上海市北海中学校本研修管理制度

上海市北海中学校本研修管理制度

北海中学“十三五”教师校本研修以《国家中长期教育发展纲要》和《上海市中长期教育改革发展纲要》为指导，以创建新一轮“上海市素质教育实验校”和建设“区教师发展示范校”为契机，以“关注每位师生的校园生活品质，让每一位师生健康成长”为工作的出发点和归宿，细化管理、聚焦课堂、注重过程、关注有效,同时抓住上海举办世界博览会的重要契机，采取积极有效措施，深入促进两纲教育。密切结合我校实际，加强我校教育有效性的实践研究，为我校办学水平的进一步提升，奠定更加坚实的基础。

一、校本培训的目标

1. 不断更新全校教师的教育观念，更新教师的知识结构和能力结构。

2. 进一步发展教师个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性。

3. 掌握现代教育技术，提高课堂教学效益。

4. 提高教师对新课改的研究、探索能力，提高全体教师的科研水平。

5. 建立本校的校本培训机制，使校本培训工作科学化、规范化、系列化、人本化。

二、校本培训的主要内容

1. 学习《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》等教育教学论著，探索、研究新课改下的课堂教学途径。

2. 师德培训。通过各种形式加强教师的师德培训，培养一支品德高尚的教师队伍。

3. 教育技术知识的培训，要求教师普遍掌握现代教育信息技术。

4. 教科研知识的培训。逐步培养教师教科研工作的意识、水平和能力。

5. 教师基本功的培训。通过培训使教师在信息技术、教育组织管理等方面有较大的提高。

三、培训方式

学校校本培训采取以下方式进行

1. 集中学习和分散学习相结合

每学期开学初的教师会上，由教导处布置本学期培训的重点内容要求、方法。将培训的主要内容合理科学地化解为若干部分，组织教师分块学习，再通过集体备课、集体反思、专题讲座等方式组织教师集中学习。

2. 采取“走出去，请进来”的方法

在校本培训过程中，定期选派教师到其他学校学习取经。主动邀请教研员、优秀教师来校指导，

3. 充分利用现代教育信息技术，开展校本培训

教师可以通过播放课堂实录，专家讲座，上网查阅教改信息等各种现代信息技术方式参加校本培训。

四、具体要求

1. 学校成立校本培训工作领导小组，负责制定、组织实施校本培训方案和培训计划。培训计划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。

2. 学校努力营造营造严谨、务实、民主、宽松的学习氛围，有效地开展教师间交流与合作研究。

3. 校本培训组织者和实施者必须按校本培训方案规定的内容组织培训活动，并记好笔记，做好培训记录。

4. 抓好读书活动，夯实教师专业成长的根基。每位教师应认真学习教学理论，积极参与教改试验。各科教研组定期组织教师进行教学理论学习，每周不少于一小时，教师认真做好学习笔记，每月学习笔记不少于1000字（含学习心得）。

5. 教师培训的方式要灵活多样，切实可行，不搞形式，不走过场。对不同层次教师提出不同的培训要求，但都应在原有基础上提高。使教师逐步实现由初任向胜任转化，由胜任向骨干转化，由骨干向知名转化的奋斗目标。

6. 学校每学期至少要组织教师外出听课学习一次，每次外出听课学习回来的教师，由教导处统一安排，必须做到“三个一”：一要传达学习活动精神；二要开一节汇报课；三要写一篇心得体会。

五、激励机制

做好校本培训的考核与总结工作。考核要坚持严格、全面的原则，考核结果分优秀、良好、合格、不合格四个等次，无故不参加校本集中培训三次以上视作不合格。总结中要肯定成绩，发现问题，对培训工作进行全面分析，总结经验，提出改进措施，保证培训工作沿着正确的轨道健康发展。

六、经费保障

学校积极筹措资金，加大投入，为顺利开展校本培训提供必要的物质基础。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e6861998ac51f01dc281e53a580216fc710a5370.html