你是招聘人员，要为一所中学招聘一位初中地理老师。在面试的15-30分钟里，你会提出哪三个问题，其理由是什么？（模拟面试）
1、问题①：你同意“没有不合格的学生，只有不合格的老师”这句话吗？
理由：为了解作为教育者的应聘教师对于自身的责任与信念的认识情况。这句话源于教育家陈鹤琴的一句名言——“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，强调教育者对孩子的责任与信念，以及教育者由此产生的对自身的严格要求。值得一提的是，该名言只是教育者严于律己的座右铭，而非一种绝对的教育评价标准。笔者认为，学生的“好”不但没有一个固定的标准，而且其发展不仅受学校教育的单一因素影响，家庭教育和社会教育对其的影响与建构也十分重要。同时，学生的“好”应针对每一个具体的学生，让他们在原有的基础上有所进步。这里的“进步”可能是综合的，也有可能只是某一具体方面的。尽管如此，作为一个合格的老师，还是应该在自己力所能及的范围内，尽可能的把自己的工作做好。这样，即使有部分学生最终没有被教“好”，达到所谓的“好”的标准，作为一个老师也是问心无愧的。
若面试者能充分的意识到作为一名教育者的责任与信念，他将来才有可能成为一名合格的老师。
2、问题②：班上两位同学早恋了，并且成绩出现了下滑，如果你要找他们谈话，你会和他们说些什么？
理由：德国伟大的诗人歌德曾经说过：英俊少年哪个不善钟情，妙龄少女谁个不善怀春。喜欢心目中特定的异性是这个阶段的孩子都会发生的事。作为一名老师甚至班主任对待这类敏感问题一定要有自己的见解和解决方案。在与学生的谈话中，既要坚持自己的观点，也要站在学生的角度思考问题，语言要使学生容易接受。并且在交谈中，保持与学生平等的姿态也是非常重要的，这样更容易让学生对老师敞开心扉，便于老师与学生之间想法准确无误地交流。这不仅考察了老师的三观和责任感，同时也考验老师的语言表达能力，说服力和人际交往能力。我们应该让学生认识到，一个人爱别人和被爱都是一件非常幸福的事，只不过处于青春期的中学生由于生理和心理尚未成熟，正处于求学阶段，不具备恋爱、婚姻的各方面条件。所以，应抓住这段宝贵的时间，为将来走上成才之路打好基础，引导学生将注意力转移到学习或其他有益的事物上，当其注意力有了更吸引他的对象时，自然就不会局限于男女之间的恋爱了。一个合格的老师不会因为学生的恋爱问题对学生进行辱骂或者打压，而会尊重其人格，帮助学生促进心理上的成熟，正确处理学生的感情问题。这些问题能否得到有效的解决与老师的表达能力，逻辑思维能力和三观密不可分。
3、问题③：你认为教师这个职业有发展前途吗？
理由：问这个问题的根源在于任何职业都有其优势与劣势，教师也不例外。当今，教师的社会地位并不低，大多受人尊敬，但平均工资却处于偏低的水平；以及教师所涉及的工作内容除了正常的教学外，还有其他较为繁琐的教育活动；另外，升学率和及格率带给老师的无形压力也是不容小觑的。面对这样一个不争的事实，最重要的是教师的态度。教师是否有前途最关键的还是个人是否真心热爱它，是否认真对待它，是否通过不懈的努力去实现个人的价值。若面试者是真心热爱教师的职业，那么，在他的心里，教师职业的闪光点一定远远多于其劣势。除此之外，在教师生涯中，不可避免的会出现倦怠期。由起初的激情昂扬渐渐趋于平淡甚至产生厌倦的心里。面对千篇一律的教学内容，老师逐渐迷失自我，不知如何走出这滩死水般的教学模式。这时，就很好的考察了面试者对人生观价值观以及职业观的态度，是否具有正能量。他是否会时刻提高自身的素质，更新知识结构，加快前进的步伐，适应时代的要求。作为一名人民教师，不能安于现状，面对生活，应保持进取的人生态度。若面试者既有一颗热爱教师的心，也有着对生活的积极乐观的态度，那么他就具备一名合格教师所需的人格素养。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d65c408281eb6294dd88d0d233d4b14e85243ece.html
文档为doc格式