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【幼儿园大班绘本课件】幼儿园大班绘本公开课
【幼儿园大班绘本课件】幼儿园大班绘本公开课
发布时间:2021-08-30 来源:
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【幼儿园大班绘本课件】幼儿园大班绘本公开
课
近年来
,
早期阅读教育中的绘本教学作为一种新类型风靡
幼儿园。提供了幼儿园大班绘本的课件给大家参考!
活动目的:
1
。结合读本和幼儿自身经验,帮助幼儿丰富、深化有关
影子的认识,特别是人物的活动和影子的变化之间的。
2
。理解“也”字如何运用,学习运用句型“谁在做什
么,谁也在做什么
”
活动准备:
ppt
《影子和我》
活动过程:
1
、
教师以猜谜的形式引出活动的主题:人人有个好朋
友,乌黑身体乌黑头,灯前月下陪着你,却是哑巴不开口。
(影子)。教师提问:你在什么地方看到影子?引导幼儿发散
思维。
教师提出本次阅读的主题―影子:今天我们一起来看
一本很有趣的书。
2
、
教师出示大书:小朋友猜猜这本书在说一个什么故
事?引导幼儿说出自己的见解。
第
1
页
共
5
页
3
、
教师翻开大书的第一页,提问:
1
)、你看到了图上
有什么?
2
)、为什么要有蜡烛?
4
、教师:请小朋友猜一猜书上的人会和影子做什么游
戏?请幼儿看书的第二页。教师提问:你看到了小朋友和影子
在做游戏,你是怎么看出来的?
5
、出示书的第三页,将人物遮住,教师提问:我看到了
图上的影子了,但是我不知道书上的小朋友做了什么样的动
作?你们知道吗?我们一起来做做吧。请幼儿站起来模仿影子
的动作。教师掀开遮住的纸张,并请几个模仿得比较象的幼儿
站到前面做动作,和大书中的人物比较一下。教师提问:为什
么
6
、
出示遮住人物的第四页,教师提问:请小朋友说说这
个影子象什么?发散幼儿的思维,引导幼儿说出自己不同的看
法。教师提问:你知道小朋友是怎么做的吗?让幼儿比比动
作,教师掀开纸张:原来是用手做出了影子的牙齿。
7
、教师出示遮住影子的第五页,请幼儿说说:墙上的影
子会和小朋友做什么样的动作?教师引用原句进行小结。
8
、出示第六页,教师提问:图上的影子在做什么?小朋
友也在做什么?
9
、
教师:我们看看小朋友怎么啦?影子怎么样了?引导
幼儿想象故事的情节。
第
2
页
共
5
页
10
、出示第八页,教师提问:小朋友发现这页和前面颜色
有什么不一样?你发现什么不见了?为什么?引导幼儿说出:
影子不见了。原来有光的地方才有影子。
11
、
教师:刚才我们一起看了有趣的故事,现在我们完
整的看一遍吧,教师指读大书上的文字,将故事完整的讲述一
遍。教师:原来我们身体的各部分都可以和影子做各种好玩的
游戏,比如:手、脚、嘴等。是不是这个小姑娘做什么?影子
也会同样跟着做什么?
小姑娘和她的影子有什么区别?(问
题回答方向:影子永远是黑色的,只有轮廓,没有细节)。
12
、
教师:我们一起来分享这个有趣的故事吧。
13
、教师:现在我们也要和影子做游戏了。
1
)到操场上去找影子,并能告诉老师你在什么地方找到
影子?
2
)同伴互相玩踩影子的游戏
3
)幼儿组合影子游各种造型,请一个幼儿用粉笔将地上
的影子画下来。
课堂小结:
影子是我们日常生活中常见的一种现象,小朋友在平常都
喜欢互相嬉戏抢着踩着别人的影子,或者高兴地带着自己的影
子跑,对影子产生了浓厚的兴趣。《纲要》指出:“科学教育
要密切联系幼儿的实际生活,利用身边的事物与现象作为科学
第
3
页
共
5
页
探究的对象。”幼儿好奇心强,对事物有着强烈的探究欲望。
而且他们已积累了丰富的生活经验,对影子有一定的感性认
识。此外,他们有了一定的语言表达能力及思维能力,能把自
己的发现与同伴、教师交流。因此本次科学小实验《我和影子
做朋友》就是让幼儿在生动、有趣的活动中去“自我探究、自
我发现、自我提高。”
本次活动我采用了“环环相扣、层层递进”的原则,引导
幼儿由浅至深、由表及里地感知事物、探究事物。主要流程有
“激发兴趣,导入活动——讨论影子的形成————玩影子游
戏,制造影子”。
在活动的导入部分,通过谜语引入,激起幼儿学习的注意
力及兴趣,通过提问自然地引出“影子”这一主题。在这里我
注重了“导”的精彩,因为导入时教师的方式及语言对幼儿的
探究兴趣的强弱起着很大的作用。
接着通过“踩影子”、“变影子”、“藏影子”等游戏环
节,让幼儿自己探索发现影子
,
在实践中感悟出真知,培养自
主合作探究的能力,在积极的讨论交流和细心的观察中弄明白
影子的奥秘:因为有光,物体挡住光,所以产生影子。
在整个活动中,幼儿了解影子的形成,知道光与影子的关
系,懂得了关注、懂得了思考、形成了探索的意识,习得了一
些初浅的学习方法,也体验着科学学习的乐趣。本次科学探索
第
4
页
共
5
页
活动,我抓住了孩子对科学现象好奇、好动手的特点,让孩子
们在充分自主的实践探索中发现科学道理,活动效果好。但也
存在一些问题,如孩子个别操作无目的性,所以没有能很好地
发现问题,体验到成功的喜悦
第
5
页
共
5
页
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/7dc19125af51f01dc281e53a580216fc710a53f2.html
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