自我评价材料

自我评价材料

一年来，本人在院支部、院委会的领导下，按照领导干部的标准严格要求自己，加强政治理论及业务知识学习，认真履行职责，圆满完成了全年工作任务。

一、分管工作：

主要负责政工、办公室、计划生育等工作。

德：树立科学的发展观和正确的政绩观，在大是大非问题上与党中央保持一致。尊重一把手，团结领导班子成员和广大干部职工，思想作风端正，工作作风踏实，切实履行岗位职责。

能：熟悉和掌握国家的方针政策，较好地协调各方面的关系。专业理论水平较强，工作经验较丰富，知识面较宽。

勤：本人事业心、责任心强，不计较个人得失;工作勤勉，兢兢业业，任劳任怨;无故不迟到、不早退；节假日照常值班和加班。 绩：圆满完成所分管的各项工作，组织人员参加建党90周年红歌赛及党史知识竞赛，并分别取得了三等奖。

廉：自觉遵守《廉洁从政准则》，廉洁奉公，公道正派用人，艰苦奋斗，不奢侈浪费、贪图享受。

二、工作特点，个人性格

本人个性稳重，为人诚实，工作认真，在工作上讲求实效，力求简朴，扎扎实实办事。

三、不足

深入基层联系群众方面做得还不够，理论学习不够深入，理论思考和科学实践水平、知识积累有待进一步提高。篇二：xx自我评价材料

xx同志自我评价材料

我是出生在xx乡并受xx乡人民长期培养的一名基层干部，参加工作二十多年来，在党和人民的关怀和培养下，我在职务不断提升的同时，自认为更多的是锻炼了党性，加强了修养，增长了知识，提高了能力，积累了经验，形成了良好的工作作风。主要表现在以下四个方面：

一、 具有较强的领导能力和分析判断能力。多年的基层领导工作经历使我深切感到，自己的党性修养得到了不断的锻炼和提高，在思想上、政治上、行动上能始终同乡委、乡政府保持高度的一致，想问题、办事情、作决策始终能以大局为重，以群众的利益为根本，冷静全面地分析问题、解决问题。在事关全局的重大问题上，是非分明，立场坚定。

二、 具有较强的综合协调能力。在担任江湾司法所长之前，我曾在乡民政办和乡土地办任职，一直十分注重协调乡委、政府与几大班子、县直各单位以及其他乡镇各单位的关系，保持各级班子之间的协调配合和政令畅通，保证了乡委、政府工作的高效运行。

三、 具有较强的勤政廉洁的宗旨意识。作为受党和人民培养的基层领导干部，我始终把为群众服务作为永恒的追求，时时用《廉政准则》和党的各项纪律法规严格要求自己，扎扎实实为人民办实事、做好事。在工作上，讲求实效，力求俭朴，轻车简从，在公务接待上，能省则省，不讲排场。在生活上，认真管好自己的亲

属和身边的工作人员，经常教育他们遵纪守法，自重、自警、自省、自励。

四、 具有求真务实的工作作风。多年的工作实践，使我养成了办事注重效率、求真务实的工作作风。一是言必行、行必果；二是调查研究注重实际；三是以人为本，真心办事。

本人个性特点：开朗、稳重，沉着冷静，待人真诚、管理能力和适应能力强。

人无完人、金无足赤。尽管在多年的工作中，我得到了各方面的锻炼和提高，自身综合素质得到了加强。但我也清楚的认识到，自身还存在许多缺点和不足。特别是距离党和人民的期望和要求还有一定的差距。主要表现在以下两个个方面：

一是在解放思想和开拓创新方面做得不够，应进一步加大解放思想、开拓创新的勇气和力度，力争把工作做的更具超前性，更具创造性。

二是理论学习还不够深入，理论思考和科学实践水平、知识积累有待进一步提高。

对照“四风”查找出的问题：

第一，形式主义之风要挖除。形式主义的产生，一是名利思想在作祟，二是懒惰思想在指挥。要杜绝形式主义的产生，首先就应该从

期间勤勤恳恳，兢兢业业，深切了解人民群众的利益需要和发展方向，展开基层工作均是以人民利益为主，截断了形式主义产生的源头，获

得了自我的突破，也为群众们切实解决了问题。

第二，享乐主义之风要杜绝。为了杜绝享乐主义的产生，我每天

自己留出一个或一个半小时来研读党的基本理论、分析时事，阅读各

区域来进行分析对照，找出不足，发扬优势。

第三，官僚主义之风要打压。 在任职期间，尤其是走出基层工

到基层去走访去探听去调研，与群众一起欢乐、一起交流、一起解决问题，从未在心里和行动上挂起官僚主义的妖风。但我自觉做的还不够，还没有真正融入、站在人民的立场上来思考，这是我今后要注意发展和把握的方向。

本人签字：

年 月 日篇三：领导干部自我评价

自我评价

一是政治立场坚定，坚守道德重品行。始终自觉维护市委、市政府的重大决策，大局意识和原则性强，在大是大非面前和事关方向性、原则性问题上，立场坚定、旗帜鲜明，在思想上、行动上坚决与党中央和上级党委保持高度一致。始终牢记做人以德为本、做事以德为先，自觉践行社会主义核心价值观，带头讲党性、重品行、作表率，筑牢做人干事根基。

二是敢于担当负责，思路明晰有序。工作中敢抓敢管、敢作敢为，不找借口、不讲条件，千方百计落实市委、市政府决策部署，对出现的各种问题、矛盾，不回避、不退缩，顶住压力将其克服解决；涉及棘手的事、多部门的事，不推诿、不敷衍，主动承担责任，敢于负责到底。

三是工作作风过硬，工作实绩效果明显。工作事业心和责任感强，精神状态好，爱岗敬业，敢于负责，不怕吃苦受累，工作勤奋，做事扎实，无论在什么岗位、领导分配做什么工作，都能严肃认真对待，尽心尽力干好。认真履行职责，尽心尽力做好本职工作。老干部工作，坚持做到带着责任做工作，怀着感情搞服务，可以说对待老干部胜过对待自己的父母。日常工作，按照领导要求，同办公室的同志们一起，充分发挥协调、调度和督查落实职能，深入到项目、工地现场了解情况，积极帮助特色园区和市直部门协调解决工作推

进中遇到的困难和问题；采取会议调度、现场督查、重点包靠等措施推动工作。先后帮助协调特色园区和小镇建设用地拆迁、用电、用水等问题上百个，组织园区和重点项目工程建设、规划审查等调度会议40多次，组织现场观摩12次，印发会议纪要、简报60多期，新闻报道27次，有力地推动了工作落实，保证了突破滨海工作的快速推进，取得了很大成效。

四是领导水平高，民主团结意识强。有较丰富的领导经验和较高的领导艺术，由市委办公室主任兼任总指挥部办公室主任，角色转换快，工作中善于抓主要矛盾，处理问题迅速果断，能最快地熟悉本职工作，有较强的应对复杂局面和解决复杂矛盾的能力。注重加强学习，坚持用理论武装头脑，虚心向基层和向身边同志学习，政策理论水平比较高，实际工作能力强，适应新岗位比较快，有较强的组织协调能力。在民主意识上讲团结、重配合，尊重领导，服从指挥，维护团结，善待同志，讲诚守道，主动与领导和同事处理好关系，不论思想上、工作上，还是生活上有什么问题和想法，都主动向领导汇报，争取领导的支持。经常与分管科室工作同志交心谈心，通过交流，在工作上形成共识，注重在团结中推动工作。

五是严守行为操守，坚持廉洁从政。认真落实市委和办公室各项规章制度，严于律己，克己奉公，自觉遵守工作纪律和生活纪律，作风严谨，听招呼、守规矩，做到令行禁行。

严格执行中央和省、市委关于加强领导干部廉洁自律的有关规定，认真落实党风廉政建设责任制，注重抓好分管部位的反腐倡廉工作，加强对相关科室同志的教育、提醒和监督，使每位同志自觉做到自重、自省、自警、自励。认真履行党员领导干部廉政承诺，严格执行领导干部报告个人有关事项和住房、用车等规定，加强对配偶、子女的教育引导，从未做有损党员领导干部形象、有损市委机关荣誉的事。坚持勤俭办事，坚决反对奢侈浪费之风。自觉接受各方面的监督，促进了廉洁从政。

存在主要问题是理论学习抓的还不够紧，与同志们沟通、交流不够经常。篇四：2014年党员自我评价材料

2014年党员自我评价材料 一年来，本人在党组织和单位领导的正确带领下，以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，按照党的群众路线教育实践活动的有关安排严格要求，认真加强政治理论学习，不断提高自身的政治思想素质，按时参加党的群众路线教育实践活动、党课教育等各类党组织活动，学习了党的十八大、三中全会、党章、党的群众路线教育实践活动等，认真记录学习笔记。通过理论学习，提高理论水平和思想觉悟，对党员先进性的有关要求有了进一步的认识和理解，并按照党的群众路线教育实践活动的有关要求，认真查改“四风”问题。现将个人总结如下：

一、加强学习，不断提高自身综合素质

这短时间以来，我主动加强对政治理论知识的学习，积极配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。不断改造自己的世界观、人生观和价值观，树立坚定的共产主义信念，使自己在思想上、行动上和党组织保持高度一致。在政治思想上，坚持四项基本原则，与党中央在政治上、思想上、行动上保持高度一致，拥护党的路线、方针、政策，坚定对共产主义的信仰，坚决抵制违背科学发展观的错误行为。

二、忠于职守，以党员标准严格要求自己

工作上，本人时刻牢记自己是一名共产党员，用“一滴水可以折射出太阳的光辉”来警醒自己，踏实进取认真谨慎，忠于职守、尽职尽责，遵纪守法、廉洁自律，努力发挥党员的先锋模范作用，以吃苦在前、享乐在后和对自己负责、对班级负责、对党负责的态度对待每一项工作，树立大局意识、服务意识、使命意识，努力把“全心全意为人民服务”的宗旨体现在每个细节中；以改进工作作风、讲求工作方法、注重工作效率、提高工作质量为目标，积极努力地完成各项工作任务。积极应对经融风暴,为企业将本增效出力.

三、总结自己，以作为党员而骄傲

回顾自己一年来学习和工作，对照党员标准和评议标准要求，我感到，尽管自己还有许多的不足之处，有些方面还将有待于进一步提高，但自己的精神状态应该说是良好的，工作作风应该说是务实的，思想观念应该说是能够与时俱进的，在过去的一年我在行动上有改进、工作上有提高。

我觉得我与新时期党员的标准之间还存在有一定的差距。还需要更多的学习理论知识，深入领会，并坚持作到身体力行。以更加饱满的学习热情，以更加积极的精神面貌，开展工作学习；还需要进一步加大对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想理论水平。不断加强对人生观、世界观、价值观的改造，争取成为一名优秀的共产党员。

综上所述，一年来，尽管自己还存在不少缺点和不足，但我认为，自己这些缺点和不足通过我的努力一定能够克服和改正。因此党员评议要求，我认为自己基本属于合格党员。篇五：自我评价材料

《提高农村初中学生阅读与理解能力的方法探索》

课题研究的自我评价材料

《提高农村初中学生阅读与理解能力的方法探索》课题在我校开展研究三年以来，我们以课堂教学改革为载体，严格按照制定的课题研究方案及阶段性计划开展各项工作，立足课堂，深入学习，统一思想，大胆探索，开展了一系列切实的调查研究工作，达成共识。

一、课题立项符合实际教学

1．课题立项符合实际

针对农村初中学生阅读理解能力偏低，阅读视野狭窄的实际情况确立了“提高农村初中学生阅读与理解能力的方法探索”的课题，此课题贴合我校学生的实际情况，研究目的是为了提高学生的阅读理解能力和学生的语文素养，进而提高语文教学成绩。

2．子命课题确立符合语文教学的实际操作。

本课题研究确立了七个子课题，分别是“农村初中学生阅读与理解能力的现状及原因分析”、“如何激发学生的阅读兴趣”、“如何培养学生良好的阅读习惯”、“各种文体知识在阅读教学中的作用和应用”、“阅读教学中如何培养学生筛选和处理信息的能力”、“如何培养学生阅读与理解的应试能力”、“农村初中学生课外阅读现状及对策研究”这些子课题正是针对学生阅读理解能力各方面存在的问题确立并进行研究，贴合了我校语文教学的实际。

二、研究方法易操作

本课题研究主要采用了子课题滚动研究法，观察法、调查法、行动研究法、案例研究法、经验研究法，在研究的过程中，坚持定性和定量相结合，通过调查、观察、问卷等测试手段，综合分析学生阅读理解能力提升，积累了较为科学的研究资料。

研究中我们还以语文活动为载体，学生为主题开展了作文竞赛、演讲比赛、经典篇目朗读比赛，阅读竞赛，语文综合能力竞赛等活动，推动了我们研究的步伐。

三、研究过程扎实

研究过程中每研究一个子课题，课题组成员都要形成一篇小论文，在研究“各种文体知识在阅读教学中的作用和应用”子课题时选定里一定的班级进行跟踪听课研究，设计不同的课型进行比较分析，课题组成员共同商讨研究比较科学有效的方法，其他子课题研究都是落实在实际教学中进行观察，跟踪，分析研究的，过程的扎实取得了最终的课题研究的结果。

四、研究取得的成果

（一）研究达成共识

提高学生阅读理解的能力首先要从教师做起，要通过多种方法激发学生的阅读兴趣，在学生兴趣高涨的同时给学生以恰当的方法指导，不断强调阅读应注意的文题进而培养学生的良好的阅读习惯，再加以正确方法的指导让学生高效快速的阅读，感受到阅读的快乐，并指导学生阅读理解的应试技巧，让学生在考试中获取高分体验到成

功的快乐，这样又一次提升学生的阅读兴趣，形成良性循环进而提升学生的阅读理解能力。

（二）学生阅读理解能力大幅度提升

1．学生的阅读兴趣有所提高。通过课题研究讨论的方法不断渗入实际教学过程中，学生自愿读书的欲望越来越高，学生在教室自发的建立了图书角，学生将自己的课外书自愿放入图书角以便交换阅读，闲暇时间随处可见学生手捧书本的情形。

2．学生有较好的阅读习惯。随着课题研究的深入学生的阅读习惯也有明显的好转，课堂凡读书手中必带笔，必有笔记本，他们已习惯于做读书书笔记，写读后感，并将自己的读书笔记和读后感形成自己的作品册，教室内还有学生自发办的手抄报。

3．学生有正确的阅读方法。学生可以根据不同的阅读材料选择恰当的阅读方法，浏览、粗读、精读、细读、跳读、等方法他们可以从容选择，并且能快速完成阅读任务和要求，同时也能够快速判别不同的文体，并根据不同文体的阅读要求和阅读侧重点进行快速阅读。

4．学生阅读理解的应试能力得到提高。在课题研究中将研究结论运用教学中学生的应试能力有所提高，阅读题正确率均在百分之八十到九十或更高，他没在考试中已形成一套快速的答题方法，能快速筛选重要信息并恰当处理做出阅读题的完美答案。

5．学生课外阅读量上升。在学生阅读兴趣不断提高的同时，学生的课外阅读量有大幅度的提高，校园已形成良好的读书氛围，学

生之间以竞争的形势展开读书活动，课外阅读已成为他们生活习惯的一部分，

每天读一篇千字文已是学生对自己的最低要求。

（三）学生的语文成绩稳步上升

在研究过程中，课题组教师把自己所带班级的成绩表进行搜集整理并归纳分析，看其前后的纵向成绩变化，经分析观察三年来学生的语文成绩逐年有明显进步，班级全体平均分比上一年有很大幅度的提高，及格率达100%。优秀率由原来的50%-60%上升到现在的95%-100%。所选定跟踪考查的学生成绩有大幅度提高，尤其是在阅读理解这一板块得分率有明显的提高。研究以来不断有学生在省市级组织的作文竞赛中获一、二、三等奖

(四)、促进了我校教师专业化成长。

1．教师的教学理念得到更新—大语文观。通过课题的研究，教师的教学理念得到更新，教师有传统教学中的主角转向“平等中的首席”，是学生学习的组织者、引导者、合作者，学生成为了学习的主人，在课堂教学中教师真正把学习的主动权交给学生，让学生大量的阅读，在阅读中感悟，将语文的人文美与知识美相结合，课堂上然学生谈自己的阅读感悟，教师恰当的引导点拨。

2．教师学习业务、研究教学的氛围浓厚了。通过课题研究，教师注重了自身业务的学习和教学的研究。在我校已形成每周星期四研讨会模式，会议上教师自学与讨论相结合，学习中自觉摘录学习笔记，撰写学习心得体会。同时教师注重了平时课堂教学经验的积

累，时常反思教学中的得与失，并坚持写下来；在平常的课堂教学中注意提高自己的语文素养素养，提高自己教学的基本功底，立足课堂研究教学方法和学习方法。认真深入的研究教材设计课堂，及课堂阅读理解问题的设置。

3．教师专业素质得到了明显提高。通过课题的研究，教师的专业素养得到明显提高，三年来，参加课题组的教师的论文在花《华亭教育》、《华亭课改导向》上发表，参加各级论文评选有两篇获得省市二、三等奖，一位老师参加县级赛讲课荣获三等奖。有多名教师获得过县级多种荣誉称号。

五、研究成果具有广泛指导意义。

研究三年以来成绩稳步上升，研究成果在全县乃至全地区都有广泛的指导意义，今年以来平凉地区各县市中学不断到我校来学习交流，以更好的提高自己的成绩，去年还在我校召开“全县中青年教师培养现场会”，介绍各科经验，语文学科展示了自己的研究成果，得到各校语文教师的肯定及好评。

在课题的引领下我们的研究能力、研究方法、理论水平、实践能力都得到了提升。受益的是教师，得利的是学生。课堂教学发生着令人惊喜的变化。教师们更加精心设计、更加关注非物质化手段的运用。走进课堂你会发现教师们更加关注细节对学生的影响，农村初中学生阅读理解能力的提升已不再是问题。

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