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发布时间:2023-11-18 03:39:20   来源:文档文库   
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国家教师资格考试简介1
第二节考点强化练习45
第二章教育教学知识与能力49第一节考点知识概述49第二节考点强化练习54第三章教育知识与能力59第一节考点知识概述59第二节考点强化练习66

第三部分最新真题



2012年上半年中小学和幼儿园教师资格考试教育知识与能力试题(中学)70
2012年上半年中小学和幼儿园教师资格考试综合素质(中学)79


2012年试点省市教师资格证考试笔试、面试课程87
中公教育·全国分校一览表90

国家教师资格考试简介



第一部分笔试科目一

第一章职业理念2
第一节考点知识概述2第二节考点强化练习6第二章教育法律法规10第一节考点知识概述10第二节考点强化练习13第三章教师职业道德规范17第一节考点知识概述17第二节考点强化练习20第四章文化素养24
第一节考点知识概述24第二节考点强化练习27第五章基本能力30
第一节考点知识概述30第二节考点强化练习34

第二部分笔试科目二

第一章保教知识与能力40第一节考点知识概述40一、考试类别

国家教师资格考试包括幼儿园教师资格考试、小学教师资格考试、初级中学教师考试、高级中学教师资格考试。申请认定中等职业学校文化课教师资格、参加高级中学教师资格考试;中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格者,部分考试科目参照高级中学教师资格考试组织,其余由省级教育行政部门确定。

2011年为了保证教师队伍的素质与质量,国家颁布规定实行教师资格证考试资格改革方案,并在湖北、浙江率先试行,2012年,试点省份将增加到六个,随后逐步扩张至全国范围。现已经明确说明还有广西参加全国统一考试。二、考试目的

通过实施国家教师资格考试,考查申请人是否具备教师职业道德、基本素养、教育教学能力和教师专业发展潜质。严把教师入口关,择优选拔乐教、适教人员取得教师资格。三、考试对象

凡申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的人员须参国家教师资格考试。

试点工作启动之前已入学的全日制普通院校师范类专业学生,仍可持毕业证书直接认定相应的教师资格。试点工作启动之后入学的师范类专业学生,申请中小学和幼儿园教师资格应参加教师资格考试。

四、报考条件

申请参加国家教师资格考试的人员,应具备相应的学历条件:


报考幼儿园教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历。考虑到政策的衔接,试点省份试点当年及以前已经入学的中等职业学校学前教育专业(幼师班)学生,取得毕业证书后,以报考幼儿园教师资格。试点后入学的中等职业学校毕业生,在取得大学专科毕业及以上学历后,方可以报考幼儿园教师资格。

报考小学教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历。报考初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格的应当具备大学本科毕业及以上学历;报考中等职业学校实习指导教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历,同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级。

列入国家普通高等学校招生计划的专科和本科在校毕业班学生,可凭学校证明报考教师资格。

五、考试方式国家教师资格考试包括笔试(机考和面试两部分。(一)笔试

2012年笔试采用计算机化考试(简称机考)和纸笔考试两种方式进行。1:科目三分为语文、数学、英语、思想品德(政治)、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术等13个学科。2申请认定中等职业学校文化课教师资格人员参加高中教师资格考试;申请认定中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格的人员参加高中教师资格考试综合素质和教育知识与能力两科考试,学科知识与教学能力科目考试结合面试进行。



(二)面试

面试采用结构化面试、情景模拟等方式进行。考生通过抽题、备课、试讲、答辩等环节,完成面试。面试使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。面试考试程序:

1.候考:考生持面试准考证、身份证件,按时到达测试考点,进入候考室候考。

2.抽题:根据考点安排,登陆“面试测评软件系统”,计算机从题库中抽取一组试题,考生
选其中一道试题,系统打印备课纸及试题清单。

3.备课:考生持备课纸、试题清单进入备课室,撰写教案(或演示活动方案),备课20钟。

4.回答规定问题:考官从题库中随机抽取2个规定问题,考生回答,时间5分钟。5.试讲/演示:考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示),时间10分钟。6.答辩:考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问,考生答辩,时间5分钟。

7.评分:考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,填写《面试评分表》,经组长签字确认,同时通过面试测评系统提交评分。

笔试各科成绩合格者,方可参加面试。笔试单科成绩有效期为2年。一、大纲要求

1.教育观

(1)理解国家实施素质教育的基本要求。

(2)掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。

(3)依据国家实施素质教育的基本要求,分析和评判教育现象。2.学生观

(1)理解“人的全面发展”的思想。

(2)理解“以人为本”的涵义,在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。


本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/f2aec133c5da50e2534d7f23.html

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