办学理念汇总

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办学理念汇总
我们的校训:厚德、博学、勤思、笃行
厚德:爱国守法,明礼诚信,习惯良好。博学:兴趣广泛,学习勤奋,知识渊博。勤思:勤于思考,敢于质疑,勇于创新。笃行:踏实做事,积极探索,大胆实践。
我们的校风:文明、健美、勤奋、进取我们的政风:勤政、廉洁、民主、务实、创新我们的教风:清晰、朴实、灵活、创新我们的学风:自主、勤思、踏实、争优我们的工作作风:严、勤、实、细、爱
我们的办学宗旨:创办人民满意的教育,创造适合学生发展的教育。我们的办学理念:以人为本,依法治校。
我们的办学思想:实施人本管理,让学校成为教师实现人生价值的绿洲。实施人本教育,让学校成为学生展示生命活力的舞台。我们的办学目标:环境美、设备好、科研强、质量高、特色明。
我们的育人目标:学会做人、品行端正、智能合格、体魄强健、心理健康、特长发展,具有较强环保、法制、国防意识的世纪新人。
我们的管理目标:民主、科学、规范;能本化、弹性化、智能化。我们的办学特色:名作诵读、体育教育、科技教育。

我们的办学策略:质量立校、师资兴校、科研强校、特色亮校。我们追求的五大基地:1、学校管理的导向基地。
2育科研的辐射基地。3课标实施的实验基地。4校特色的展示基地。5质教育的示范基地。
我们的庄重承诺:视质量如生命,视学生若亲子。德智同长、健勤并倡办学理念:
以人为本,持续发展。办学宗旨:
对学生终生幸福负责,为学生持续发展奠基。办学思想:
依靠全体教师,服务全体学生,培养个性特长,全面和谐发展。办学思路:
以个性发展为本,以均衡发展为本,以终身发展为本;重自育,重实践、重创新。办学原则:
育人为根本,德育为首位,教学为中心,发展为主题。办学方针:
创造适合学生发展的教育,办好人民满意的学校,奠定学生终身发展的基础。学校发展目标:
三年内使学校各项工作达到规范化要求,五年内基本形成办学特色,学校整体办学水平进入农村先进学校行列。
育人目标:
品德好,身心棒,行为正,求发展。管理理念:依法治校,以德治校。

岱中中心精神:
艰苦奋斗,自强不息,团结协作,求真务实。领导作风:
公正、民主、廉洁、奉献校训:融洽自爱求实进取校风:文明、勤奋、求实、进取教风:敬业、博学、爱生、奉献学风:刻苦、善思、乐学、求真土门小学办学理念目标及措施
办学方向:教育要面向现代化,面向世界,面向未来。办学宗旨:一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切。育人目标:全面发展,健康发展,充分发展。管理理念:依法治校,以德治校。
校园文化:健全、健康、健美陶冶学生的情操、启迪学生心智,促进学生的全面发展。
基本策略:以人为本,以创新为核心,以质量求生存,以特色求发展,以提高学生综合素质为目的。
学校精神:团结协作,无私奉献,开拓创新。
奋斗目标:一流的办学思想,一流的育人环境,一流的教学设备,一流的师资队伍,一流的科学管理,一流的教育质量。一、以管理目标为突破口,创新管理模式
学校不断探索适应素质教育需要的管理新路,着眼内涵发展,激活内部活力,机制激励,评价导向”开展学校管理工作。
1持目标管理
管理方法:分层负责,条块结合管理原则:管小查细,奖惩兑现;责任追究制:心中有位,行中有为。
2化“四制”改革

“四制”:校长负责制,教师聘任制,岗位责任制,结构工资制。四激四提高:
激发学习热情,提高综合素质;激发敬业精神,提高工作质量;激发进取意识,提高创新能力;激发创优欲望,提高竞争能力。
3持民主管理
推行校务公开,实行阳光操作。
“三会”制:教大会,咨询会,座谈会。“三评”:社会评校,学生评教,家长评校。
“二结合”:科学管理与人文关怀相结合,“法治”与“德治”相结合。
4挥示范作用
干部一一管一条线,抓一个年级。典型一一激励作用,辐射作用,带动作用。
评选一一优秀教师、优秀班主任、师表示范人、德育工作先进个人等。
5成就激发竞争力
为教师成长搭建平台,鼓励、支持教师学习培训、进修、发表论文作品。为青年教师提供提高素质、展示才华的机会。
让每位教师获得成就感和认同感,激发教师创造性、进取心、竞争力。二、创新队伍建设
总目标:以德塑人,造就“学习型、服务型、科研型”的教师队伍。
1施“继续教育”工程,培养“学习型”教师
“领导示范”、“榜样激励”、“制度规范”一一营造学习氛围。制订《政治理论学习制度和业务学习制度》。开展“整体提高通识性学习”活动。激励教师“专业发展”,“持续发展”。

教师培养开放式:请进来,走出去,让骨干亮起来。举办“教师读书心得交流会”,“教师论文评比”。
2养“服务型”教师
开展“三育人”为主题的师德师风教育系列活动。
开展系列教育活动,规范教师,激励教师,警示教师。
组织学习有关政策法规。学习校内外、全国师德典型开展家长、学生师德问卷活动。
鼓励教师成为学生的“人格示范者、发展促进者、心理支持者”。俯视自我,仰视学生。坐下来,与学生平等交流;走过去,替学生排忧解难;站起来,为学生指路导航;并着肩,和学生一起成长。组织教师开展“四个一”活动。扶助一个学困生;帮助一个后进生;转变一个调皮生;培养一个特长生。
3、培养“创新型”教师
树立“科研兴教”意识,用“课题研究”拉动创新,“教师由“经验型”向“科研型”转化,由“教书匠”向“学者型”转化。引导广大教师全员参与,全程参与。
让教育充满研究,让研究充满思想,让思想充满智慧。三、课程改革:创新育人方式
1程体系一一“一主两翼”:文化课为主体,实践活动课、艺术课为两翼。2现目标一一学生主动和谐发展,培养“合格+特长”的学生。3体作法

创建充满活力的课堂教学新机制。关键:让课堂活起来。
制订:《新课程课堂教学评价》(含备课、上课、评课)。学习讨论。
开展说课活动,每学期“一人一课”。
开展教育教学开放日活动:课堂向教师公开,向家长公开。开展岗位练兵活动。
备课:立足“两个要点”
促进学生发展,引导学生学会学习

上课:实现“三个沟通”一一全员互动,人际沟通;教学整合,文化沟通;师生调适,心灵沟通。
课后:做到“三个反思”一一学生的核心地位是否得到凸显;学生的学习热情是否得到激发;学生的学习思维是否得到激活。
为学生而设计,为学生的发展而教,学校不断构建新的课堂运行机制。营造情境,利用情境,一一建立丰富多彩的课堂“情境”教学机制。着眼参与度、亲和度、自由度一一建立课堂平等交往的“对话”机制。
收集典型课案、观摩课堂实录、名师现身说法、设计课堂情境一一建立“应变”机制。通过教学后记、小结、反思日记、经验论文、作业批改、质疑卡、建议卡、评教卡、座谈会等信息一一建立课后反思提升的“回授”机制。
信息教育技术与学科课程相整合一一建立课堂教学丰富多彩的“虚拟体验”机制,搭建师生沟通的“宽带网”,畅通师生交流渠道,通过信箱交流、书面传递、日记对话、网上留言、聊天谈心和共同活动等多形式,增进师生的积极互动,融洽师生关系,树立新的形象。新学习方式,建立课堂延伸的“场外交流”机制。
倡导和推动——自主、探究、合作学习。
形式一一主题报告、小论文、小提案、学习方法大家谈、科学小论文、校园生活案例评说。发挥校园网、图书室、阅览室等具有个性化、创新性学习平台的作用,让学生去发现和思考,去探索和研究,培养学生自主学生的习惯。
发挥教师在自主学习中的指导作用:学习意义和价值观指导,目标和计划指导,思考策略和学习方法指导,加强对学生的信心支持,情感支持和意志支持。
课堂教学广泛运用分组学习法、讨论法、辩论法等推动互助性学习、促进性学习,培养学生的合作精神和竞争意识。
注重在“考察”、“实验”、“设计”、“想象”和“体验”等活动中培养学生体验和感受生活的能力。充分利用课外活动、班队活动、社会实践、小记者在行动、社区文明建设参与、警校共建等活动,让学生接触生活、回归自然、开阔视野、启发心灵,培养学


生的社会良知和责任感。充分发挥校本教材的指导作用,让学生了解自我,理解他人,认识社会,认同自然,从而学会与自己、他人、社会、自然和谐共处,体现自强不息,敢为人先、以人为本精神。
南宁市星湖小学办学理念
南宁市星湖小学师生倡导性价值观:
全体师生应有努力成为中华民族栋梁的追求。
南宁市星湖小学培养目标:
为未来培养健全的“四有”新人。
南宁市星湖小学建设目标:
全面推进素质教育,建设高标准的、现代化、有特色的品牌学校。
南宁市星湖小学管理目标:
严格管理,使学校成为有最好的学风、教风和校风;有最整洁、最宁静的校园,设备先进而又充满文化氛围的现代化学校。
南宁市星湖小学工作目标:
教学有特点、学生有特长、学校有特色。
南宁市星湖小学办学理念:
把学生培养为一个高素质的人。“不当教书匠,要做教育家”。
南宁市星湖小学校训:
尊师好学诚实守纪
南宁市星湖小学教风:
爱生严谨求实奉献
南宁市星湖小学学风:
文明勤奋活泼向上
南宁市星湖小学领导作风:
廉洁奉公团结创新


南宁市星湖小学员工倡导性价值观:
以艰苦工作为荣,以努力创造为乐,以多做贡献为最大的自尊,把为祖国效力,为事业献身,为人民服务,为孩子们尽心,当作人生最重要的目标。
南宁市星湖小学员工座右铭:
为祖国和孩子的未来奉献一切!
南宁市星湖小学员工处世准则:
以事业为重,以学生和学校利益为重。
南宁市星湖小学员工相处准则:
真诚合作,公平竞争,共勉共进,友爱关心,严于律己,宽厚待人,相互尊重,存异求同。
南宁市星湖小学的口号:
一是为鲜活的生命奠基,学会做人比学会做学问更重要;二是儿童首先是今天,要让他们的心理和意志赢在起跑线上;三是每一个孩子个性中蕴藏着创造与成功,要让鲜花和小草都
.]、广
有阳光。
南宁市星湖小学的设想:
用先进的教育思想指导教育实践;用科学化的方法管理教育活动;设高素质的教师队伍,增强教育科研的自觉性;加强硬件投入,实现教育手段的现代化。


本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/ea573dcd5a0216fc700abb68a98271fe900eaf9f.html

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