出的声音的音调就越______。
（3）往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为________。
A．随着水位升高，音调逐渐升高
B．随着水位升高，音调逐渐降低
C．灌水过程中音调保持不变，音响越来越大
D．灌水过程中音调保持不变，音响越来越小
【答案】（1）瓶壁 低 （2）空气柱 大 高 （3）A
22．（6分）小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
（1）在本实验中适合做声源的是_______________。
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了下列两种实验方案，你认为最佳的方案是_______。
A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度
B．让人一边听声音，一边后退，直至听不见为止，比较此处距鞋盒的距离
（3）通过实验得到的现象如表所示，则待测材料隔音性能由好到差的顺序为________________________________。
【答案】（1）机械闹钟 （2）B 泡沫塑料、衣服、锡箔纸
23．（12分）小李等同学“探究声音产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
（1）当小李同学用小锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到_________________________，通过实验现象得出的结论是_________________________。
（2）乒乓球在实验中起什么作用？
答：_________________________，便于观察，这种方法叫做_________________（填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”）。
（3）若实验过程中小李同学加大敲击音叉的力度：
①听到和看到的现象会有什么变化？
答：__________________________________________________________________。
②根据实验现象的变化，你又总结出什么结论？
答：__________________________________________________________________。
【答案】（1）乒乓球被多次弹开 物体发声时在振动 （2）把音叉的微小振动放大 转换法 （3）听到音叉发声的响度变大，看到乒乓球被弹开的幅度变大 声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大
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