听听，秋的声音

教材分析】

本课是一首现代诗，是略读课文。作者抓住秋天里大自然的一些声响，用 诗的语言，赞美了秋天。选编这篇课文的意图是，从秋天所特有的声音中，体味 秋天独特的风情。诗歌语言精练优美，富有韵味。

【设计理念】

段都搞清楚， 应放手让学生自己运用精读课文获得的方法， 把课文读懂。 本课的设计着重是引导学生有感情地朗读诗歌， 边读边想象， 想象秋天景象的美 好，体会诗中浓浓的秋情。把听、说、读、写有机地结合起来，贯穿整个教学过 程，力求在各项实践活动中，学生的语文能力得到提高

【教学目标】 1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2．一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 3．仿照诗歌的形式，续写诗文

【教学重、难点】 1．从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓 的秋情。

2．仿照诗歌的形式，续写诗文。

【课前准备】 学生方面：观察秋天来了四周的变化和留意你听到的是什么声音。 老师方面：教学课件、钢琴曲《秋日私语》

【课时安排】

1 课时

【教学流程】

一、入场落座

1悄悄降临的秋是个勤奋的画家，瞧，他不停地挥手创作，让我们欣赏到了 一幅幅美丽的秋景图。听听，他又给我们带来了什么？（课件示各种声音）

2你想对秋说什么

3今天，就让咱们一起聆听“秋之歌”

板书：听听 秋的声音

二、拉开序曲

1学习自学要求

2字词反馈，质疑

3看，经过大家的帮助，曲谱呈现在咱们面前了

三、聆听乐章

第一乐章

1示第一节：首先出场的是大树

听听，

秋的声音，

大树抖抖手臂，

“唰唰

是黄叶道别的话音

（1） 指生读：谁能与大树一起演奏，其余生闭眼欣赏

（2） 你从他的演奏中反拂看到了什么？（画面想象）

（3） 如果你是其中一片黄叶，你想说什么？

黄叶说：“ 。”

2是啊，相同的乐曲经过不同的诠释，传递给人的是完全不同的 感受

第二乐章

1示第二节，生自由读

听听，

秋的声音，

蟋蟀振动翅膀，“蛐蛐”

是和阳台告别的歌韵

2告诉你的同桌你读出了什么？

3反馈：蟋蟀说：“ 。”

四、小变奏曲

1 听到大家说得那么好，师范读第三小节

一排排大雁追上白云，

撒下一阵暖暖的叮咛;

一阵阵秋风掠过田野,

送来一片丰收的歌吟

2大雁发出“嘎嘎”的声音，田野发出“哗哗”的声音。

3 齐奏乐章：各组模仿不同的声音感受：唰唰 蛐蛐 嘎嘎 哗哗

五、 回归主旋律

1此时，我们的教室犹如美妙的音乐厅，让我们走进大自然这更辽阔的音乐 厅去（生齐读4----6小节）

2一曲完毕，让我们再去好好的欣赏“秋”，他不仅可以让我们去看看，听听, 还可以让我们去 —— 闻闻 尝尝 摸摸

六、 余音缭绕

1 “秋”真是多才多艺，是画家，是作曲家，是香料家还是美食家。

2请多才多艺的你也用手中的笔去写一写“秋”吧！

仿写

1模仿课文一、二节写片段

2模仿全文写一写

3还可以“看看，秋的色彩” “闻闻，秋的香味”写一写

附板书:

反思：

当秋天踩着落叶诗意般地走进我们的视野时，课文里也是秋意飘飞了。课文从 各种声音中,让我们体会到秋天的独特的风情。

本节课的教学基本上是按着我的教学设想流程进行的，学生能够有感情的朗 读，自由的创作小诗，个性展示自我,体验各种美妙的声音。

充分运用课件和直观的板书，从听觉,视觉等到感观上，为学生营造一种秋的 氛围，感受秋的气息，各种美妙的声音交汇出一支优美的秋之歌。 激发学生的学 习兴趣与热情，在充分的朗读中，体会秋的声音。

在教法和学法上，基本实现了老师角色的动态转换和学生主体意识的形成为 前提的教师教学方式和学生学习方式的有效转变， 促使学生学会学习，学会探究， 学会创作。教师在教学过程中，时而是学生学习的促进者，时而是学生学习的合 作者，有时还是学习者；而学生在学习中，时而是探究者，时而是合作者 ，有时

还是教授者。在这个动态的转换过程中师生的主体与主导相互交织， 促进其教学 效率。

注重学生创新精神的培养。注重学生的观察、探索，转变了重知识 , 轻实践 与重结果， 轻过程的传统的教学模式， 形成以培养学生的实践能力和创新精神为 核心的“三维”目标统筹兼顾的教学模式。为学生创造朗读、创作、绘画，表演 展示平台，鼓舞学生的学习热情。

不足之处 :我们的教案好比是一个剧本 ,而我们的老师又不仅仅限于 “导演”， 不能完全按我们的预设进行。 我一直在努力创设一个宽松 ,愉悦, 活泼的学习氛围 , 但从学生的学习热情来看 , 有些不尽如人意，可能是新奇的课件，也可能是我的 表述不够清晰，也可能是给学生的思考时间不充足，造成了学生的片刻压抑。

由于时间掌控的不好的关系，没有给学生足够的自我展示空间。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/fa04b7e36beae009581b6bd97f1922791688befc.html