竹山幼儿园主题活动计划
主题 名称 | 我们都是好朋友 | 年龄段 | 4——5段 | |||||
主题 经验 分析 | 朋友是幼儿成长历程中不可缺少的一个社会构成部分,他们需要朋友,喜欢朋友。 中班的幼儿随着年龄的增长,自我意识正在逐步的形成,交往的范围也发生着变化,他们开始关注和观察起周围的伙伴,产生了交往的动机和愿望。但由于能力和经验的欠缺,在交往的过程中常常会出现一些障碍,无法获得成功的体验,会产生自己没有朋友的孤独感。此时此刻,他们是非常需要支持和帮助的。所以我们将引领孩子们走进亲切、温馨的氛围,在和同伴一起分享食物、玩具、活动的快乐和亲密的互动过程中,体验着自己和他人的情感,分享着自己和他人的快乐,习得交往的方法,逐渐构建起和谐的伙伴关系,让幼儿感到原来有好朋友是件非常美妙的事情。 | |||||||
主题 目标 | 1.有主动与人交往的意识,尝试运用多种方法了解、关心朋友,学习与人交往的正确方法。 2.又经常在一起的小伙伴,对大家都喜欢的东西能轮流分享,能用请求、商量、结伴、介绍自己、交换玩具等交往方式与同伴共同游戏。、 3.能运用合适的语言表达自己对同伴的认识和喜爱,并会用较完整的语言描述自己与同伴交往的趣事。 4.会用动作、歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣,能按歌词内容自编简单的表演动作并协调地跳邀请舞。 5.学习5以内的相邻数,在实际操作中理解5以内数与数之间的关系,如:5比4多1。 6.能为好朋友画像,尝试从五官、服饰等方面绘画表现出人物的基本特征。 7.有独立自主的意识,在遇到困难时能与同伴互相帮助,并想办法解决。 | |||||||
主题 环境 | 主题网络: 主题墙板块一:《我有好朋友》展示一些好朋友的画像; 主题墙版块二:《大家来做好朋友》:装饰好朋友的画像,制作项链挂在好朋友的照片上; 主题墙板块三:《大家来做好朋友》:用图片,文字介绍的方式绘本故事《彩虹色的花》; 主题墙板块四:《朋友越多越快乐》:在已画好头部和身体轮廓的画纸上添画朋友五官、头发和四肢并涂色,贴在大树上。 | |||||||
家园 共育 | 1.和孩子讲述关于朋友的故事,感受和朋友交往的美好,并鼓励孩子邀请朋友到家里来玩; 2.和孩子共同制作小玩具送给好朋友,并让孩子带玩具到幼儿园来,放在“玩具之家”和大家一起分享; 3.创造条件让幼儿与年龄相仿的小伙伴交往,关注交往的情况进行必要的指导,让孩子从小具有乐于与他人交往的开朗性格,学习于他人正常交往的技能。建议家长在休息日经常带孩子与同伴一起游戏、活动,鼓励孩子多交朋友; | |||||||
运动 活动 | 走跑:推小车踢毽子 蹦跳:袋鼠跳羊角球 平衡:骑小车踩高跷 翻爬:综合区滚轮胎 投掷:粘粘球抛接球 力量:曲棍球拍球 1.游戏名称:推小车 游戏材料:6辆小车、运送物品(牛奶瓶装沙)20个 游戏玩法:幼儿推车沿既定的路线运送物品,每次运送一瓶,途中遇到行人或同伴,懂得礼让。 2.游戏名称:踢毽子 游戏材料:10个线连毽子,记录本一本 游戏玩法:幼儿用手牵住绳子,用脚去踢拴在绳子上的毽子,以连续踢毽为准记录晋级数量,教师帮忙记录幼儿姓名,班级教师阶段性总结,表扬。 3.游戏名称:袋鼠跳4.游戏名称:羊角球 4.游戏材料:布袋10个,羊角球10个,障碍物(梅花桩)12个,任务卡(圈、数量点子)若干 游戏玩法:幼儿站在布袋里双脚并拢向前跳或骑羊角球,绕过障碍物到达任务卡,按照任务卡完成相应动作,继续向前到达下一个任务。 | |||||||
运动 活动 | 5.游戏名称:骑小车 游戏材料:小车8辆,PVC管拱形障碍8个,邮包8个,大信箱1个,信若干。 情境设置:游戏区小朋友扮演邮递员,负责为小区业主送信,邮递员每次在“邮局”领取一封信,放在邮包里,骑着小车穿越障碍来到小区,根据信封上的房间号投递在相应号码的信箱中,然后折回公司继续送信。 6.游戏名称:踩高跷 游戏材料:高跷15对,PVC管小障碍6个; 游戏玩法:幼儿从起点出发,通过障碍后折回起点,继续游戏。 7.游戏名称:综合区 游戏材料:圈20个,垫子6个,轮胎6个,匍匐网一个 情境设置:游戏区的小朋友变身为小军人,前来接受训练任务: 1.过圈:一脚一个圈快速通过; 2.翻跟头或侧翻通过海绵垫; 3.匍匐前进:已匍匐前进的方法穿过匍匐网 4.过山坡:叠加轮胎成小山,幼儿独立翻越山坡。 8.游戏名称:滚轮胎 游戏材料:轮胎,平衡木2条,梯子两条;坡道2条; 游戏玩法:起点出发,在平地上沿直线滚轮胎,上小坡,进入平衡木,然后下小坡,回到平地。 9.游戏名称:曲棍球 游戏材料:球拍4对,球2个,围栏20米成圈; 游戏玩法:每队4人,共分两队,每个队的目的就是将球攻进对方的球门,掌握攻球的技巧,攻球最多的获胜。 10.游戏名称:抛接球区 游戏材料:布球10个,泡泡球5个,组合抛接2组,PVC管组合一套; 游戏玩法:(1)组合抛接,两人或多人利用布球和抛接组合开展抛接游戏,以接到布球为获胜;(2)PVC管组合抛接,幼儿将球投进PVC管组合中,再合力将其拉出来。 11.游戏名称:投掷、黏贴区 游戏材料:黏贴手套10对,黏贴背心4件,果子10个。 游戏玩法:(1)粘贴手套接球,两两组合,戴上手套,一方投球一方接球,将球投到对方的手套上即获胜;(2)黏贴果子,一方将果子投到对方身上,另一方避让,不让对方将果子砸到身上。 12.游戏名称:球区 游戏材料:皮球一筐; 游戏玩法:拍球比赛,幼儿每人一个皮球,请幼儿自由结伴,在原地先练习拍球,师进一步示范拍球的正确姿势和方法,并指导幼儿左右手交替拍,下一次争取比上一次多拍一个。 | |||||||
区域 游戏 (内容包括:区域本身的游戏项目、主题相结合的游戏项目) | 名称 | 目标 | 指导要点 | 材料准备 | ||||
美工区 | 1.(朋友树)在已画好头部和身体轮廓的画纸上添画朋友五官、头发和四肢并涂色,贴在大树上。 2.(装饰好朋友的画像)创造性地表现多种形式的装饰背景。 3.(集合啦)将各小组的身体轮廓贴成一排,感受大画面的震撼效果。 | 1.在心形画纸上画自己和朋友,作品贴在大树上。 2.在背景上添画彩条形(彩虹色)背景。 3.用彩纸粘贴、水粉笔点印、纸团压印等多种方式装饰自己的身体轮廓画纸。 | 1.彩纸剪好的爱心型彩纸、水彩笔、教师事先制作好一棵大树。 2.彩色油画棒、已画好的朋友头像、各种形式的装饰图案范例。 3.大张挂历纸或铅画纸、勾线笔、剪刀、水粉颜料、贴纸等装饰材料。 | |||||
阅读区 | 1.(彩虹色的花)感受彩虹花牺牲自己,关心朋友的情感。 2.(我们的故事)向同伴介绍自己旅行中的趣事,加深朋友间的情感。 | 1.尝试边看边讲一讲彩虹色的花是怎样帮助好朋友的。 2.幼儿翻看“幼儿园有趣的活动”照片,和朋友一起看一看,讲一讲自己在幼儿园参加的有趣活动。 | 1.绘本《彩虹色的花》 2.幼儿从家中带来的外出游玩的照片;幼儿园里有趣活动的照片。 | |||||
益智区 | 1.(好朋友的电话号码)能根据电话号码卡片,摆放点卡或数卡使它们对应。 2.(益智棋)遵守游戏规则,根据色子点数进行,最先到达终点者为胜。 3.(小球出来了)幼儿想办法取得胜利。 4.(拯救小人)比一比谁吸出的小人多。 | 1.找出好朋友的照片,用自己的方式记录好朋友家的电话号码,并保管好,晚上回家根据自己记录的号码打电话给好朋友。 2.每人提供2—3个棋子,最终三个棋子都到达终点者为胜。 3.鼓励幼儿与朋友合作,想办法将拴着线的三个铃铛从大瓶口的瓶子中拿出来。 4.幼儿将磁铁贴近瓶壁,吸住瓶中的小人后慢慢向上移动至瓶口,将小人吸出瓶子。 | 1.点卡、数卡、笔、印泥、白纸卡片、班上所有幼儿的照片及电话号码。 2.各种形式的益智棋(如:飞行棋)。 3.瓶口大小不同的瓶子,3—5个铃铛(拴在毛线)。 4.磁铁、塑料或玻璃的透明瓶子、已绘画好的小人、回形针(将回形针别在小人上)。 | |||||
建构区 | (好朋友的家)用各种建构材料建构好朋友家里的各种物体。 | 用围合和垒高的方式进行搭建。 | 各种积木和废旧材料。 | |||||
生活区 | 1.(送给好朋友的项链)尝试将剪成小段的吸管、纽扣等洞眼稍大一些的自然物品,串成项链。 2.(好朋友变漂亮了)为同伴设计漂亮的发型。 | 1.尝试将装饰物穿成项链挂在好朋友的照片上。 2.为同伴梳梳头发并尝试选择喜欢的夹子夹在好朋友的头发上。 | 1.吸管、纽扣等有洞眼的自然物;小珠子、小亮片;长短不一的穿绳。 2.梳子、镜子、各种大小不同的花夹子、各种皮筋等物品。 | |||||
角色区 | (娃娃家)幼儿给娃娃更换好朋友的服饰,并利用小推车、餐垫等材料增加带娃娃晒太阳、郊游、野餐等游戏情节内容。 | 了解好朋友家里人们的活动。 | 提供一些“好朋友家里的装饰照片”。 | |||||
主题教学 | ||||||||
单元一 (我有好朋友) | 《快乐的一天》(语言) 《我和朋友比高矮》(数学) 《采访朋友》(综合) 《我的好朋友》(综合) 《万圣节》(综合) 《好朋友的画像》(美术) | 教学 资源 | 益智区:好朋友的电话号码 美工区:万圣节小制作 | |||||
单元二 (大家来做好朋友) | 《牵牛花》(语言) 《我也想玩》(社会) 《找个朋友一起玩》(社会) 《新玩具大家玩》(综合) 《找礼物》(数学) 《搭救好朋友》(体育) | 教学 资源 | 生活区:送给好朋友的项链 美工区:装饰好朋友的画像 | |||||
单元三 (大家来做好朋友) | 《让一让》(社会) 《神奇的话》(社会) 《磁铁能吸什么》(科学) 《情绪温度计》(健康) 《小老鼠和大老虎》(语言) 《瓶儿叮当响》(体育) | 教学 资源 | 语言区:《彩虹色的花》 角色区:娃娃家(幼儿兴趣和需要) | |||||
单元四 (朋友越多越快乐) | 《团结友爱亲又亲》(语言) 《朋友越多越快乐》(音乐) 《朋友手拉手》(美术) 《相邻朋友在哪里》(数学) 《化装舞会》(科学) 《朋友多又多》(体育) | 教学 资源 | 美工区:朋友树 角色区:超市(幼儿兴趣和需要) | |||||
主题 活动 小结 | 主题方案 实施过程:幼儿在活动中的反应(主动性、参与程度、情绪);教师的态度和行为(对儿童的控制程度、管理方式、教育机智和技巧),师幼互动的质量;学习环境(条件和利用方式)等 目标效果:幼儿的发展:掌握与课程有关具体知识的情况,在学习活动过程中的态度、方法、行为方式等;教师的行为:从设计、准备直到实施每一个阶段所进行的各项教育教学工作,包括工作的技巧和态度。 | |||||||
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