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课题：包公审驴
学 科 语文
版 本 北师大版
四 年 级 下 册
教 师 金顺洁
西安市城南中学
(2019年3月)
教材分析：
本文讲述了一个充满智慧的断案故事，整个故事能够概括为“调换驴——告驴——审驴——找到驴”四个部分：王五借以养家糊口的、漂亮的驴被人在市镇上掉包，他无奈将驴告上法庭，包公利用驴能够认路的特点，通过巧妙“审”驴捉住了小偷。审驴的过程中，包公的巧用计谋、对于穷人的一视同仁，对于疑难案件的从容应对都让我们叹服。在其中，小偷也使用了计谋：他将驴调换，而不是偷走，这样既能够掩人耳目，又能够让失主有些安慰，让自己逃脱罪责。但这样的计谋最终证明是害人害己，是要不得的。
学情分析：
包青天，是我国艺术舞台上家喻户晓的一个人物形象，他黑脸如木炭，一身正气，孩子们在影视作品中对他有所知晓。本课基于孩子们对包公的这个点理解，通过神奇的“审驴”案使孩子们加深对包公的了解，并从中受到教育。
教学目标
1．准确、流利、有语气地朗读课文。
2．理解课文中的生字新词，理解“审”、“懊悔”、“闻所未闻”、“冒名顶替”的意思。
3．整体把握课文的主要内容，精读课文中“审驴”部分，抓住关键词句，体会包公的足智多谋，并品味对人物语气、动作、表情描写的妙处，学习侧面描写的作用。
教学重点难点：
1、抓重点词句感悟包公审案的足智多谋、出神入化。
2、在老师的指导下,学生会抓重点词句实行简要批注。
教学过程：
一、 导入新课。
1、几百年来，在我们中国的戏曲舞台上，曾塑造过这样一位人物形象，他的脸像木炭一样黑，在他的额头上印有一个月牙，他一身正气，秉公断案，足智多谋，人称他是……（出示包公的图像）
2、学生交流相关“包公”的资料，学生谈，其他学生能够补充。
3、包拯是个传奇式的人物，关于他断案的故事有很多，今天，老师就带大家去见识一下这位包大人审案的风采。但是他这次审的对象可特别了，这被告不是人，而是一头驴。（出示课题并板书课题）
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/fa5b59ab3069a45177232f60ddccda38376be1d4.html
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