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小学2年级心理健康教育《面对陌生人》活动课教案
小学2年级心理健康教育《面对陌生人》活动课教案
发布时间:2020-12-08 来源:
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心理健康教育活动课教案
教
者
课
题
xx
学
科
心理健康
年
级
课
时
二年级
1
课时
《面对陌生人》
活动课教案
《面对陌生人》一课是辽宁师范大学出版的《小学生心理健康教育》
教材分析
二年级下册的第
5
课。本课主要内容是通过学习使学生能够在不同的环境
下,学会正确的面对陌生人,懂得自我保护,从而形成心理安全。
认知:引导学生学会在不同的环境下能够调整情绪,恰当的面对陌生人。
情感:提高学生自我保护的意识,培养学生在与人交往中沉着冷静、机智
教学目标
勇敢的品质和心态。
行为:通过故事、讨论、表演等活动学习应对陌生人的方法,从而形成心
理安全。
教学重点
学会在不同的环境下调整情绪,恰当的面对陌生人
教学难点
掌握自我保护的方法,机智、勇敢的面对陌生人。
教法学法
情境创设法、讨论法、谈话法、小组合作学习法及表演法等。
课前准备
多媒体课件
教
师
活
动
创
建
一、课前游戏、放松身心
相反动作游戏
二、绘本故事、情境导入
1.
讲述《小兔杰瑞独自在家》的故事
参与游戏,放松身心。
学生听故事,回忆自己曾经独自在家
学
生
活
动
预
设
提问:
你有没有独自在家的经历,
如果
的经历,真实表达自己的心理。
有陌生人来敲门,你的心情怎样?
2.
导入新课(板书)
三、互动交流、探求新知
1.
在生活中,
你是怎样克服紧张和害怕
的心理?
2.
接下来小兔子怎么办呢,
请学生帮他
想个办法!
3.
揭示小兔杰瑞使用的方法。
交流,克服紧张害怕心理的方法。初
步尝试控制自己的情绪。
小组交流,讨论面对陌生人敲门的方
法,懂得无论是谁都应时刻保持警惕。
观看小兔子的应对方法。
教
师
活
动
创
建
4.
小结
5.
讲述《小兔杰瑞校门口奇遇》故事。
提问:
(
1
)
让我们来猜一猜,
接下来有
可能会发生什么样的事情呢?
(
2
)为什么不能和陌生人走呢?如
果是熟悉的人来接我们怎么办?
(
3
)如果你是小兔子杰瑞,你会怎样
说?怎样做?
(
4
)如果这个人要强行带你走,你怎
么做?
(
5
)小结
6.
通过今天的学习,
你学到了几种应对
陌生人的方法?请你和小组同学交流一下,
涂星活动。
四、模拟练习、巩固应用
同学们在生活中是否能警惕、
机智的对
待陌生人呢?我们来现场模拟一下。
五、总结收获、拓展提升
学
生
活
动
预
设
观看故事。
发散思维,大胆猜测。
结合自身生活经历,
交流自己的想法。
懂得不能随便和陌生人走。
小组讨论,学会礼貌拒绝陌生人,尽
快远离危险的方法。
学会求救
小组交流、归纳面对陌生人的方法。
自我评价
模拟练习,综合运用。
总结本课
总结
板
面对陌生人
书
保持冷静
提高警惕
设
礼貌拒绝
学会求救
计
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/3e06b8f7b107e87101f69e3143323968011cf488.html
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