八年级上册课文要点
一 新闻两则 毛泽东 新闻（消息）
《人民解放军百万大军横渡长江》报道了人民解放军横渡长江的情况，并分析了国民党军队士气低落的根本原因，表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概，揭示了人心向背是决定战争成败的关键。它叙议结合，语言精练，详略得当。例如作者在报道中路军进展情况后，插入了一段简短的议论，指出了我军之所以取得胜利的原因。
《中原我军解放南阳》报道了解放军解放南阳的消息，概述了一年多来南线人民解放军的辉煌战绩，反映了蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。它语言精练、鲜明生动，结构严谨，用词准确，气势磅礴。例如，作者精心用词，运用了很多军事术语，但由于处理得当，读来不仅没有生疏和单调之感，反而觉得很有气势。
二 芦花荡 孙犁 小说
《芦花荡》写了抗日战争时期，发生在芦花荡里的一则感人故事。文章通过对“老头子”智斗“鬼子”的英雄行为的描写，反映了冀中军民艰苦的斗争生活，乐观勇敢的战斗精神，以及他们崇高的品质，说明中国人民是不可征服的，中国人民是英雄的人民。
1、文章通过人物的外貌、言行、心理描写刻画人物性格。如“短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮”，写出了老头子矍铄干练的内在气质；“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险”则表现出老头子的乐观自信。2、它如诗如画的景物描写，如“天空的星星也像浸在水里”“鲜嫩的芦花，一片展开紫色的丝绒”等，不仅渲染了故事的气氛，散发着浓郁的生活气息，也给战斗增添了诗情画意，流露出作者对祖国，对人民的热爱，增强了作品的感染力。
三 蜡烛 西蒙诺夫 通讯
《蜡烛》是一篇战地通讯，它以“蜡烛”为线索，写了一位饱受德国法西斯强盗侵略之苦的老妇人，冒着生命危险掩埋烈士的动人事迹，赞美了反法西斯同盟各国的战斗友谊，讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。
1、文章用细腻的动作描写来刻画人物，展示人物内心世界。老妇人从头至尾没有说过一句话，但对其动作的描写表现了人物丰富的内心世界：对苏联红军战士深沉而强烈的爱以及对失去生命的战士的悲痛与敬意。2、课文还通过典型的环境描写来烘托气氛，衬托任务。例如，文中多次对炮火进行描写，为人物设置了一个典型的环境，渲染了当时紧张激烈的战斗气氛，也写出了敌人的疯狂，突显了老妇人的临危不惧、不顾个人生死掩埋烈士的感人行为。
四 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 雨果 书信
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》一文作者雨过借巴特勒上尉让他对所谓“胜利”捧场之机，以书信的形式，痛斥了英法联军的强盗行径，表达了对中国遭受劫难的同情，同时还充满了对代表东方艺术和亚洲文明的圆明园的赞美之情。
1、作者使用铺陈的手法描绘圆明园的美景，在表达对圆明园的赞美同时，还能唤起人们对圆明园的无限遐思。2、课文还使用了鲜明的对比手法展现主题。如作者将圆明园的富丽堂皇与英法联军对其劫掠焚毁进行对比，将欧洲人的“文明”与中国人的“野蛮”进行对比，表达了强烈的爱憎感情。3、文章还使用了大量反语，极具讽刺意味。
五 亲爱的爸爸妈妈 聂华苓
《亲爱的爸爸妈妈》以“我”的行踪为线索，记叙了作者在南斯拉夫参加的一次悼念活动的所见、所闻、所感，再现了半个世纪前的一段残酷的历史，表达了世界各国热爱和平的人们的共同呼声：永远不要有战争了！
1、文章选材得体，详略得当。如选择西德作家与“日本人”来对比，突出主题：要和平，不要战争。引用恰当增强感染力。如标题引自孩子们的呼唤，让人心生对死难者的无比同情。2、文章语言凝练，意味深长。
六 阿长与《山海经》 鲁迅 散文
《阿长与<山海经>》 记叙的是一个在作者童年生活中很有影响的人物——阿长。作者紧紧抓住阿长的性格特征来刻画，从两方面来写她的性格。一方面是她让人讨厌、不耐烦的性格；另一方面是让她产生“特殊的敬意”而具有“伟大的神力”的性格：“长毛”的故事和买《山海经》。经过两方面的描述，刻画了一个真实、生动、鲜活的劳动的妇女形象，表达了作者对长妈妈的深切怀念和感激之情。
1、课文详略得当，中心突出。文章详写阿长给“我”买《山海经》的事，以此突出她善良热情的性格，而对其他的事则都一笔带过。2、课文先抑后扬，人物形象刻画逼真、生动。
七 背影 朱自清 纪实散文
《背影》通过对“我”在祖母亡故回家奔丧之后父亲在车站为“我”送行情景的描述，表现了父亲对儿子无微不至的关爱和儿子对父亲的百般怀念。
1、本文构思精巧，结构精美。作者通过“背影”，将各部分材料巧妙地组织在一起，反复照应题目，前后呼应，抒发了作者的感情，使文章浑然一体。2、详略得当，重点突出。文中写回家奔丧，在南京游逛等与主题关系不大的事，一笔带过，而送行过程中买橘写得较详细，写背影，更是特别详细，突出了中心。3、语言朴实，饱含深情。本文全篇以白描的手法记叙事实，描绘出父亲对儿子的关爱和儿子对父亲的感激与思念。
八 台阶 李森祥
《台阶》，小说以父亲的儿子为故事的叙述者，通过记叙父亲终年辛苦，积铢累寸，终于造起了九级台阶的新屋，实现了一辈子的心愿的故事，赞美了父亲吃苦耐劳、拼命硬干、坚韧不拔的精神，表达了亿万农民渴望提高生产力，结束农村经济极端落后的状况的心声，回荡着时代召唤的主旋律。
1、线索清晰，选材精当，详略得体。全文以“台阶”命题立意，思路为：回忆旧台阶——父亲觉得台阶低——父亲为建新台阶做准备——建好新台阶感觉到不对劲——人老了，身体垮了。2、注重细节，生动形象。如新屋造好后，对父亲喜悦之情的刻画：“父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是”，写出了父亲内心喜悦却手足无措的样子，与前文的“老实厚道”相呼应。
九 老王 杨绛
《老王》本文以“我”和老王的交往为线索，通过记叙生活在最底层的普通人老王的艰辛生活琐事、人生经历，热情歌颂了老王不畏艰辛、任劳任怨、待人忠厚、舍己为人的金子般的心，寄托了作者对普通劳动人民的同情、敬佩和热爱之情，表达出应以平等和人道主义思想尊重和关心弱者，关注弱者疾苦，维护社会成员的基本权利的思想感情。
1、人物形象真实生动，刻画细致感人。对老王的外貌、动作、神态描写，让人产生对老王不幸遭遇的深切同情和怜悯；对“我”细腻的心理描写表达了“我”的感受：自省、愧怍、不安、悲伤、痛楚……2、语言朴实自然，充满感情。本文运用朴实简洁的语言以及琐碎平淡的叙事，还人物以真实，这种看似“冷漠”仿佛“他者”的叙述却在不经意间感人至深。
十 信客 余秋雨
《信客》本文概述了信客三十年的生平，尤其是写他风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，备尝艰辛，传递两地亲人信物的事迹，褒扬了信客那任劳任怨、诚信无私、待人宽容的优秀品质。
1、结构严谨，脉络清晰。文章开头由老信客引出年轻信客。并以老信客的命运为暗线，以年轻信客的从业生涯为明线，在文章结尾处两条线索又合在了一起，既突出了重点，又表现了老信客对年轻信客的深远影响。2、语言质朴而典雅，比喻精辟而畅达。学者散文的风格比较典雅，本文写信客，题材的特点又决定了语言的特点，质朴的人物要用质朴的语言来表述。而一些比喻句一气呵成，又有排比成分，气势十分畅达。
十一 中国石拱桥 茅以升 事物说明文
《中国石拱桥》这篇说明文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计施工上的独特创造和辉煌成就，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，从而赞扬了我国劳动人民的高度智慧及社会主义制度的优越性。
1、结构严谨，层次分明。本文采用“总—分—总”的结构方式，按由一般到特殊，先概括后具体的顺序进行说明。2、语言准确严密，行文灵活。文章运用了举例子、列数字、打比方等多种说明方法，如“大约”“几乎”这些“概数”的运用，体现了作者严谨的治学精神。选取赵州桥、卢沟桥这两个最具代表性的例子，令人信服。
十二 桥之美 吴冠中 说明性小品文
《桥之美》这篇课文以画家的标准和眼光，发掘桥在不同环境中所产生的美学效果，引领我们用“另一种眼光”去看我们此前虽感觉美好却又说不出好在何处的景物，提高我们的艺术欣赏水平。
1、独特的视觉，新颖的角度。本文以一名画家的标准和眼光来展示桥之美，不仅从桥的历史、结构与形式上体会桥的特点，还从桥与周围环境的搭配上去品味桥的美感，从而揭示了一些美学原则，如讲究对比、变化、和谐等，有利于提高我们的艺术欣赏水平。2、富有表现力的语言。作者将自己对桥的喜爱之情融入了文中的描写性语句之中，用词生动、形象、典雅，使读者仿佛身临其境，极富感染力。
十三 苏州园林 叶圣陶
《苏州园林》通过对苏州园林的介绍，突出了苏州园林景色如画的特点，显示了设计者和工匠们的智慧和我国园林艺术的高超。
1、特征鲜明，结构清晰。本文先总结苏州园林的特点，即“无论站在哪个角度上，眼前总是一幅完美的图画”，再从各个方面分别加以说明。总说、分说相结合，既突出了被说明事物的特点，文章结构又显得很清晰。2、在说明中融入多种表达方式，灵活使用多种说明方法。本文以概括的说明介绍园林，以生动的描写形容景物，以通俗的议论分析原理，使读者在了解苏州园林的特征的同时，也能得到许多有关园林建筑方面的知识。
十四 故宫博物院 黄传锡
《故宫博物院》本文按空间顺序，大体按照游览参观路线，采用移步换景的方法，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用，突出表现了故宫建筑群规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一的艺术风格。
1、详略得当，重点突出。本文的说明对象是故宫博物院，出于综合考虑，选择了“前朝”三大殿的代表太和殿做了详细介绍，略写了中和殿、保和殿和后三宫。有点有面，重点突出。2、总分结合，以空间为序，结构清晰。本文先概述，然后介绍“前朝”和“内廷”，最后登临景山俯瞰故宫全景作综述，再次突出其特点，使文章结构合理，层次分明。
十五 说“屏” 陈从周
《说“屏”》本文介绍了屏风的实用功能与艺术装饰功能，对如何使用屏风提出了建议和希望，表达了作者对屏风的喜爱、向往及赞赏之情。
1、角度新颖。本文从一名欣赏者的角度来介绍屏风的功能和如何使用屏风，这样更利于人们了解屏风，在欣赏文章的同时，还学到了有关屏风的知识，而且不觉文章枯燥乏味。2、引用古诗词。文中多处引用古诗词，如开头引用杜牧《秋夕》中“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，在诗的意境中再现屏的美，使全文具有浓浓的诗意和韵味，也表达了作者对屏风的喜爱之情。
十六 大自然的语言 竺可桢
《大自然的语言》课文把无比丰富的物候现象比作“大自然的语言”，从具体、生动的物候现象说起，条理分明地说明了物候现象的特征、成因和意义。
1、生动形象，用词典雅。课文开头两段，多处运用拟人手法，将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，给读者展现了一幅四季风景画。2、准确严谨，条理清晰。本文是一篇介绍物候学知识的说明文，按逻辑顺序，由浅入深地进行介绍，条理分明，层次清晰。
十七 奇妙的克隆 谈家祯
《奇妙的克隆》一文中作者用生动的语言，由浅入深地讲解了克隆的技术本质及克隆技术的发展和将带来的影响等几个问题，提醒人们要全面地看待科学技术的发展。
1、巧用小标题。课文采用四个小标题，按克隆的含义、克隆实验、克隆的发展、克隆对人类的好处和对克隆的思考的顺序，使全文层次分明，条理清晰。2、运用多种说明方法。本文综合运用了举例子、列数字、引用等多种说明方法，使深奥的“克隆”技术变得浅显易懂，生动有趣，让人们对“克隆”这种艰深的科学道理有了较为深入的了解。
十八 阿西莫夫短文两篇 阿西莫夫
《阿西莫夫短文两篇》文章一开头提出“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”的观点，两篇短文围绕此观点而展开。 《恐龙无处不在》一文依据在南极发现恐龙化石的事实，引出板块构造理论，佐证了大陆漂移学说。印证了文章开头提出的观点。 《被压扁的沙子》一文用“被压扁的沙子”（斯石英）的性质和形成原因作为依据，证明了外星撞击地球导致恐龙灭绝，两次印证了文章开头提出的观点。
1、以议论为主，综合运用不同领域的科学知识，见解新颖。2、简明精练、逻辑性强、幽默风趣的语言，把事理说得简明透彻。
十九 生物入侵者 梅涛
《生物入侵者》本文是一篇介绍关于生物通过自然途径迁移，可能对人类造成危害的知识的事理性说明文。文章从解释“生物入侵者”这个概念入手，介绍了“生物入侵者”给人类带来的危害、对生态系统的破坏、形成原因、科学界对待其的不同见解和目前世界各国对其所采取的措施。
1、按照逻辑顺序安排组织材料。本文基本上是按照提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思路展开的，即：引出话题——摆出现象——探讨因果——讨论对策。2、采用比喻、拟人等修辞手法说明事物。如“移民”“偷渡者”运用了比喻，而“安家落户”“在劫难逃”“站稳脚跟”等运用了拟人，赋予了各类生物以人的特点，读来生动而富有情趣。
二十 落日的幻觉 黄天祥
《落日的幻觉》本文说明了日落时一些自然现象产生的原因，是一篇事理说明文。文章从生活写起，在描述日落景观的基础上阐述了这些现象背后的科学道理。
1、说明顺序条理分明。文章按先描绘日落时各种奇异景象（落日的幻觉），再分析产生幻觉的原因的顺序，从现象到本质，符合人们认识客观事物的一般规律。2、运用描写，生动形象地介绍知识。课文在介绍关于落日的科学知识时，涉及了天文、地理、光学等各种专业知识，运用描写的表达方式，融知识性、趣味性于一体，将知识剖析得非常透彻。
二十一 桃花源记 陶渊明
《桃花源记》本文描述了一个作者所憧憬的桃花源世界，一个和谐美好，没有战乱，自食其力的社会。反映了人民厌恶战争和追求和平美好生活的愿望；表现了作者对现实的不满和对理想社会的憧憬；寄托了作者的社会理想：远离战乱，社会平等，人民安居乐业。
1、内容富有传奇色彩。渔人进入桃花源路途所遇经历之奇；桃花源中人之奇；桃花源“消失”更奇。2、评议含蓄简约，意蕴无穷。文章仅用320个字，却将一个完整的故事叙述得扣人心弦，语言凝练，又耐人寻味。3、虚实结合。本文是虚构的故事，却用纪实的笔法，并加入了历史人物刘子骥；桃花源是虚构的，但秦时之乱却是真实的历史。显示了作者高超的叙事写景的艺术才能。
二十二 短文两篇》
《陋室铭》一文通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。《爱莲说》一文中作者以具有高洁品质的“莲”自比，婉转地批判了当时趋炎附势、追求富贵的世风，表达了自己志在坚贞不渝地保持自己正直操守的情怀。
1、托物言志，立意高远。《陋室铭》托物陋室；颂扬“惟吾德馨”；《爱莲说》以花言志，寄托洁身自好的理想抱负。2、结构完整，语言凝练。《陋室铭》以“陋室不陋”为行文主线，以骈体成文，句式整齐又不拘一格；《爱莲说》以“爱莲”贯穿全文，语言凝练优美，可谓字字精美，句句深刻。
二十三 核舟记
《核舟记》本文细致地介绍了核舟的形状，描述了舟中人物的情态，充分展现了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺，热情洋溢地讴歌了我国古代民间艺人的聪敏才智和我过古代工艺美术的卓越成就。
1、语言平实、洗练，描写细致。如文中摹写舟中人物情状，句句都出自作者审视所得，好无夸饰，逼真而又生动，让人仿佛有亲见“大苏泛赤壁”之感。2、结构完整，层次清楚。文章采用“总—分—总”的模式，层次清楚，段与段之间联系很紧密。如在第三、四、五自然段，依次描写了船头、船尾、船背，五人雕像以船头的苏轼、黄庭坚、佛印为主，而此三人又以苏轼为主，紧扣“大苏泛赤壁”的主题，重心突出。
二十四 大道之行也 《礼记》
《大道之行也》本文表现了作者的大同思想，也就是儒家的仁政，希望天下人矜寡孤独废疾者皆有所养，使老有所终，壮有所用，幼有所长，同时也反映了我国古代人民对美好生活的向往。
1、文章多用排比句式。如“不独亲其亲，不独子其子”“老有所归，壮有所用，幼有所长”等，句式整齐，节奏分明，而又变化有致，不拘一格。读来抑扬顿挫，毫无呆板之感。2、层次清楚，有条不紊。文章对“大同”社会进行纲领性说明，从三个方面阐述“大同”社会的基本特征，最后总结并命名为“大同”。全面而又具体地展示了古人关于人类理想社会的构想。
二十五 杜甫诗三首 杜甫
《望岳》是杜甫的早起作品，诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。写景层次分明，“望”字贯穿全诗，哲理深刻，末句言志。
《春望》写于安史之乱被困长安之时，它表达了诗人忧国伤时、念家悲己的情感，反映了诗人热爱家国、眷恋家人的美好情操。它以景衬情，情注全诗，对仗工整，结构严谨。
《石壕吏》这首诗反映了诗人当时思想上的矛盾：他歌颂石壕老妇勇于承担苦难的精神，表明他支持唐王朝进行的这场平叛的战争，希望能取得最后的胜利；但他又写了老妇一家的悲惨遭遇，这又表明为战争给人民带来了巨大的灾难而深感悲痛。它寓情于景，采用白描手法，角度新颖，概括含蓄。
二十六 三峡 郦道元
《三峡》本文通过对三峡形势和四季景色的描绘，展示了祖国河山的雄伟壮丽，表现了作者热爱河山之情，同时抒发了渔民艰险、痛苦生活的悲悯。
1、构思巧妙。本文在材料安排上匠心独运，先写三峡的整体风貌，然后抓住三峡最有特点的季节和时间——夏天，春冬，晴初霜旦，写出了三峡的奔放美、清幽美和凄婉美。2、语言精炼。本文多用对偶句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。语言表现力强，充满生气。3、描写生动。文章开头大笔勾勒全景：山连，连得“略无阙处”；山高，高到如果不是正午和半夜就“不见曦月”。在写夏季江水奔腾咆哮时，虚拟一叶扁舟，“朝发白底，暮到江陵”，用路远、时短、行速快衬托出水流的汹涌和湍急。
二十七 短文两篇
《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。作者以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色。最后，文章又以感叹结尾，其与谢公（谢灵运）比肩之意溢于言表。此文意境优美，结构缜密。作者以自己独特的艺术感受和生动的语言，再现了自然景物中的绮丽风光。全文共分三部分，“山川之美，古来共谈”总领全文，中间部分则具体叙写山川之美，最后以感叹总括前文，脉络贯通，层次井然。
《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文，文章仅用85个字，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种难言的感情尽在其中，透露了作者借景聊以自慰而又自解的心态。1、叙事文简义丰，写景富有特色。2、景中有情，情景交融。
二十八 观潮 周密
《观潮》本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时和潮头过后的景象，以及观潮盛况，将自然美、人情美交织在一起，使人受到美的陶冶，赞美了大自然的奇特、雄伟、壮观，抒发了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。
1、结构清晰，语言精炼。作者以海潮为线索，写景记事相融合，正面描写与侧面烘托相结合，用语十分简练，写得井然有序，主次分明。2、描写生动。作者观潮时看得仔细，眼到耳到。由远及近，点滴不漏；从声到色，从江心到江岸，尽收心中。本文不仅运用比喻、夸张等修辞手法，而且即便是简洁的白描，也十分形象生动。
二十九 湖心亭看雪 张岱
《湖心亭看雪》以简洁的笔墨，记叙了作者自己在湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表达了他悠远脱俗的闲情雅致。
1、文字简练自然，不事雕琢。2、巧用白描手法。文中用白描能抓住景物的突出特征，颇有韵味。一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中写意山水，寥寥几笔，传达出景物的形与神。2、叙事、写景、抒情融为一体。
三十 诗四首
《归园田居（其三）》以平淡自然的诗句描绘醇美的诗意，抒发了“按照自己的意愿生活，不想在污浊的现实中失去自我”的情怀。它用平淡自然的诗句融入全诗醇美的意境之中，使其和谐统一起来，形成了陶诗独有的艺术特色。
《使至塞上》通过写诗人在出使至塞上的旅途中所见的塞外风光，表达了诗人由于受排挤而孤独、寂寞、飘零的心情以及在大漠雄浑的景色中，情感得到陶冶、净化、升华后，产生的慷慨悲壮之情，显露出一种英雄本色。其写景艺术十分高超，比喻贴切、生动，细致而逼真地描写了壮丽奇特的塞外风光。
《渡荆门送别》作者通过描绘过荆门时所见到的景色，抒发了深沉的乡情之叹，流露出了深深的思乡之情。它以小见大，意境高远，风格雄健，形象瑰丽，具有高度集中的艺术概括力。
《登岳阳楼（其一）》写了诗人登楼的所见所感，虽是书写到岳阳楼游玩，但心系国家政事，忧国忧民，借登楼谱写了一首爱国诗篇。抒发了作者辗转江湖、颠沛流离之苦，国家瓯缺、中原动荡之忧，以及老大伤悲的落寞情怀。本诗仿效杜甫《登高》笔法，意境宽阔雄伟，苍凉悲壮，是陈与义学杜甫的成功之作。
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