女大学生当全职太太是不是社会资源的浪费
谢谢主席。感谢对方辩友精彩的立论（对方辩友慷慨陈词）。
我们来明确几个名词（首先我们需要明确）（对方辩友概念不清）（首先，开宗立意）（狭义的XX是指.....，而发展到今天，XX更多地被理解为...）
全职太太就是不工作、在家的妇女。她们虽身在家中，却担当着保姆、幼师、心理咨询师、理财师、营养师等10种社会职业角色。邓小平曾对妻子卓琳提出这样的要求：不要到外面工作，不要出风头。于是卓琳一门心思为邓小平料理后勤，为他服务。而邓小平是人民的儿子，为人民服务。那么卓琳通过间接的方式为社会做的贡献还小吗？做全职太太本身也可以是一项光荣的事业。事业不分大小，做到精髓里去，就是成绩。
而社会资源即满足了需求的物质和精神财富。大学的教育提高了女大学生的个人修养，满足了其追求进步的要求，就不是浪费。
下面我将从三个方面论述我方观点。
一、从哲学角度出发，家庭和社会就相当于部分和整体的关系。社会由千千万万的家庭组成，家庭也制约社会的发展。学历高做全职太太提高了家庭生活的质量和品位，为家庭成员创造更好的生活环境。为社会稳定奠定了基础。
二、从社会化的角度来说，家庭在儿童的最初社会化中占主体地位。美国心理学家埃里克森提出0~11岁的孩子，如果得不到充分的母爱，将会产生不信任、羞怯、内疚、自卑的心理，为以后的社会化留下隐患。而高素质全职太太提供的家庭教育，时间又长质量又高。
三、从女性解放的时代看，当全职太太不代表不外出活动。她们甚至比职场女性有更多的时间投身于公益事业，组织社区服务、走亲串邻、做义工。
另外，从大学教育的目的来看，是为了培养学生的综合能力。知识可以迁移，也许有的女大学生就适合当家庭主妇。学师范的就非得去教学吗？学森保的就非得跟森林打交道吗？在知识的背后，重要的是提炼能力。张三丰教张无忌太极，忘记以前固有的招式，体悟无形的意，才是太极的真谛，也是教育的真谛。
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