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什么样的孩子适合读女校和男校.doc
什么样的孩子适合读女校和男校.doc
发布时间:2020-11-22 来源:
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什么样的孩子适合读女校和男校
现在到底读混校,还是读单一性别学校。因为在英、美等国存在着很
多男校、女校。对于习惯国内混校的学生家长而言,一时不知如何取舍。
下面来说说什么样的孩子适合读女校和男校。
正在腾讯视频播出的大型探访式纪录片《世界的孩子:我在美国读高
中》第
2
集,以亲身走访美国两所女校、男校的视角,告诉国内的学生及
家长“男校、女校适合什么样的孩子”。
现在,国内的学生及家长对于男校、女校感到很新鲜,主要由于国内
实行的是混校教育。其实,在十八世纪之前,全世界基本都普遍实行单一
性别教育。从十九世纪开始,男女混校的学校数量开始逐渐增加,有的国
家的单一性别教育几乎消失。
在北京众多的名校之中,不少都是从男校、女校演变而来。比如:北
京四中、八中、三中等前身都是纯男中
;
北师大附属实验中学前身是北京
师范大学附属女子中学
(
师大女附中
、北京第一六一中学前身是著名的
“北京女一中”、鲁迅中学的前身是北京第八女子中学……特别需要补充
的是,当年的那些男校、女校几乎都是清一色的名校。
北京单一性别学校大致在上世纪
60
年代“统一”改革了,这或许有
着“男女平等”的社会发展需要。即便在美国,单一性别的学校而今也只
是少数。《世界的孩子:我在美国读高中》第
2
集提到:“根据美国寄宿
学校协会统计,美国有
24
所男校、
30
所女校。这个数量相对美国私立高
中总数来说实在不多。”
正所谓“物以稀为贵。”国内学生申请美国私立高中的时候,美国男
校、女校也是申请难度最大的学校品类。之所以如此,《世界的孩子:我
在美国读高中》第
2
集也道出了缘由:“美国教育部关于美国单一性别学
校和混校的对比报告显示,美国高中女校学生的课业平均分高于混校女生
的课业平均分
;
美国高中男校学生的数学课业平均分高于混校男生的课业
平均分。”
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对于国内学生及家长而言,就读美国优秀私立高中的一个重要原因,
就是提高进入哈佛、普林斯顿、耶鲁等美国顶级名校的几率。美国单一性
别学校的优异“成绩”,自然增加了成功申请美国名校的“砝码”。
不可否认,混校为学生提供了更为自然的学习环境。但是,男女混校
往往男生、女生一视同仁地实施教学,其结果难免影响了他们天生具备的
性别优势的开发。而单一性别教育则能使学生在成长过程中扬长补短,特
别是可以遵循男女性的天性,设置了一些独有的课程,开展一些独特的课
外活动,并进行针对性教学。
教育讲求“因材施教”,学生则“男女有别”。单一性别学校的因
“性”施教实质上是“因材施教”的一种具体体现。
最为重要的一点是,中学阶段正值学生青春期。学生在没有异性“干
扰”的校园环境中可以淡化性别意识,有助于自尊、自信的建立。在生理
上,男生和女生在大脑的发展、听力的敏感度和对压力的反应等方面都不
同,而且女生比男生发育要早,单一性别学校能很好地解决这些性别差异
的问题。
事实证明,单一性别学校中的学生在数学、自然科学和阅读能力等方
面的表现优于男女同校的学校中的学生,而且男生或女生的特点容易被发
现、发展成今后生活或学习的优势。
《世界的孩子:我在美国读高中》第
2
集所拍摄的内容,恰是从美国
男校、女校中国留学生的感受以及校方的办学理念、学校的特色活动,反
映了单一性别学校的独特之处。
那么,中国学生及家长选择美国私立高中是否首选单一性别学校呢
?
事实并非如此。教育的形式是因人而异的,每个学生有着每个学生不同的
选择。在混校教育环境下成长起来的中国学生,能否适应海外的单一性别
学校本身就存在不确定因素。因此,除了跟随《世界的孩子:我在美国读
高中》“走访”美国高中之外,学生及家长最好能够“脚踏实地”地去走
访目标美国高中、体验美国高中的学习和生活,最终选定一所或几所适合
的申请学校。
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正如节目主持人所言:“学校教育环境是否性别单一,不再是重要问
题。了解自己成长、自己奋斗的方向,找到适合的教育,才是最好的教
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https://www.2haoxitong.net/k/doc/fa66988a2d60ddccda38376baf1ffc4ffe47e2b0.html
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