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幼儿园公开课大班绘本
幼儿园公开课大班绘本
发布时间:2021-03-17 来源:
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幼儿园公开课大班绘本
幼儿园公开课大班绘本
活动准备:
ppt
课件、纸、记号笔、绘本《当我害怕时》
活动环节:
一、谈话导入,引出课题
1
、围绕“害怕”进行讨论:你害怕过吗
?
遇到什么事会害怕
?
2
、害怕的时候,会有什么反应
?(
怎么想
?
怎么做
二、现场采访,尝试记录
1
、小朋友会害怕,你觉得大人会害怕吗
?(
爸爸妈妈老师
2
、鼓励幼儿勇敢地和陌生的老师交流,询问她们是否有害怕的
时候,并尝试记录。
3
、交流:大人们会害怕吗
?
什么时候会害怕
?
4
、介绍调查结果:
——共同交流,调查的人害怕什么
?
第一个老师害怕什么,第二
个老师又害怕什么
——你害怕的时候会怎么样
?
幼儿:哭、躲藏、躲在床底下
三、寻找解决害怕的方法
1
、害怕的时候,有些什么好办法可以让我们勇敢一些,让害怕
变的很小很小
?(
你会有什么好办法
?
2
、观察课件,帮助幼儿归纳与梳理
活动目标:
1
.在与小鼹鼠一起寻找“肇事者”的过程中,了解到动物的
“嗯嗯”是不一样的,并知道“嗯嗯”时要顾及到他人。
2
.在图片的帮助下,辨认一组汉字,感受汉字与图片对应的关
系,提高对汉字的敏感性。
3
.感受故事的有趣好玩,体验阅读和想象所带来的乐趣。
活动准备:
1
、
16
本《是谁嗯嗯在我的
.
头上》图书
2
、鸽子、马、山羊、猪、奶牛的图片及字卡
活动过程:
1
、介绍图书名称,引起幼儿兴趣。
(
1
)今天老师带来一本新书,书名叫《是谁嗯嗯在我的头上》,
嗯嗯是什么意思呀?(幼儿自由回答)
(
2
)(师手指小鼹鼠)这是小鼹鼠,它的头上是什么呢?(嗯
嗯)
(
3
)我们一起来看这本书,请小朋友把书翻到第
1
页,翻好了
吗?(师读书到括号前)看看小鼹鼠是什么表情?(师读完括号内
容)
(
4
)我们看第二页,小鼹鼠的表情是什么样?我们来学一学小
鼹鼠的动作。(师读完括号内容)你们从哪看出来小鼹鼠的视力不
好?
(
5
)翻到第
3
页,翻好了吗?师读第
3
—
4
页的括号前,“叭”,
鸽子的嗯嗯是什么样的?还溅到了小鼹鼠的腿上,(读完括号内容)
2
、幼儿自由阅读,了解故事内容。
(
1
)小鼹鼠又去问了哪些动物呢?它们的嗯嗯是什么样子的?
请小朋友从第
5
页看到第
14
页。
(
2
)小鼹鼠问了谁?(教师根据幼儿所说的动物依次出示图片)
(
3
)我这里有些汉字宝宝,你们认识它们吗?这是什么字?
(请个别幼儿上来把字摆在图片的下方)。
(
4
)山羊的嗯嗯在哪里?你们发现它是什么颜色的?
(
5
)奶牛的嗯嗯是什么样的?小鼹鼠在哪里?为什么躲在这儿
呢?
(
6
)小鼹鼠又问谁啦?画面很有意思,这是猪头,这是猪屁股,
小鼹鼠做了一个什么动作?为什么要这样呢?
(
7
)后来它又去问谁?它有没有找到是谁嗯嗯在它头上?想不
想知道?我数一、二、三,你们把夹子拿掉放在篓子里。后面不要
翻,要不然就没有趣了。
(
8
)它又找了谁?(书面向幼儿),这是苍蝇的嗯嗯吗?那到
底怎么回事?我们听听书上怎么说的。
(
9
)师读完
16
页,问:是谁的大便呢?猜猜看,小鼹鼠会做什
么事?
(
10
)师读完,它为什么呲溜一下赶紧钻回地下呢?
3
、教师与幼儿完整阅读
(
1
)你们想和老师把这个好玩的故事再读一遍吗?
(
2
)翻开封二,下面有两行小字写的是什么呢?仔细听一听,
你会自己到厕所嗯嗯吗?
(
3
)这本书真有趣,它让我们知道了这些动物的嗯嗯是什么样
的,还让我们知道嗯嗯要去厕所,小朋友对动物嗯嗯的问题很感兴
趣,我们可以查找图书,收集资料,询问爸爸妈妈,然后我们再来
讨论这个问题好吗?
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ede3ef84ca50ad02de80d4d8d15abe23492f0340.html
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