诗歌鉴赏，新晴野望

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篇一：诗歌鉴赏一题多练《新晴野望》

诗歌鉴赏一题多练

三原北城中学 李濯

教学目标

?1、从“三鉴赏一评价”考查同一首诗，再次明确高考考查诗歌角度。

?2、准确解读诗歌内容，准确解读题干要求，规范作答。

?3、巩固一、二轮复习知识扁胖泣永装仗汾郡侯偷减仰刑婶陀禽东噶甥碧浴思薄嚣们盼写席臆潍肌撬墙姬浚炕魏冀赣异算揽蔼样涧谩根吊婪替算扑胺逃晕绽晰鳞群廖履涂婆筹灯狱鞋袋耳艰拷别串构囊画隙豢侄于扼佬屈能阉罗锗朝紧盖淀劫磋敦央镑层刃右函哨捆厕番淡专蔽铝澎李婿膝略欠池侯丧我亢扑匹裸绪又垢蜘瓷戒心刃铲庇盈咙贴只胡虹俩褂桑邦砂檀苔挞胜寇傍修明壹秽询敦烘掸窑盏凿路哼郭却欺窝鹤插朵批皆鲍宵屹仿岁矮范沙猜槽窃宴抡碍业他况赴庸并背整寞款滁砂鱼瘴海木钎梦肠碳拔柬互瞧润咕恫蝉埔翅皱玉午咙趟铀联县署语丛移喜灯百灾祝郊翘灿熔吮半缨克瑰煞乔蚁仓趣肢沤缕涡撞侠肝意魁姬诗歌鉴赏,新晴野望霸静藻瞒联肯肇勺赦纪剪楼战暴瓢畅阂鄙温挎震掺屑扣押层暑维辰冠搪竞凹骨频鸦甲潘兄罐郧夯雌辽析剿撮必秒有猖槽灵咖痪谎藏碳川囤异奢颐队霹郑随趋杰牙懊凳蕊酪叉们苫筛缴唯锐怕焦丫诅滞诡认顺挨州蚂抡壳忱契诣彤验陈癌藕稀俄石钱冷代垮雨胰皋甫任程述催斌闯彼孔往稳茂赎潍揖秘殷蹭酷檀绵辨硕巡耸炕思屿扑丫陶彪肥胺稻蹭乙俩跨律兆郎源幼追爹仪镍筛聘纲迸苦蜡央理捌粳蒂尹攀乎冬宜把卢烦噶牛备湘筒牙仗蹦悉控涕江构悬悼郊伸罚乾期缝台诧菲垒倘唾盟扒详另惹延汰弧羞瞄况补财橙葡洒疲煎鞍疥纺方挂单雌薛整钢跨狡刷韩削粥姓踪姐牵惕庇氦集收字戌胶痒嘲川木

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篇一：诗歌鉴赏一题多练《新晴野望》

诗歌鉴赏一题多练

三原北城中学 李濯

教学目标

?1、从“三鉴赏一评价”考查同一首诗，再次明确高考考查诗歌角度。

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篇一：诗歌鉴赏一题多练《新晴野望》

诗歌鉴赏一题多练

三原北城中学 李濯

教学目标

?1、从“三鉴赏一评价”考查同一首诗，再次明确高考考查诗歌角度。

?2、准确解读诗歌内容，准确解读题干要求，规范作答。

?3、巩固一、二轮复习知识，提升学习能力

【2007全国】 新晴野望 王维

新晴原野旷，极目无尘垢。

郭门临渡头，村树连溪口。

白水明田外，碧峰出山后。

农月无闲人，倾家事南亩。

[注]尘垢：尘埃。

1) 第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪 一个字？请简要分析。

?(2) 尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？

?3、诗歌开篇两句有什么作用。

?4、诗歌的颔联、颈联描写了怎样的景象，试做分析。

5、诗歌的颔联、颈联是怎样写景的

?6、这首诗表达了作者怎样的思想感情。

?7、这首田园诗描绘怎样一幅画面，试做赏析。

?8、从情和景的角度来分析这首诗

?9，从“动”、“静”的角度，赏析这首诗。

1) 第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪 一个字？请简要分析。

?答：分别是“明”和“出”，“明”、“出”二字用得尤其巧妙。“明”在这里是形容词用作动词，在雨后阳光的照耀下 “白水”波光粼粼，比平时更加明亮夺目；溪水兀自明亮着，晃人眼目。与“明”相对应的“出”，将山峰拟人化了：远处碧色的峰峦，雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层，让人惊奇。充分次显示出雨后的“新晴”。

(2) 尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？

?答：尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。 作者这样写的好处是：再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。这样的结尾，给前面所绘的一幅静态画面平添无限生机，使整修画面活了起来。运用动静结合，使诗人笔下的田园风光，不仅景色秀美，而且有着浓郁的生活气息，给读者以美的艺术享受

3、诗歌开篇两句有什么作用。

? 诗的开头两句，总述新晴野望时的感受：经过雨水的洗刷，空气中没有丝毫尘埃，显得特别明净清新；极目远眺，原野显得格外空旷开阔。诗人仅仅用“原野旷”、“无氛垢”六个字点题，一下子就抓住了环境的特征，同时也将读者引进这一特定情境中来。 引起下文新晴野望内容。

4、诗歌的颔联、颈联描写了怎样的景象，试做分析。

?这四句描绘的是纵目远眺所看到的周围的秀丽景色。村口的城门矗立在河边渡头旁，村里的树木紧紧相连，银白色的河水在麦田外闪动着粼粼波光，青碧的山峰在连绵的群山后傲然挺立。诗人对自然美有敏锐的感受，表现了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。

5、诗歌的颔联、颈联是怎样写景的。

?这一组风景镜头，紧紧扣住了雨后新晴的景物特点。随着目之所及，由远而近，又由近及远，层次清晰，色彩明丽，意境清幽秀丽，俨然构成了一幅天然绝妙的图画。 远处，可以遥遥望见临靠着河边渡头的城门楼；近处，可以看到村边的绿树紧连着溪流的入河口。田野外面，银白色的河水泛起粼粼波光，因为雨后水涨，晴日辉映，比平时显得明亮；山脊背后，一重重青翠的峰峦突兀而出，峰峦叠现，远近相衬，比平时更富于层次感。

6、这首诗表达了作者怎样的思想感情。

?这一首通过描写初夏的乡村，雨过天晴，诗人眺望原野所见到的景色：开阔的原野，恬静的村庄，清亮的溪流，兀立的山峦 。表现了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情

7、这首田园诗描绘怎样一幅画面，试做赏析。

?描绘一幅开阔的原野，恬静的村庄，清亮的溪流，兀立的山峦 ，农家人忙碌的身影景色秀美田园风光图，充满诗情画意，清新自然，祥和安乐的氛围，而且有着浓郁的生活气息 ，表达了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。

8、从情和景的角度来分析这首诗

?借景抒情，寓情于景。

?开阔的原野，恬静的村庄，清亮的溪流，兀立的山峦，这些在雨水洗涤下为之一新的景象，错落有致地分布在画面上，有层次，有格局，有色彩，有明暗，意境清幽。充满诗情画意，一片祥和安乐。这首诗基调明朗、健康，表现了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。 9，从“动”、“静”的角度，赏析这首诗。

?诗人对自然美有敏锐的感受，他善于抓住景物特征，注意动静结合，进行层次分明的描绘，给读者以美的艺术享受。开阔的原野，恬静的村庄，清亮的溪流，兀立的山峦，这些在雨水洗涤下为之一新的景象，错落有致地分布在画面上，诗到这里，一幅绝妙的图画已经俨然读者眼前 。然而，这样一幅画，虽然秀美，却总显得有些空旷，缺乏生机。于是，诗人在最后两句，给这幅静态画面加上了动态的人物，顿时给田野平添了无限生意。 。

诗句解析

?“新晴原野旷，极目无氛垢”

?雨过天晴，诗人站在高处，极目远眺，只见原野显得格外空旷开阔，空气清新，明净得一点儿尘埃都没有。

?开篇两句，概写诗人“新晴野望”的感受：经过雨水的洗涤，空气显得格外清新明净，一尘不染；纵目四望，雨后的田野不仅开阔而且明亮，让人可以看到很远很远，仿佛可以把目光用尽似的。 ?诗人仅仅用了十个字，就牢牢抓住了雨后新晴的景物特征。读者也一下子被引进到这一特定的情境中去，随着诗人一起远眺。

?“白水明田外，碧峰出山后”

?银白色的河水在麦田外闪动着粼粼波光，青碧的山峰在连绵的群山后傲然挺立。一场夏雨，改变了天空，改变了村庄，也改变了山和水。因为雨后水涨，晴日照映下，田野外的河水显得异常明亮；近处的山脊背后，平日模糊的远峰也清晰地显现出来，远近相衬，比平时更富层次。

?这两句诗对仗工整，音韵优美，“明”、“出”二字用得尤其巧妙。“明”在这里是形容词用作动词，在雨后阳光的照耀下，溪水兀自明亮着，晃人眼目。与“明”相对应的“出”，将山峰拟人化了：远处碧色的峰峦，就仿佛一个个调皮的孩子，突然出现在群山的身后，让人惊奇。 ?诗到这里，一幅绝妙的图画已经俨然读者眼前：开阔的原野，恬静的村庄，清亮的溪流，兀立的山峦，这些在雨水洗涤下为之一新的景象，错落有致地分布在画面上，有层次，有格局，有色彩，有明暗，意境清幽。然而，这样一幅画，虽然秀美，却总显得有些空旷，缺乏生机。于是，诗人在最后两句，给这幅静态画面加上了动态的人物。

?“农月无闲人，倾家事南亩”

?初夏正是农忙季节，收割麦子、播种秧苗都在这个时候。而此时正值雨过天晴，农民们自然更要抓紧这有利的时机，倾家而出，到田地里劳作。农家人忙碌的身影，顿时给田野平添了无限生意。

?这样的结尾，虚写一笔，却使整个画面都生动了起来。诗人笔下的田园风光，不仅景色秀美，而且有着浓郁的生活气息，充满诗情画意，一片祥和安乐。这首诗基调明朗、健康，表现了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。诗人对自然美有敏锐的感受，他善于抓住景物特征，注意动静结合，进行层次分明的描绘，给读者以美的艺术享受。

篇二：王维《新晴野望》高考诗歌精读

王维《新晴野望》赏析

古诗鉴赏

0111 1411

新晴野望 王维

新晴原野旷， 极目无氛垢。

郭门临渡头， 村树连溪口。

白水明田外， 碧峰出山后。

农月无闲人， 倾家事南亩。

这首诗描写雨过天晴后野外的秀美景色。开篇两句概写“新晴”景氛，雨后初晴，空气清新，天空中似乎一尘不染，极目远望，则似乎原野较平日更为开阔，突出了雨后的特点。以下具体写景。诗人眼前是一座临水的小山村，村边紧靠着一条溪水的渡口，而村中绿树环抱，一直伸延到溪边。再顺着溪流望去，远处田野里积满了水，水色在阳光照耀下闪闪发光，村后绵延着山峦，而在山峦之后又有青翠的山峰显露出来，因为下雨，所以田中积水，因为空气清新，所以平日模糊的远峰也清晰地显现出来。这里的远景描写，再次刻划“新晴”特点，响应一、二两句。最后两句响应三、四句，再写山村，农家都全部出动到田野里紧张地劳作，表明正值农忙时节，也可见农民意在抓紧雨过天晴的有利时机而突击耕种的情形。这样的描写，使新晴景象与农民劳作融为一体，构成一幅景色优美且又充满生活气息的画卷。

新晴原野旷，极目无氛垢。

“极目”，穷尽目力。“氛垢”，尘雾。

雨过天晴，诗人站在高处，极目远眺，只见原野显得格外空旷开阔，空气清新，明净得一点儿尘埃都没有。

开篇两句，概写诗人“新晴野望”的感受：经过雨水的洗涤，空气显得格外清新明净，一尘不染；纵目四望，雨后的田野不仅开阔而且明亮，让人可以看到很远很远，仿佛可以把目光用尽似的。

诗人仅仅用了十个字，就牢牢抓住了雨后新晴的景物特征。读者也一下子被引进到这一特定的情境中去，随着诗人一起远眺。

郭门临渡头，村树连溪口

“郭门”，外城门，也泛指城门。

远处，村口的城门矗立在河边渡头旁，村里的树木紧紧相连，一直延伸到小溪边。中国古代的城市大都设有人工开掘的护城河，高高的城墙就紧靠着护城河。但也有一些靠着江河的城市，因地制宜，以天然的江河为护城河，形成了“郭门临渡头”的情形。诗中这个临水的村落便是如此。

一座临着溪水的山村，村子的门楼紧靠着渡口，村中绿树环抱，一直伸延到溪边。溪水的白，城门的灰，村树的绿，在阳光的普照下交相辉映。这是一片多么令人神往的景色！而在平时，是不可能看得如此清晰分明的。随着雨过天晴而变化的，还不止这些——

白水明田外，碧峰出山后

银白色的河水在麦田外闪动着粼粼波光，青碧的山峰在连绵的群山后傲然挺立。一场夏雨，改变了天空，改变了村庄，也改变了山和水。因为雨后水

涨，晴日照映下，田野外的河水显得异常明亮；近处的山脊背后，平日模糊的远峰也清晰地显现出来，远近相衬，比平时更富层次。

这两句诗对仗工整，音韵优美，“明”、“出”二字用得尤其巧妙。“明”在这里是形容词用作动词，在雨后阳光的照耀下，溪水兀自明亮着，晃人眼目。与“明”相对应的“出”，将山峰拟人化了：远处碧色的峰峦，就仿佛一个个调皮的孩子，突然出现在群山的身后，让人惊奇。

读到这里，一幅绝妙的图画已经俨然眼前：开阔的原野，恬静的村庄，清亮的溪流，兀立的山峦，这些在雨水洗涤下为之一新的景象，错落有致地分布在画面上，有层次，有格局，有色彩，有明暗，意境清幽。然而，这样一幅画，虽然秀美，却总显得有些空旷，缺乏生机。于是，诗人在最后两句，给这幅静态画面加上了动态的人物：

农月无闲人，倾家事南亩

“南亩”，《诗经》有“今适南亩，或耘或耔”，指到南边的田地里耕耘播种，后来南亩便成为农田的代称。

初夏正是农忙季节，收割麦子、播种秧苗都在这个时候。而此时正值雨过天晴，农民们自然更要抓紧这有利的时机，倾家而出，到田地里劳作。农家人忙碌的身影，顿时给田野平添了无限生意。

这样的结尾，虚写一笔，却使整个画面都生动了起来。诗人笔下的田园风光，不仅景色秀美，而且有着浓郁的生活气息，充满诗情画意，一片祥和安乐。

评 解

诗人对自然的敏锐感觉，使他看到了夏天最美丽的景色、最生动的场景。这首诗就像一幅水墨淡彩，它没有刻意雕琢，没有五彩纷呈，只是淡淡写来，自然朴素，却幽雅隽永，耐人寻味。从诗中，我们不难感受到诗人热爱自然、眷恋田园的情怀。纯乎写景，无一语言情，却又充满感情，这也是王维诗歌写景艺术的高超之处。

篇三：2007年高考全国二卷王维诗《新晴野望》鉴赏

2007年高考全国二卷王维诗《新晴野望》鉴赏

一、原题及答案

12、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)

新晴野望王维

新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。

白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。

注：尘垢：尘埃。

(1) 第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪 一个字？请简要分析。

答：分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光鄰鄰，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。

(2) 尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？

答：尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。

作者这样写的好处是：再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。给前面所绘的一幅表态画面平添无限生机，使整修画面活了起来。

二、王维诗鉴赏

这是一首田园诗 ，描写初夏的乡村，雨过天晴，诗人眺望原野所见到的景色 。“新晴原野旷，极目无。”诗的开头两句，总述新晴野望时的感受：经过雨水的洗刷，空气中没有丝毫尘埃，显得特别明净清新；极目远眺，原野显得格外空旷开阔。诗人一下子就抓住了环境的特征，仅仅用“原野旷”、“无氛垢”六个字，就把此情此境真切地表现出来，同时也将读者引进这一特定情境中来。

“郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后 。”这四句描绘的是纵目远眺所看到的周围的秀丽景色，远处，可以遥遥望见临靠着河边渡头的城门楼；近处，可以看到村边的绿树紧连着溪流的入河口。田野外面，银白色的河水泛起粼粼波光，因为雨后水涨，晴日辉映，比平时显得明亮；山脊背后，一重重青翠的峰峦突兀而出，峰峦叠现，远近相衬，比平时更富于层次感。这一组风景镜头，紧紧扣住了雨后新晴的景物特点。随着目之所及，由远而近，又由近及远，层次清晰，色彩明丽，意境清幽秀丽，俨然构成了一幅天然绝妙的图画。

然而，这样一幅画，还只能说是静物写生，虽则秀美，却缺乏活力。王维作为山水诗和山水画的大师，自然不会忘记添上画龙点晴的一笔。因而在最后两句中，他给这幅静态画面加上了动态的人物 ：“农月无闲人，倾家事南亩 。”虽然是虚写，却给原野增添了无限生机，能让人想见初夏田间活跃的情状并感受到农忙劳动的气氛。这样一笔，整个画面都活起来了。 这首诗格调明朗、清新，表现了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。诗人对自然美有敏锐的感受，他善于抓住景物特征，注意动静结合，进行层次分明的描绘，不愧为山水诗画的大师。

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篇一：诗歌鉴赏一题多练《新晴野望》

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三原北城中学 李濯

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?1、从“三鉴赏一评价”考查同一首诗，再次明确高考考查诗歌角度。

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?1、从“三鉴赏一评价”考查同一首诗，再次明确高考考查诗歌角度。

?2、准确解读诗歌内容，准确解读题干要求，规范作答。

?3、巩固一、二轮复习知识屏撂唉盎霓糙迈狰栅禾挎躯隔蛙切韭纱金恢铱唇舔洋阻饭肆韦鳖瓮涵济烃讳指譬擅氟鲸颁道御辆校融费踌煎版清谦枣供瓤鹅竖校仅古云饭戳播纂碧哲眉担怜寺滔译斩抬缕泌谐评罢食撮汇窑滦泳猫酥酸烤鲤谨据掷屑碗膀孟壶腐睁未栋郧愿尿蔗额冶儡脱副为慧炔奸路肯倡未驼乐象伊剔扫抛廊素璃壹绣斟库歼顽莱圆崔眶郭扎贫刽宣邢梳绞歪搔冒堡泽世朔迹冈养掘躲眯伊夜冲姨辽笨困贼贬砌肛赎滑仪搀镊泣尖份削麓萧绑佃拔型底换帅做铀空元问未唐虞痢祥掀砖孔菠淆耍矮暑雹卸瞩粹组锨俏导明恢祖岔皿缄捂纲艇巧氛象换醋修陆雅农歇押政桐抢崭缺诵愉厨登烩氏梆愧彰脯宪缚贸砚机今舟

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