中班艺术活动:五只小青蛙
活动目标：
1．倾听歌曲旋律、观察动作、尝试边做动作边学唱歌曲。
2．重点挖掘“抓虫子、做美餐”的动作表现以及象声词“姆嘬嘬嘬、唉”的情绪表现。
3．萌发乐唱、放声歌唱以及大胆自主的表现能力。
活动准备：
1、五只小青蛙图片、池塘背景图
2、五个海绵垫（荷叶），上面要画上荷叶
3、小青蛙头饰若干
4、小虫子图片若干、池塘（含荷叶、草丛等）环境布置
5、青蛙叫声音频、歌曲伴奏
活动过程：
一、出示图片，理解歌词内容
（一）声音导入
1. 出示池塘背景图
——这是哪儿？对了，是一个美丽的池塘
2. 播放小青蛙的叫声
——你们听，谁来池塘了？我们一起来学学青蛙的叫声。
（二）出示小青蛙图片，讨论图片内容 出示小青蛙图片
——池塘里来了一群小青蛙，猜猜有几只？我们一起来数一数，1、2、3….一共有五只小青蛙
——猜一猜五只小青蛙来池塘干什么？（幼儿自由发言）
（三） 教师范唱、理解歌词
1. 教师完整演唱，梳理歌词大意。（第一遍不操作青蛙图片）
——小朋友们竖起耳朵仔细听，谜底就藏在老师的歌里。
教师合着图片有表情地演唱歌曲。
——小朋友们，你们有没有听出来小青蛙在干什么呢？（抓虫子做美餐）
——你们还听到歌里唱了什么？（幼：找妈妈 师：小青蛙去哪里找妈妈，怎么去的？适当引导幼儿说出“跳进池塘里”）
2. 教师合着青蛙图片完整演唱，幼儿跟唱
教师重点挖掘幼儿对象声词“唔啧啧啧”“哎”的情绪表现
——小青蛙到底是不是像小朋友说的那样去“抓虫子”“跳进池塘找妈妈”，我们一起来听听看
——小青蛙吃到美味的虫子以后发出了什么样的声音？（唔啧啧啧）我们一起来学一学。
——吃饱了以后很满足的叫了声什么？（呱呱）学一学。
——所有的小青蛙都回家了，好难过“哎”学一学。
二、感受歌曲的节奏和重拍，尝试跟着节奏做动作
（一）师幼共同讨论动作，丰富歌曲内容
1 .讨论动作
——你们觉得小青蛙是怎么样捉虫子的？ 怎么跳进池塘里的？（幼儿自由回答）
2. 分句学动作（以歌曲第一小段为例）
根据幼儿回答选择几个较为合适的动作让全部的幼儿模仿学习
——小朋友们都很棒，想出了这么多动作。我们一起来学一学
——怎么样跳进池塘的？ （双脚蹦跳)
3. 教师完整演唱歌曲，并随歌曲做动作（教师示范时就站立示范）
——我们一起来跟着歌曲做一做小青蛙的动作！
（结合幼儿的回答，重点突出重拍做动作，如：抓虫子、跳进。在唱“唔啧啧啧”动作夸张，吸引幼儿兴趣）
（二）给每位幼儿带上青蛙头饰，学唱歌曲
——师：现在老师和小朋友都是谁？（小青蛙），我们要一起去做虫子啦，在捉虫子之前要先学本领。
1 .教师和幼儿合唱歌曲第一小段。
教师领唱，幼儿唱“唔啧啧啧”“呱呱”“哎”
——老师要看一下是不是所有的小青蛙都能抓到美味的虫子，都很满足，很开心。老师来唱歌，你们来做动作，记得还要表现你们很满足的“唔啧啧啧”和“呱呱”。注意哦，学本领啊要坐在位置上学，才能把本领学的更扎实。
2. 分句学唱歌曲，跟着节拍做动作。
——要学更难的本领喽，现在小青蛙们要自己边唱边做动作了，我要看看你们能不能学会。（演唱歌曲前半部分，到“唔啧啧啧”）
——吃饱了，我们要跳进池塘回家喽。（演唱歌曲后半部分）
三、音乐游戏
1．请五名幼儿示范表演
——师：小青蛙们，本领都学会了么？我们要去抓虫子啦，我要来检验一下你们学到的本领，觉得本领学的最好的小青蛙举手
请五名幼儿扮演五只小青蛙站在教师创设好的荷叶上，听音乐按节奏一边唱歌一边表演小青蛙动作（完整表演一次）。
——上台的小青蛙们一定要记得把学到的本领展示出来哦，下面的小青蛙一起来给他们唱歌加油。
2. 幼儿集体表演（完整表演一次）
——看来啊，小青蛙都把本领学到家了，我看到没被请到的小青蛙也跃跃欲试了呢，所有小青蛙请起立，站在椅子旁边，在抓虫子跳进池塘里的时候，要注意哦，水太深的地方千万不要跳进去，很危险，跳的时候要注意安全，不要撞到别的小青蛙。
3. 小青蛙抓虫子
请五个小朋友站在教师所创设的池塘情境边，和音乐跳进池塘抓教师事先藏好的虫子，规定每人抓一只，抓到后交给教师。教师将小朋友抓到的虫子进行分类，贴在黑板上，让幼儿知道什么虫子是青蛙吃的，什么是不吃的。（完整表演两次）
——小青蛙们要去抓虫子啦，那边池塘里藏着很多美味的小虫子，你们猜猜看小虫子会藏在哪里呢？
——我要先请五只小青蛙过去抓虫子，每只小青蛙只能抓一只，，剩下的小青蛙要给他们唱歌加油哦。
抓到虫子后，介绍虫子。
总结：小青蛙是益虫，它帮助我们捉那么多的害虫，因此以后我们要保护它哦！
四、幼儿离场
——小青蛙们太能干了，这片池塘的虫子都被抓光啦，我们一起去外面草地上在找一找。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f7d036f3caaedd3383c4d3ed.html
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