“大学生恋爱的动力因素及其影响”设计范述
一、研究背景及其意义
爱情，是人类永恒的话题。当今快节奏的社会生活，使得恋爱也加快了步伐。当今大学生的恋爱似乎过于理想化、浪漫化、简单化。虽然大学生大多都已成年，但他们对于自己究竟为何而恋爱，并没有真正认真思考过自己究竟为何而开始恋爱。进入大学，对于大多数的大学生而言，过多的自由时间让他们感到非常寂寞和空虚。所以，对于这些文化水平比较高、情感体验比较丰富的大学生们来说，除了学习之外，恋爱也便成了热门话题之一。那么当代大学生究竟为什么而恋爱呢？他们又希望在恋爱过程中得到什么呢？他们的恋爱又会给他们的生活带来什么样的影响呢？就这些问题，我们将对我校在校大学生做此次关于“大学生恋爱动力因素及其影响”的调查研究。
本组欲通过此次问卷调查探讨大学生的恋爱动机及其对恋爱质量的影响，引起大学生对自己恋爱行为的思考，并引导在校大学生客观、冷静、正确地审视自己的恋爱状况，树立积极、健康的恋爱观和人生观。
二、文献回顾
以中国大学生恋爱为主题的论文实属众多，但从主题看，以探讨大学生恋爱观、恋爱现状、恋爱心理问题、恋爱挫折、恋爱道德观、恋爱观教育为主，主要功能是为高校的德育工作给予指导。从研究方法看，主要以定性研究为主，辅之以一定数量的定量研究。
在文献浏览中我们发现，没有以恋爱动力为标题或关键词的文献，但有5篇“恋爱动机”、“恋爱原因”词语的文献标题。这5篇论文主要从心理、生理、物质、精神等方面探讨了大学生恋爱的动机或原因，只有一篇是定量研究，其余皆为定性研究。不过，在大部分论文中，都会将恋爱动机作为内容的一个小点加以概括性说明，作为完整的论述体系中的一部分。从时间上看，离现在最近的是一篇2010年的探究大学生恋爱原因及问题对策的论文，而标题中出现“恋爱动机”的论文最早出现在2004年，由此可见，在04年之后对“恋爱动机”这一单一元素的探讨论文寥寥无几。
综上所述，在我们所浏览过的文献中，缺乏对大学生恋爱观中的动力因素的深入探究，即使是在主要以探讨恋爱动机一类的文章中也缺乏连续性。并且，缺少对于恋爱动力因素对恋爱质量、恋爱行为模式的直接影响的研究，而只是泛泛地得出怎样的恋爱观好或是不好，但具体怎样不好、不好的什么程度，却不甚明了。这也是本研究所要补充的地方。
三、 研究内容
恋爱动机，即男女双方恋爱的内在心理动力，起着发动、调节、维持和中止恋爱行为的作用。人进行某项活动的动机是复合式的，不会只有一项单纯的动机，只不过在众多的动机中会有一项动机占据主导位置。同样，每个人的恋爱动机也是复杂的，所以我们在测量恋爱动机的时候只着重探究恋爱主体最突出的恋爱动机，这一最突出的恋爱动机成为恋爱主体开展恋爱行为的最主导因素。在对恋爱动机的调查中，我们不会以“你的恋爱动机是什么?”这种直接的问题去得到被调查者的恋爱动机，而是可以体现不同恋爱动机的专项问题来反映被调查者的恋爱动机倾向，虽然问卷的问题和调查角度是预设的，但我们并不是固定化地去圈定恋爱动机的确定范围，这样既可以保证一定的可操作性，又不会使调查角度和内容显得过于死板。
恋爱质量需要恋爱主体的主观条件和恋爱的客观条件加以保证，而恋爱主体的主观条件最重要的是恋爱主体的爱的能力。美国著名心理学家弗洛姆在其著作《爱的艺术》中认为，爱是一种能力，只有在具备爱的能力的前提下，爱的行为才有可能以较为成功的结果开展下去。所以具有足够的爱的能力是恋爱质量的主观保证。而衡量个体具有爱的能力的标志包括责任感、了解、关心、尊重。除了主观上爱的能力的保证，还必须有客观外部条件的保驾护航，使具体的恋爱行为可以开展，它包括恋爱时间（恋爱的绝对时间和恋爱绝对时间占日常生活总时间的比重），恋爱的投入程度，恋爱资金等因素。
同时恋爱是一种以恋爱主体个人感受为主要特征的行为，所以恋爱主体对恋爱行为的主观感受也是衡量恋爱质量的重要标准。又基于恋爱是一种积极的行为，人们主要希望通过其获得积极的感受，所以我们主要从恋爱主体的主观幸福感的角度来探讨恋爱主体的主观感受。
基本概念
动机：是指由特定需要引起的，欲满足各种需要的特殊心理状态和意愿。在心理学上一般被认为涉及行为的发端、方向、强度和持续性。动机为名词，在作为动词时则多称作“激励”。在组织行为学中，激励主要是指激发人的动机的心里过程。通过激发和鼓励，是人们产生一种内在驱动力，使之朝着所期望的目标前进的过程。
恋爱动机：产生恋爱行为的内部动力
恋爱质量：恋爱能够满足恋人对恋爱的要求的程度
恋爱外部条件：使恋爱活动得以开展的客观外部条件，包括恋爱时间、恋爱资金等因素
四、 研究的理论假设
基本的理论框架
拓展的理论框架
五、 分析单位及抽样方案
根据课题方案的要求，同时针对现有研究所存在的不足，本次调查将在安徽农业大学内选取调查样本，以在校大学生为主要研究对象，采用多阶段随机抽样的方法抽取样本，并辅之以个别访谈法收集资料。
一项具体研究所选择的抽样特征和所采取的抽样方法，主要由研究者所试图回答的问题的性质、所采取的分析框架以及所拥有的人力、财力和时间所决定。为了在现有条件下使样本的代表性、调查资料的普遍性以及调查方式同研究目的和内容的合适性都达到最大值，本课题将采用下述方法抽取样本。
具体做法：
首先，将本校现有的所有学院进行编号，从中按简单随机抽样的方法抽取5个学院；
其次，在抽中的5个学院里，从大一到大四的4个年级中，按简单随机抽样的方式，各抽取一个班级，共抽出了20个班级；
最后，从每个抽中的班级中随机抽取男生和女生各5名。
这样本次调查的样本的构成情况如下所示:
（5个男生+5个女生）x 4个年级 x 5个学院=100名学生
六、 研究资料的收集方法与分析方法
本次研究的资料主要来自于：
a. 现有的文献资料。国内最新的与恋爱有关的期刊论文。收集方法主要通过计算机检索。
b. 调查问卷资料。样本规模为200人。收集方法为：课题成员分别在各学院依据预先设计的抽样方案挑选被调查者，采取当场填答、当场回收的方式进行，以保证填答的质量和回收率。
c．个案访问资料。在各年级选取一部分同学进行深入访问，访问数目在15个左右。
分析方法：采用定量与定性分析相结合的方法。
七、 研究人员的组成、组织结构
本次调查研究有八名同学组成：
许瑞、陈玲、王梦莹、赵文男、夏明月、吴伟伟、汪慧、李玉
其中许瑞担任组长。
组长主要负责论题各组成部分的讨论和分工，其他七名监督组长工作。对于研究的每一个大环节采用集体讨论、集体制定分工细则的方法，在同一个环节中进行具有侧重点的分工。
八、 研究时间进度及经费使用计划
编制问卷 第10周
发放初测问卷以检验问卷信、效度
根据回收回来的初测问卷，
修改、调整以编制正式问卷
发放正式问卷并回收
进行资料整理分析
撰写研究报告 第13、14周
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f6144590dd88d0d232d46a06.html
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