基于行业能力为导向的独立学院外贸实务类课程群的建设研究作者：申茜来源：《对外经贸》2017年第03期
[摘要]根据当前经贸发展形势，以培养应用型人才为目标的独立学院国贸专业应积极探索和制定适合独立学院的外贸实务类课程体系。课程群的建设有利于提高目前高校课程规划的统一性、促进人才培养方案的整理优化与协调，减少课程重复建设及教学资源的浪费等问题。本文首先分析了当前外贸从业人员能力培养的核心课程，接着提出了构建独立学院外贸实务类课程群的思路，在分析当前外贸实务类课程建设存在的问题之后，提出了相关课程群建设策略。
[关键词]独立学院；外贸实务类课程群；资源整合；实践教学
[中图分类号]G420
[文献标识码]A
[文章编号]2095-3283（2017）03-0151-03
一、构建外贸实务类课程群的意义
笔者的课题组对多家外贸企业用人情况进行了调研，结果显示当前外贸从业人员的岗位群主要体现为两大类。第一大类为国际商务岗位群，此类岗位需要从业人员具备较为扎实的外贸专业知识，较强的商务英语沟通、市场营销推广以及进出口业务单据操作能力，具体岗位主要为外贸企业和生产性企业的外贸业务员、单证员及外贸跟单员。与之对应，企业建议开设的核心课程主要有国际贸易实务、外贸函电、外贸单证实务、国际商务谈判、商务英语、国际市场营销、外贸商品学、电子商务、网络营销。第二大类为外贸操作岗位群，此类岗位群侧重于从业人员的外贸制单、报关报检、货运代理、国际货物通关和运输等手续办理的基本技能，具体岗位主要为外贸企业、报关企业、国际货代公司、国际物流企业的报关员、单证员、报检员及国际货代员。与之对应，企业建议开设的核心课程主要有国际贸易实务、外贸函电、外贸单证实务、国际商务谈判、商务英语、货代营销、货代实务、报关报检实务操作。企业对人才的能力存在具体的需求，因此建议开设的课程较为实用化。例如外贸单证实务、外贸函电反映了企业对制单、磋商能力的高要求；报关实务、报检实务反映了企业对国贸专业毕业生掌握报关、报检技能的要求。企业表示希望高校在更实用的课程上加大资源投入。
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