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5.守株待兔

发布时间：2022-11-30 12:06:46 来源：文档文库

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学科课题名称难点名称
姬广辉语文
年级/册

三年级〔下〕
填写时间教材版本
8月24日部编版
第二单元5《守株待兔》
借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因
从知识角度分析为
什么难
相比拟与现代文，文言文在句式和字词的意思方面都有区别。句子在朗读时要划分节奏。
难点分析
从学生角度分析为
什么难
这是学生第二次接触文言文，学生还没有理解文言文特有的表达方式。文言文的字词的意思和现代文的字词意思是有区别的。其次正确朗读文言文是理解文言文的根底
难点教学方法
1.通过引导学生自读，正确朗读课文。
2.借助注释和插图读懂课文进而讨论交流，理解被宋国人笑话的原因。
教学环节教学过程
1.出示三年级上册课文《司马光》，学生朗读复习。2.出示教材插图和关键字，让学生猜一下故事内容。
导入
3.
4.这个故事的主人公是谁？你从哪一句了解到了？“宋人有耕者。〞①宋人：宋国人。
②耕者：耕种的人，种地的人。
5.作为一个农民，他肯定在田地里，那么我们看一下插图，他们家田地里面都有什么呢？〔引导学生结合图片理解“田中有株〞。〕
①引导学生说出观察：农民，树桩，一个类似于农具的东西。
知识讲解
②那课文中的“株〞应该是什么呢？〔引导学生结合注释去理解〕
〔难点突破〕
6.第三句中我们看到有一个“死〞①什么东西死了？②它是怎么死的？
7.原来是兔子发生意外撞死在树桩上了，这对于农民来说真是一个意外的惊喜。那么这个农民经历了这件事情后是怎么做的？又是怎么想的？“因释其耒而守株，冀复得兔。〞
8.读一读，想一想，他的愿望能实现吗？
9.聪明的同学们一定知道了他的愿望没有实现，而且他自己也成为了宋国的笑话。同学们试着用

自己的方式读出这句话。
“兔不可复得，而身为宋国笑。〞
10.同学们现在知道他是因为什么成为了宋国的笑话了吗？
①兔子撞死在树桩上，是一件偶然的事情，他却守在了树桩旁一直等，把偶然的事情当成了必然要发生的事情。
②经过自己的劳动才能有收获。而这个农民却不想劳动，想通过不劳而取得收获。这是不可能实现的。
11.谢谢大家的聆听。

“阅读链接〞，和同学交流：故事中的坐车人错在哪里？

课堂练习〔难点稳固〕
小结
1.通过《守株待兔》这个故事的学习，说一说学到了什么道理。
总结：像这样通过一个有趣故事告诉我们一个道理的课文，我们叫它“寓言故事〞。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/fc10ced15afb770bf78a6529647d27284a733702.html