(完整版)二年级下学期心理健康教案：第五课《面对陌生人》教学设计
发布时间：2020-05-07 来源：文档文库
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---------------------------------精选公文范文-------------------------- 二年级下学期心理健康教案：第五课《面对陌生人》教学设计
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二年级下学期心理健康教案：第五课《面对陌生人》教学设计 一、预习提纲
1.你听过这样一个故事吗？ 2.老师讲小兔子乖乖，把门开开的故事
3.同学们你是小兔子，你开门吗 教学目标： 知识技能：知道不能不要轻易相信陌生人的话，不接受陌生人的东西。 过程方法：帮助学生学会思考判断，懂得进行自我保护的基本方法。 情感态度：懂得防范坏人，提高自我保护能力。 教学重点：帮助小学生学会思考判----------------精选公文范文---------------- 1
---------------------------------精选公文范文-------------------------- 断，提高分辨能力。提高小学生的自我保护能力。
教学难点：知道从陌生人的话语中辨析好人坏人的方法。懂得运用防范坏人，进行自我保护的基本方法。 教学准备：课件。 教学过程：
暖身活动：SevenUp（增强学生注意力，进入课堂准备状态） 一、导入。 好，同学们，经历了刚才紧张的活动，我们的注意力高度的集中，现在请大家保持你们神经紧绷，认真听这是哪里传来的、什么声音？（课件播放《小兔子乖乖》的音频） 学生自由发言。 教师引导，如果你遇到了陌生人敲门，你会怎么做呢？
导入课题——面对陌生人。（课件展示）
二、情境故事展示。
请大家看下书上25页的情境故----------------精选公文范文---------------- 2
---------------------------------精选公文范文-------------------------- 事，小组交流，表演。 游戏：《小兔子乖乖》(课件展示 （通过角色扮演，初步体验怎样对待陌生人）。
（1）小组交流，分角色扮演。 （2）班级汇报展示，到台前请6-8名同学展示。（兔妈妈采了满满一筐蘑菇回来了，边敲门边唱：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。”小兔子们从门缝里向外瞅瞅，看见妈妈回来了，高兴地打开了门。躲在大树后的大灰狼瞧见了，咧着嘴跑了。第二天，兔妈妈又去采蘑菇去了，大灰狼藏起了大尾巴，装着兔妈妈的样子，来到小兔子家，学着兔妈妈的声音唱着：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。”小兔子们从门缝里向外一看，不对呀，妈妈可没有大尾巴，连忙唱道：“不开不开就不开，妈妈不回来，谁来也不开。”）
教师引导并点评，谁表演得最好。同时提出问题：
（1）小兔子为什么不开门？ ----------------精选公文范文---------------- 3
---------------------------------精选公文范文-------------------------- （2）假如你是小兔子，你开门吗？为什么？
师生共同小结：如果小兔子开门了，就会被大灰狼吃掉，所以，小兔子说什么也不开门。如果我们遇到有人敲门，要先看看，是不是认识的人，如果是不认识的人就不要开门。
教师总结：遇到不认识的人敲门时，我们要沉住气，不要害怕，不要吭声，坚决不开门。（课件展示，齐读） 三、创设情境，体验感悟。 好，同学们，我们刚才已经帮小兔子解决了问题，那下面来看一下，我们的同学们遇到的问题吧。
1、 上门服务（课件展示）(通过表演，巩固刚才所学过的内容
